科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對(duì)小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率的影響,結(jié)果如下表。
組別 | 醋酸鉛溶度(m∥L) | 胸腺細(xì)胞凋亡率(×10-4) |
甲 | 0 | 0.35±0.05 |
乙 | 125 | 1.03±0.52 |
丙 | 250 | 1.65±0.40 |
丁 | 500 | 3.08±0.56 |
下列分析正確的是
A.甲組為實(shí)驗(yàn)組,乙、丙、丁三組為對(duì)照組
B.醋酸鉛的濃度是因變量,胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量
C.小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明醋酸鉛可導(dǎo)致小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率升高,且凋亡率與濃度呈正相關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①③④ | C. | ①②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖一為某一學(xué)生在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的圖象。圖二為洋蔥根尖細(xì)胞細(xì)胞周期各時(shí)段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化。圖三為細(xì)胞周期中染色體的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖一中C細(xì)胞處于細(xì)胞分裂 期。遺傳學(xué)上做染色體組型分析時(shí)常常觀察圖中的A細(xì)胞時(shí)期,原因是 ,在觀察裝片時(shí)要想把B細(xì)胞移到視野中央。需將裝片向 移動(dòng)。
(2)圖二表示的細(xì)胞周期中,核糖體功能活躍的時(shí)期是 (填字母代號(hào))階段,c時(shí)期細(xì)胞核DNA、染色體與染色單體比例為 ,d階段細(xì)胞質(zhì)中mRNA明顯減少,最可能的原因是 。
(3)研究細(xì)胞周期中DNA和RNA的變化情況時(shí),可以采用放射性同位素標(biāo)記技術(shù)。為區(qū)別DNA和RNA,最好選擇標(biāo)記的合成原料依次是 和 。
(4)圖三中①②過程分別發(fā)生在圖二的 、 階段。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下有關(guān)研究方法的運(yùn)用,敘述正確的是
A.卡爾文采用同位素標(biāo)記法研究光合作用暗反應(yīng)過程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑
B.薩頓推論出基因在染色體上運(yùn)用的是假說(shuō)—演繹法
C.沃森和克里克運(yùn)用模型法研究DNA的復(fù)制方式
D.孟德爾遺傳定律的發(fā)現(xiàn)運(yùn)用了類比推理法
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法,不正確的是
A.基因一定位于染色體上
B.核基因在染色體上呈線性排列
C.四種脫氧核苷酸的數(shù)目和排列順序決定了基因的多樣性和特異性
D.一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)問題和驗(yàn)證假說(shuō)所采用的實(shí)驗(yàn)方法依次是
A.自交、雜交和測(cè)交 B.測(cè)交、自交和雜交
C.雜交、自交和測(cè)交 D.雜交、測(cè)交和自交
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是
A.分離土壤中不同種類的微生物,要采用不同的稀釋度
B.利用稀釋涂布平板法對(duì)細(xì)菌計(jì)數(shù)時(shí)需借助顯微鏡
C.提純和分離嚴(yán)格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法接種
D.可從落葉豐富的土壤中篩選出能分解纖維素的微生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④⑤ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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