分析 圖甲分析:雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以甲圖中Ⅰ代表雙子葉植物、Ⅱ代表單子葉植物,圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長,又可以促進單子葉植物的生長,所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑.
據(jù)圖乙分析:加入CaCl2溶液后,生長速率下降,說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用;從B點開始,植物生長速率加快,所以加入赤霉素溶液的時間在圖中B點.
據(jù)圖丙分析:①③組的單一變量是有無頂芽,有頂芽時,側(cè)芽不生長,沒有頂芽時側(cè)芽生長,說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長.②組結(jié)果與①③進行比較,具有細胞分裂素,可見,細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制.
解答 解:(1)用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感,即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線Ⅱ,選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑,抑制雙子葉雜草的生長,同時又促進單子葉農(nóng)作物的生長,該現(xiàn)象說明了生長素的生理作用具有兩重性.
(2)由圖乙可知,加入CaCl2溶液后,植物生長速率下降,說明一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有抑制作用;赤霉素能促進植物生長,圖中從B點開始,植物生長速率加快,說明加入赤霉素溶液的時間應(yīng)在圖中B點.
(3):①③組的單一變量是有無頂芽,有頂芽時,側(cè)芽不生長,沒有頂芽時側(cè)芽生長,說明頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長.;②③組的區(qū)別是細胞分裂素的有無,說明細胞分裂素能在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制作用.
(1)Ⅱd
(2)抑制 B
(3)頂芽的存在會抑制側(cè)芽的生長
細胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對側(cè)芽的抑制(或“細胞分裂素可緩解頂端優(yōu)勢”)
點評 本題考查植物激素的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 性激素能專一性地作用于靶細胞或靶器官 | |
B. | 下丘腦中有一些細胞能分泌激素 | |
C. | 垂體分泌的調(diào)節(jié)繁殖活動的激素是促性腺激素釋放激素 | |
D. | 該過程體現(xiàn)了性激素分泌的分級調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
細胞器 | 蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) |
甲 | 67 | 28 | 微量 |
乙 | 59 | 40 | 0 |
丙 | 39 | 0 | 59 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位是指①②之間的膜內(nèi)電位差 | |
B. | 興奮由圖甲部位傳導(dǎo)至圖乙部位時,不需要消耗能量 | |
C. | 在興奮傳遞過程中圖示細胞高爾基體活動較明顯 | |
D. | 圖甲傳導(dǎo)的興奮在圖乙部位將化學(xué)信號轉(zhuǎn)換為電信號 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽酸能夠改變細胞膜的通透性,加速染色劑進入細胞 | |
B. | 甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同,實驗中應(yīng)分別加入甲基綠和吡羅紅染色 | |
C. | 使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離,有利于吡羅紅與DNA結(jié)合 | |
D. | 該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞,是因為葉肉細胞不含RNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
核膜 | 光合作用(能否) | 核糖體 | 細胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | × | √ | × |
丙 | × | √ | √ | √ |
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