科學家曾對海兔縮鰓反射的習慣化和敏感化進行了研究。敏感化是指人或動物受到強烈的或傷害性刺激 后,對其他刺激的反應更加敏感。下圖1表示海兔縮鰓反射敏感化的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖,圖2表示短期敏感化前后有關(guān)神經(jīng)元軸突末梢的生理變化。

(1)圖1中最簡單的反射弧只含有 個神經(jīng)元,海兔縮鰓反射弧中的效應器為運動神經(jīng)末梢及其支配的 。若在圖1中的c處給予適宜的電刺激,圖中a、b、d三處能檢測到電位變化的

處。

(2)如果實驗中不小心將海兔縮鰓反射效應器中的某一處損壞,刺激噴水管時鰓不再發(fā)生反應。此時,若刺激圖1中的a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端檢測不到電位變化,表明 受損;若直接刺激鰓,鰓沒有反應,表明鰓受損;若刺激a處,在運動神經(jīng)末梢的最末端能檢測到電位變化,直接刺激鰓,鰓有反應,表明 的接觸部位受損。

(3)圖2顯示,當海兔受到強烈的或傷害性刺激后,易化性中間神經(jīng)元軸突末梢釋放5-HT,這種信號分子與感覺神經(jīng)元軸突末梢上的 結(jié)合后,引起Ca2+內(nèi)流量增加,從而使感覺神經(jīng)元軸突末梢發(fā)生易化,即末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)的量 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省杭州市高一5月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞呼吸的敘述中,正確的是( )

A、需氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳,厭氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳

B、需氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C、厭氧呼吸不需要氧氣的參與,該過程有[H]的積累

D、相同質(zhì)量的油脂和糖元徹底氧化分解,油脂釋放的能量多

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

空氣中的微生物在重力等作用可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物,以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實驗步驟如下:

①配制培養(yǎng)基(成分:牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O);

②制作無菌平板;

③設置空白對照組和若干實驗組,進行相關(guān)操作;

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時間,統(tǒng)計各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問題:

(1)培養(yǎng)基除為微生物生長提供水、無機鹽外,還提供_____________。

(2)該培養(yǎng)基中的成分X通常是______________,步驟②中常采用的滅菌方法是_______________。

(3)步驟③中,實驗組的操作是_______________。

(4)將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)過程中,平板應倒置,其作用是_______________。

(5)若在調(diào)查中,某一實驗組平板上菌落平均數(shù)為36個/平板,而空白對照組的一個平板上出現(xiàn)了6個菌落。對該實驗數(shù)據(jù)的正確處理的方法是_______________,理由是____________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)人體細胞核DNA及基因表達的敘述中,錯誤的是

A.—個DNA分子,可轉(zhuǎn)錄出多種多個mRNA

B.不同mRNA分子中,可能含有相同的密碼子

C.不同核糖體中,不可能翻譯岀相同氨基酸序列的多汰

D.不同組織細胞中,可能有相同的基因進行表達

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省如皋市高二下期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實驗中,科學家使用的方法不同于其他的是

A.科學家對分泌蛋白的合成和分泌過程的研究

B.薩克斯證明光合作用的產(chǎn)物除氧氣外還有淀粉

C.魯賓和卡門證明光合作用過程中釋放的氧氣來自水

D.卡爾文探明C02中的碳在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

科學家在某種農(nóng)桿菌中找到了抗枯萎病的基因,并以質(zhì)粒為載體,采用轉(zhuǎn)基因方法培育出了抗枯萎病的金茶花新品種。下列有關(guān)敘述正確的是

A.質(zhì)粒是最常用的載體之一,質(zhì)粒的存在與否對宿主細胞的生存有決定性的作用

B.為了保證金茶花植株抗枯萎病,只能以受精卵細胞作為基因工程的受體細胞

C.抗枯萎病基因進入金茶花細胞后,其傳遞和表達不再遵循中心法則

D.通過該方法獲得的抗枯萎病金茶花,將來產(chǎn)生的花粉中不一定含有抗病基因

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江西撫州南城一中等七校高二下期末生物卷(解析版) 題型:選擇題

科研人員為有效控制某生態(tài)系統(tǒng)中的某種害蟲,引入了該害蟲的天敵,并用一段時間的調(diào)查數(shù)據(jù)構(gòu)建了如圖所示的模型(箭頭方向代表曲線變化趨勢)。僅從該模型分析,圖中最可能代表害蟲和天敵K值的數(shù)據(jù)分別為

A.N1和P1 B.N2和P2 C.N1和P2 D.N3和P3

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年山西省等校高一下期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

據(jù)調(diào)查研究,某種植物能合成兩種對人類某種疾病有醫(yī)療價值的藥物成分,其合成途徑如圖所示。現(xiàn)有兩種純種植物,一種只能合成藥物1,另一種兩種藥物都不能合成,這兩種植物雜交,F(xiàn)1都只能合成藥物1;F1自交后,產(chǎn)生的F2中三種表現(xiàn)型及比例是:只能合成藥物1:兩種藥物都能合成:兩種藥物都不能合成=9:3:4。請回答下列問題:

(1)請推斷這兩種植物的基因型是__________和__________。

(2)能正確表示F1中兩對基因位置的是圖__________。(填序號)

(3)F2能合成兩種藥物的植株中能穩(wěn)定遺傳的占__________。

(4)F1與基因型為__________植株雜交,后代植株中能合成兩種藥物的比例最高,其比例為__________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年遼寧葫蘆島第一高中高一上第一次月生物卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示人體細胞中四種主要元素占細胞干重的百分比,其中表示氮元素的是

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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