A、毛細(xì)淋巴管上皮細(xì)胞的直接生活環(huán)境是血漿與淋巴 |
B、內(nèi)環(huán)境中多余的水分主要通過(guò)尿液或汗液排出 |
C、人在寒冷環(huán)境中,皮膚的毛細(xì)血管處于收縮狀態(tài) |
D、感冒病毒的入侵不會(huì)破壞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④ | B、③④ |
C、②④ | D、①③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水后,原生質(zhì)層隨液泡的縮小而縮小,而細(xì)胞壁不能縮小 |
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,因?yàn)橘|(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞失水,而原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大 |
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁與原生質(zhì)層一起縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相同,細(xì)胞壁不能縮小,不能發(fā)生質(zhì)壁分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖一中生長(zhǎng)素含量D>C,B>A |
B、圖二小麥幼苗的莖向圓心方向生長(zhǎng) |
C、圖一、圖二均能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性 |
D、圖二發(fā)生了生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸,而圖一未發(fā)生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)壁分離的過(guò)程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強(qiáng) |
B、將裝片在酒精燈上加熱后,再觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象 |
C、該實(shí)驗(yàn)只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,沒(méi)有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn) |
D、不同濃度蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,滴加蒸餾水后都能復(fù)原 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、形成-COOH和-SH |
B、形成-COOH和連接碳的-H |
C、形成-SH和-OH |
D、形成-NH2和-COOH |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、器官 | B、種群 | C、組織 | D、系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②⑤⑦⑧ |
B、①②③⑥⑨ |
C、①②④⑦⑩ |
D、①⑤⑦⑧⑨ |
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