16.研究人員對(duì)分別取自3種不同生物的部分細(xì)胞(甲、乙、丙)進(jìn)行分析、觀察和實(shí)驗(yàn),
獲得的結(jié)果如表(表中“√”表示“有”,“×”表示“無(wú)”.)
核膜光合作用(能否)核糖體細(xì)胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3種細(xì)胞最可能取白哪類生物?
甲A,乙B,丙D.
A.玉米    B.烏龜    C.蘑菇    D.藍(lán)藻
(2)如果其中一種生物是藍(lán)藻,它和細(xì)菌在營(yíng)養(yǎng)方式上的區(qū)別是藍(lán)藻是自養(yǎng),絕大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng);
如果其中一種生物是玉米,它和烏龜?shù)闹饕獏^(qū)別是烏龜屬于動(dòng)物,細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,不能進(jìn)行光合作用,玉米屬于植物,細(xì)胞有細(xì)胞壁,能進(jìn)行光合作用.
(3)以上3種不同生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比相同點(diǎn)是都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體說(shuō)明細(xì)胞具有統(tǒng)一性.

分析 1、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的區(qū)別:原核細(xì)胞不具有核膜包被的細(xì)胞核,也不具有具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,原核細(xì)胞的DNA主要存在于擬核區(qū),不與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體;真核細(xì)胞具有核膜包被的細(xì)胞核,具有線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體等具膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,DNA主要存在于細(xì)胞核中的染色體上.
2、分析題圖可知,甲乙具有核膜,是真核生物的細(xì)胞,甲具有細(xì)胞壁、且能進(jìn)行光合作用,是植物細(xì)胞,乙無(wú)細(xì)胞壁,不能進(jìn)行光合作用,是動(dòng)物細(xì)胞;丙不具有核膜,是原核細(xì)胞,具有細(xì)胞壁、核糖體,能進(jìn)行光合作用,屬于藍(lán)藻.

解答 解:(1)由分析可知,甲是植物細(xì)胞,為選項(xiàng)中的玉米,乙是動(dòng)物細(xì)胞,為選項(xiàng)中的烏龜,丙是藍(lán)藻.
(2)藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用,是自養(yǎng)生物,大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)生物;玉米和烏龜?shù)闹饕獏^(qū)別:烏龜屬于動(dòng)物,細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁和葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,屬于異養(yǎng)生物,玉米屬于植物,細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體,能進(jìn)行光合作用,屬于自養(yǎng)生物.
(3)藍(lán)藻、動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn):都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體、DNA等.
故答案為:
(1)A B D
(2)藍(lán)藻是自養(yǎng),絕大多數(shù)細(xì)菌是異養(yǎng)    烏龜屬于動(dòng)物,細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁,不能進(jìn)行光合作用,玉米屬于植物,細(xì)胞有細(xì)胞壁,能進(jìn)行光合作用
(3)細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的比較,動(dòng)物細(xì)胞、植物細(xì)胞的比較,細(xì)菌、藍(lán)藻的比較,旨在考查學(xué)生對(duì)不同類群的生物細(xì)胞的比較掌握,認(rèn)同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性和統(tǒng)一性,并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題.

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草.圖甲中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線Ⅱ,可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑.
(2)研究人員為了研究一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖乙所示.由圖可知,一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用.根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè),實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn).
(3)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖丙所示.根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于組成生物體的化合物的敘述正確的是( 。
A.一分子ATP徹底水解生成磷酸和腺苷,且釋放能量
B.一分子RNA(鏈狀)中含有游離的磷酸基團(tuán)和羥基各一個(gè)
C.糖類既可是組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì),也可參與氧化分解供能
D.強(qiáng)酸、強(qiáng)堿作為酶通過(guò)催化肽鍵斷裂破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.如圖是人體體溫調(diào)節(jié)和激素反饋調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖一,從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看,①和②屬于傳入神經(jīng),在反射弧中皮膚血管、立毛肌和分布在其上的神經(jīng)末梢等屬于效應(yīng)器,體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦(寫名稱).
(2)圖中A所代表的內(nèi)分泌腺是甲狀腺.B代表的結(jié)構(gòu)是垂體.
(3)體溫調(diào)節(jié)中樞通過(guò)傳出神經(jīng)控制的內(nèi)分泌腺是腎上腺.
(4)在寒冷的外界環(huán)境中腎上腺和A的分泌活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),通過(guò)代謝方式調(diào)節(jié)體溫.
(5)圖二為激素反饋調(diào)節(jié)過(guò)程,其中表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)的是⑤⑥(用編號(hào)表示).負(fù)反饋調(diào)節(jié)是激素調(diào)節(jié)的基本方式.
(6)人體的體溫之所以保持相對(duì)恒定,是由于產(chǎn)熱和散熱兩個(gè)過(guò)程保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.研究表明:溫度驟變等理化因素會(huì)使植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍.某同學(xué)為驗(yàn)證低溫能誘導(dǎo)蠶豆(2n=12)根尖細(xì)胞染色體數(shù)目加倍,開展了相關(guān)研究.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:低溫處理根尖細(xì)胞,能夠抑制根尖細(xì)胞有絲分裂有絲分裂前期紡錘體的形成,以致染色體不能被拉向兩極,細(xì)胞也不分裂
(2)材料用具:蠶豆,冰箱,顯微鏡、蓋玻片、載玻片等顯微操作器材,另外還需的化學(xué)試劑有解離液和堿性染料等等.
方法步驟:培養(yǎng)根尖,待根長(zhǎng)至1cm左右時(shí),將其中的一半置于冰箱4℃下誘導(dǎo)培養(yǎng)36h→制作裝片→顯微觀察并繪圖.
(3)結(jié)果分析:常溫下的裝片中,分裂期細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的10%,細(xì)胞周期總時(shí)間為20h,則分裂間期的時(shí)間為18h;該實(shí)驗(yàn)中處于分裂中期的細(xì)胞含有12或24條染色體.
農(nóng)藥等污染物有致畸、致癌和致突變效應(yīng),潛在危害大.致畸主要表現(xiàn)之一是細(xì)胞分裂間期的微核現(xiàn)象(如圖),微核與主核有相同染色效果,但體積較小.可通過(guò)觀測(cè)統(tǒng)計(jì)微核率的大小,認(rèn)識(shí)和評(píng)估污染物對(duì)生物的影響.請(qǐng)就農(nóng)藥污染程度對(duì)植物細(xì)胞微核產(chǎn)生的效應(yīng)開展研究.
材料用具:培養(yǎng)皿,5%、10%、15%、20%的磷胺(農(nóng)藥)溶液,蠶豆種子、蒸餾水,顯微操作器材及必要的化學(xué)試劑.
(4)假設(shè):農(nóng)藥污染程度與植物細(xì)胞的微核率呈正相關(guān).
(5)主要方法步驟:
①對(duì)蠶豆種子浸種,在適宜條件下萌發(fā)生根;
②將萌發(fā)生根的蠶豆種子隨機(jī)分成五等組、編號(hào),每組40粒,分別浸泡在等體積的0、5%、10%、15%、20%的磷胺溶液中相同時(shí)間,取出后用蒸餾水沖洗,并移至蒸餾水中培養(yǎng)一定時(shí)間(約2個(gè)細(xì)胞周期).
③按固定→解離→漂洗→染色→壓片過(guò)程,制作根尖有絲分裂裝片;
④鏡檢并記錄、統(tǒng)計(jì)微核.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.對(duì)細(xì)胞核的闡述,不正確的是( 。
A.DNA主要位于細(xì)胞核內(nèi)
B.是遺傳信息庫(kù),細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心
C.是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場(chǎng)所
D.細(xì)胞核位于細(xì)胞的正中央,所以它是細(xì)胞的控制中心

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.如圖為反射弧模式圖,下列敘述中,正確的是( 。
A.a處給一個(gè)刺激,效應(yīng)器中的肌肉不會(huì)收縮
B.b處的名稱是突觸,興奮在此處的傳遞方向是單向的
C.a所示的結(jié)構(gòu),在反射弧中叫做傳入神經(jīng)
D.這個(gè)簡(jiǎn)單的反射弧由2個(gè)神經(jīng)元組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.利用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌生產(chǎn)人的胰島素.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.DNA連接酶能把兩個(gè)黏性末端經(jīng)堿基互補(bǔ)配對(duì)后留下的縫隙“縫合”
B.人和大腸桿菌在合成胰島素時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯的場(chǎng)所是相同的
C.通過(guò)檢測(cè),大腸桿菌中沒(méi)有胰島素產(chǎn)生則可判斷重組質(zhì)粒未導(dǎo)入受體菌
D.在該過(guò)程中,獲得目的基因的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說(shuō)法,不正確的是( 。
A.血漿中蛋白質(zhì)含量明顯高于淋巴和組織液
B.人體內(nèi)環(huán)境pH、滲透壓等保持相對(duì)穩(wěn)定是細(xì)胞正常代謝所必需的
C.有多種生理系統(tǒng)共同參與維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)
D.葡萄糖、胰島素、淋巴因子和胰蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案