1．下列過(guò)程，哪些不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)（　�。�
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成        �、诳贵w和抗原的特異性結(jié)合 
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 �、苌窠�(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用　
⑤蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解．
A．②④⑤B．②③④C．①③④D．①③⑤

分析 內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成，凡是發(fā)生在血漿、組織液或淋巴中的反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的反應(yīng)，發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)不屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中是反應(yīng)，不是內(nèi)環(huán)境．

解答 解：①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，①正確；
②抗體和抗原的特異性結(jié)合，發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中，②錯(cuò)誤；
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，不發(fā)生在細(xì)胞外，不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，③正確；
④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用發(fā)生在組織液內(nèi)，屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，④錯(cuò)誤；
⑤消化道與外界環(huán)境直接相通，消化道內(nèi)的液體不是體液，蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)，⑤正確．
綜上所述①②③④⑤⑥中不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)是①③⑤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題是對(duì)發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生化反應(yīng)的總結(jié)，規(guī)律總結(jié)：凡是發(fā)生在血漿、組織液、淋巴液中的生化反應(yīng)都屬于發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；凡是只發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)的反應(yīng)都不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)；與外界環(huán)境直接相通的腔性器官內(nèi)的液體不屬于體液，其內(nèi)的生化反應(yīng)也不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞分化不同水平的分析中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．從細(xì)胞水平分析，細(xì)胞分化時(shí)細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生了改變

B．從細(xì)胞器水平分析，細(xì)胞分化是細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果

C．從核酸角度分析，細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

D．從蛋白質(zhì)角度分析，細(xì)胞分化是蛋白質(zhì)種類數(shù)量改變的結(jié)果，也是細(xì)胞分化根本原因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家探究不同濃度醋酸鉛對(duì)小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率的影響，結(jié)果如下表。

組別

醋酸鉛溶度（m∥L）

胸腺細(xì)胞凋亡率（×10－4）

甲

0

0．35±0．05

乙

125

1．03±0．52

丙

250

1．65±0．40

丁

500

3．08±0．56

下列分析正確的是

A．甲組為實(shí)驗(yàn)組，乙、丙、丁三組為對(duì)照組

B．醋酸鉛的濃度是因變量，胸腺細(xì)胞凋亡率是自變量

C．小鼠在正常的生活環(huán)境中胸腺細(xì)胞不會(huì)發(fā)生凋亡

D．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明醋酸鉛可導(dǎo)致小鼠胸腺細(xì)胞凋亡率升高，且凋亡率與濃度呈正相關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化過(guò)程，下列敘述中，錯(cuò)誤的是

A．過(guò)程③和④都只在有氧條件下發(fā)生

B．過(guò)程③生成的CO2中的0只來(lái)自丙酮酸

C．制果酒、果醋所需的溫度和時(shí)間都不同

D．過(guò)程①和②都只能發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．任何培養(yǎng)基都必須含有碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽和特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．培養(yǎng)細(xì)菌一般在30—37℃的溫度下培養(yǎng)1—2天

C．將接種的培養(yǎng)基和一個(gè)未接種的培養(yǎng)基都放入37℃恒溫箱中，其目的是對(duì)比分析培養(yǎng)基是否被雜菌污染

D．若牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)明顯大于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù)，則說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些目的菌落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某植物的性別與基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如表所示．雜合的兩性植株連續(xù)自交n代，理論上Fn中兩性植株所占比例為（　�。�
性別雌株 兩性植株 雄株 
 基因型BB+、Bb B+B+、B+bbb
A．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n}+2}$B．$\frac{1}{{2}^{n}+2}$C．$\frac{{2}^{n}+1}{{2}^{n-1}+3}$D．$\frac{{2}^{n-1}+1}{{2}^{n}+3}$

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖1中甲圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖． 
 
（1）甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器，C表示的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞，b中興奮傳導(dǎo)的形式是電信號(hào)．乙圖是甲圖中d （填字母）的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B稱為突觸后膜．
（2）如圖2表示兩個(gè)通過(guò)突觸相連接的神經(jīng)元．若在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是b、c，說(shuō)明興奮在神經(jīng)纖維上可以雙（填“單”或“雙”）向傳導(dǎo)．不能測(cè)到膜內(nèi)外電位變化的位置是a，因?yàn)榕d奮在突觸處只能單（填“單”或“雙”）向傳遞，這是由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突出前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示洋蔥根尖分生組織內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂時(shí)，每個(gè)細(xì)胞核中DNA含量的變化．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂過(guò)程中顯著的變化有DNA含量和染色體行為的變化
B．當(dāng)細(xì)胞核體積增大到最大體積的一半時(shí)，DNA的含量開(kāi)始急劇增加
C．利用藥物抑制DNA合成，細(xì)胞將停留在分裂期的中期
D．在細(xì)胞周期中，細(xì)胞分裂間期的呼吸速率大于分裂期的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜的敘述，正確的是（　�。�
A．生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定
B．構(gòu)成膜的脂質(zhì)主要是磷脂、脂肪和膽固醇
C．無(wú)膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有核糖體，溶酶體和中心體
D．核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體的膜部都參與蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸

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