A、神經(jīng)遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性 |
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需經(jīng)血液運(yùn)輸發(fā)揮作用 |
D、神經(jīng)遞質(zhì)和激素均需與受體結(jié)合而發(fā)揮作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④⑤ | B、①②④⑥ |
C、①②③④ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在血球計(jì)數(shù)板中央滴一滴培養(yǎng)液,蓋上蓋玻片 |
B、用濾紙吸去血球計(jì)數(shù)板邊緣多余的培養(yǎng)液 |
C、吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前將試管輕輕震蕩幾次 |
D、待酵母菌沉降到計(jì)數(shù)室底部,將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)中央,在顯微鏡下觀察 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、滴入蒸餾水發(fā)出熒光,是由于試管內(nèi)有熒光物質(zhì)和ATP |
B、熒光消失是由于ATP水解酶的活性降低所致 |
C、滴加ATP溶液,熒光恢復(fù),說(shuō)明螢火蟲(chóng)發(fā)出熒光需要消耗ATP |
D、滴加葡萄糖液,熒光不能恢復(fù),說(shuō)明葡萄糖不是直接能源 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、競(jìng)爭(zhēng) 捕食 捕食 |
B、競(jìng)爭(zhēng) 捕食 競(jìng)爭(zhēng) |
C、競(jìng)爭(zhēng) 寄生 捕食 |
D、捕食 寄生 捕食 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素 |
B、A表示的是腺苷 |
C、T表示胸腺嘧啶,因而ATP結(jié)構(gòu)與核苷酸很相似 |
D、1摩爾ATP水解時(shí),能釋放出30.54kJ的能量,這些能量?jī)?chǔ)存在兩個(gè)高能磷酸鍵中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、增加自養(yǎng)生物的種類和數(shù)量有利于降低大氣中CO2的含量 |
B、大氣中CO2量的增加主要與異養(yǎng)生物的數(shù)量增加有關(guān) |
C、食物鏈中的碳主要以有機(jī)物形式傳遞 |
D、大氣中CO2的含量有明顯的晝夜變化和季節(jié)變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、A | B、B | C、C | D、D |
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