對(duì)體液免疫和細(xì)胞免疫過程敘述不正確的是（　�。�
A、都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞
B、都能產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞
C、都能產(chǎn)生淋巴因子
D、都能導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫，其具體過程如下：
解答： 解：A、體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都能產(chǎn)生記憶細(xì)胞，A正確；
B、體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都能產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞，前者產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞，后者產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞，B正確；
C、體液免疫和細(xì)胞免疫過程中都能產(chǎn)生淋巴因子，C正確；
D、只有細(xì)胞免疫過程中產(chǎn)生的效應(yīng)T細(xì)胞能導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)的組成和功能，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程，能對(duì)兩者進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物細(xì)胞表面有一種物質(zhì)，就好比是細(xì)胞與細(xì)胞之間或者細(xì)胞與其他大分子之間互相聯(lián)絡(luò)用的文字或語言，這種物質(zhì)是（　　）
A、磷脂B、糖脂
C、糖蛋白D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲乙分別表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響，據(jù)圖回答下列問題．

（1）圖甲中（0A=0A′），影響A點(diǎn)大小的主要外界因素是
 
．若白天（共12小時(shí)）的光照強(qiáng)度長期處于
 
區(qū)間，則該植物不能正常生長．
（2）若適當(dāng)提高CO2濃度，則圖甲中C、D點(diǎn)將分別向
 
、
 
移動(dòng)．
（3）從圖乙可知，該植物在
 
點(diǎn)之后開始進(jìn)行光合作用，曲線中AB段的存在說明植物對(duì)CO2的利用具有的特點(diǎn)是
 
，結(jié)合曲線AB段，在植物大田栽培中可采用
 
（合理密植、間行種植）方法提高光合產(chǎn)量．
（4）請?jiān)趫D乙中用虛線繪出該植物實(shí)際光合作用強(qiáng)度（即CO2固定量）的變化曲線．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

請回答下列關(guān)于下丘腦對(duì)人體部分生理活動(dòng)調(diào)節(jié)過程的問題．如圖中甲、乙、丙表示內(nèi)分泌腺，字母表示激素，數(shù)字表示生理活動(dòng)．其中激素C的分泌受H的調(diào)節(jié)．（括號(hào)內(nèi)填字母、數(shù)字與甲、乙、丙，橫線上寫文字）．

（1）圖示屬于下丘腦自主神經(jīng)調(diào)節(jié)的是[
 
]．寒冷刺激時(shí)，以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主的是[
 
]．
（2）在寒冷環(huán)境下人體直接參與產(chǎn)熱調(diào)節(jié)的激素有[
 
]
 
與[
 
]
 
．E可能是
 
．
（3）甲狀腺能參與體溫調(diào)節(jié)，是因?yàn)?div id="rj9l7fj" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（4）若高鹽飲食后不喝水，機(jī)體通過⑥的調(diào)節(jié)過程是：
 
．
（5）圖中顯示促進(jìn)血糖升高的激素是[
 
]．B除了圖示的作用外，還可以通過
 
作用調(diào)節(jié)血糖平衡．
（6）為驗(yàn)證胰島素能降血糖，某同學(xué)給幾只剛進(jìn)食的小鼠腹腔注射一定劑量的胰島素溶液（用酸性生理鹽水配制），觀察現(xiàn)象，若出現(xiàn)驚厥，則達(dá)到目的．該實(shí)驗(yàn)需要完善的是
 
（多選題）．
A．為使反應(yīng)出現(xiàn)得較快且明顯，實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將小鼠饑餓處理，以消耗肝糖原．
B．應(yīng)設(shè)置注射等量酸性生理鹽水的對(duì)照組，且注射的部位、方法同實(shí)驗(yàn)組．
C．應(yīng)設(shè)置口服胰島素的實(shí)驗(yàn)組，對(duì)照組灌喂等量的清水．
D．出現(xiàn)驚厥現(xiàn)象后，還應(yīng)對(duì)其中的一半注射葡萄糖液搶救，另一半不予搶救．

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科目：高中生物 來源： 題型：

排尿是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)控制的復(fù)雜反射活動(dòng)，排尿的初級(jí)反射中樞位于脊髓骶段．平時(shí)，膀胱逼尿肌舒張，尿道括約肌收縮，膀胱內(nèi)貯存的尿液不致外流．如圖為相關(guān)反射弧示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）在圖示反射弧中，通過
 
和
 
兩種信號(hào)傳遞信息，其中
 
的作用機(jī)制決定了整個(gè)反射弧中的信息單向傳遞．
（2）當(dāng)尿液充盈使膀胱擴(kuò)張時(shí)，膀胱壁內(nèi)的牽張感受器細(xì)胞膜外側(cè)的電位變化是
 
，從而產(chǎn)生興奮傳至
 
產(chǎn)生了“尿意”．
（3）排尿時(shí)，由排尿中樞通過相關(guān)神經(jīng)分別釋放
 
、
 
（填“興奮”或“抑制”）性遞質(zhì)使得膀胱逼尿肌收縮、尿道括約肌舒張，從而將尿液排出體外．
（4）正常人在沒有合適的時(shí)機(jī)或場所時(shí)，能夠憋尿．而脊髓胸段損傷的患者卻會(huì)出現(xiàn)“尿失禁”，這是因?yàn)?div id="hfnfpzz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述中，不正確的是（　　）
A、在真核生物的細(xì)胞周期中，分裂間期比分裂期時(shí)間長
B、在生物體中有些細(xì)胞不處于細(xì)胞周期之中
C、細(xì)胞周期可分為前、中、后、末四個(gè)時(shí)期
D、利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂間期

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科目：高中生物 來源： 題型：

土壤缺硼時(shí)，植物會(huì)表現(xiàn)出一定的病癥，在有該病癥的植株葉面上噴施很少量的一定濃度的含硼溶液后，該病癥消失，這說明硼是植物體的（　　）
A、大量元素，必需元素
B、大量元素，非必需元素
C、微量元素，非必需元素
D、微量元素，必需元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組用新鮮菠菜葉做葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，獲得四種色素相對(duì)含量及在濾紙條上的分離情況．有關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、四種色素分布在葉綠體類囊體薄膜上
B、四種色素均可溶于無水乙醇
C、四種色素在層析液中溶解度最大的是甲
D、發(fā)黃菠菜葉中含量顯著減少的是甲和乙

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖1表示一個(gè)DNA分子的片段，圖2表示基因與性狀的關(guān)系．有關(guān)敘述最合理的是（　�。�
A、若圖1中b2為合成圖2中X1的模板鏈，則X1的堿基序列與b1完全相同
B、鐮刀型細(xì)胞貧血癥和白化病的根本原因是圖2中①過程發(fā)生差錯(cuò)導(dǎo)致的
C、圖2中①和②過程發(fā)生的場所分別是細(xì)胞核和核糖體
D、圖2表示基因是控制酶的合成來控制代謝活動(dòng)進(jìn)而控制生物性狀

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