15．腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸．如圖是腦啡肽的結構簡式，形成這條肽鏈的氨基酸種類數(shù)以及縮合過程中減少的分子質量分別是（　�。�
A．4和72B．20和72C．3和90D．6和90

分析 1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基，且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R基，氨基酸的不同在于R基的不同；構成蛋白質的氨基酸約有20種．
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基和另一個氨基酸分子的氨基相連接，同時脫出一分子水的過程；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù)，蛋白質的相對分子質量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對分子質量一脫去水分子數(shù)×18．
3、分析題圖：題圖是腦啡肽的結構簡式，該化合物含有4個肽鍵（-CO-NH-）、5個R基（分別是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，是由5個氨基酸形成的五肽化合物．

解答 解：①由以上分析知，題圖該化合物含有的5個R基分別是-CH2-C6H4OH、-H、-H、-CH2-C6H5、-CH2-CH（CH3）2，R基有4種，即形成這條肽鏈的氨基酸有4種；
②由以上分析知，題圖該化合物含有4個肽鍵，說明由氨基酸形成該化合物時失去4分子水，該過程中減少的分子質量=4×18=72．
故選：A．

點評 本題結合腦啡肽的結構簡式，考查蛋白質的合成--氨基酸脫水縮合的知識，考生識記氨基酸的結構通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關計算是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在噬菌體侵染細菌的實驗中，用放射性同位素X標記的T2噬菌體侵染未被標記的大腸桿菌，經(jīng)保溫、攪拌、離心，檢測放射性，上清液中出現(xiàn)了放射性．則下列分析中錯誤的是（　�。�
選項放射性同位素X上清液中出現(xiàn)放射性的原因
AP保溫時間過長
BP保溫時間過短
CS標記部位未進入宿主細胞
DS攪拌不夠充分
A．P保溫時間過長B．P保溫時間過短
C．S標記部位未進入宿主細胞D．S攪拌不夠充分

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下左圖表示神經(jīng)纖維在靜息和興奮狀態(tài)下K+跨膜運輸?shù)倪^程，其中甲為某種載體蛋白，乙為通道蛋白，該通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道。下圖表示興奮在神經(jīng)纖維上的傳導過程。下列有關分析正確的是（ ）

A．左圖A側為神經(jīng)細胞膜的內(nèi)側，B側為神經(jīng)細胞膜的外側

B．左圖運輸K+的載體蛋白甲和通道蛋白乙也都能運輸Na+

C．上圖興奮傳導過程中，動作電位隨著傳導距離的增加而衰減

D．上圖②處K+通道開放；④處Na+通道開放

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖1中甲是某高等動物細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內(nèi)5個不同分裂時期細胞圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）研究表明，結構②的功能越復雜，其上的蛋白質種類和數(shù)量就越多．K+在進入甲細胞時，需要消耗細胞質基質以及⑥線粒體（填序號和名稱）提供的能量，表明K+的跨膜運輸方式是主動運輸．
（2）細胞中與分泌蛋白的加工和運輸有關的細胞器是內(nèi)質網(wǎng)和⑦高爾基體（填序號和名稱）．[⑤]溶酶體中含有多種水解酶，是細胞的“消化車間”．甲圖中由②④⑤⑥⑦⑨（填序號）構成的生物膜系統(tǒng)，為多種酶提供了大量的附著位點，有利于膜上化學反應的進行．
（3）如圖1乙圖中：不含同源染色體的是D（填字母），[⑩]染色體上有2個DNA分子．屬于減數(shù)分裂圖象的有ADE（填字母）屬于減數(shù)第一次分裂特有的圖象的是AE，細胞分裂時星射線的形成與甲圖中③中心體（填序號和名稱）密切相關．
（4）甲細胞變成癌細胞，往往容易分散和轉移，這主要是由于細胞膜上的糖蛋白等物質減少所致．
（5）如圖2中甲～丁為某動物（染色體數(shù)=2n）睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是D
A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期      B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期
C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段   D．丁圖可表示有絲分裂后期．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在CO2濃度一定、溫度適宜的情況下，測定某植物葉片在不同光照條件下的CO2吸收速率．下列相關敘述正確的是（　�。�
光照強度（klx）02468910
CO2吸收速率
[mg/（100cm2•h）]		-3-226101212
A．細胞內(nèi)ATP的生成速率不受光照強度影響
B．細胞內(nèi)ADP的生成只發(fā)生在葉綠體基質中
C．光照強度小于2klx時，葉肉細胞只進行細胞呼吸
D．限制CO2吸收速率的主要因素可能會發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人體內(nèi)幾種化學元素和化合物的相互關系，其中a、b表示有機小分子物質，A、B、X代表有機高分子物質，虛線表示遺傳信息的流動方向．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）請在圖中方框①、②中寫出兩種重要有機物A和B的元素組成N、P，N．
（2）B可分為B1、B2、B3等，其原因是：從b分析是氨基酸的種類、數(shù)量和排列次序的不同；從B分析是肽鏈的條數(shù)及空間結構不同．
（3）若b的平均分子量為r，通過脫水縮合形成m條肽鏈，經(jīng)盤曲折疊構成分子量為e的B 則B分子中肽鍵的數(shù)目是$\frac{e-rm}{r-18}$．
（4）如果有n個a，形成1個A，問有n-2個磷酸二酯鍵，A的種類有${4}^{\frac{n}{2}}$種．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，回答下列相關問題：
（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株有兩種途徑，一種是花粉通過A胚狀體階段發(fā)育成植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成B愈傷組織，再將其誘導分化成植株．這兩種途徑并沒有絕對的界限，主要取決于培養(yǎng)基中激素的種類及其濃度配比．
（2）誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低，受多種因素影響，其中主要的影響因素是材料的選擇與培養(yǎng)基的組成．提高誘導成功率的另一個重要因素是選擇合適的花粉發(fā)育時期．
（3）材料消毒過程中用到的試劑有70%的酒精、0.1%的氯化汞溶液、無菌水．
（4）滅菌后的花蕾，要在無菌條件下接種到培養(yǎng)基上．培養(yǎng)過程中不需要光照，同時要控制好溫度．
（5）在花藥培養(yǎng)中，花粉植株染色體組常常會發(fā)生變化，因此需要對培養(yǎng)出來的植株做進一步的鑒定和篩選．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．甲圖表示綠色植物葉肉細胞中的部分結構，①～⑥表示物質；乙圖表示該植物葉片CO2吸收量隨光照強度逐漸增強的變化曲線，S1、S2、S3分別表示所屬范圍的面積；丙圖表示在恒溫密閉玻璃溫室內(nèi)，連續(xù)48小時測定室內(nèi)CO2濃度及植物CO2的吸收速率．據(jù)圖回答下列問題：
（1）葉綠體中的色素分布于類囊體（基粒）膜上．提取綠葉中的色素時，為保護色素，要加入的化學藥品是CaCO3．
（2）甲圖中，在供給植物CO2后的60秒內(nèi)，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內(nèi)的代謝產(chǎn)物主要是一種物質，該物質最可能是②（填圖中序號）．
（3）當光照強度處于乙圖中的D點時，甲圖中⑥的去向是擴散到線粒體和外界．
（4）乙圖中O～D間，此幼苗呼吸作用消耗有機物的量為S1+S3，光合作用有機物的凈積累量為S2-S1（用S1、S2、S3表示）．
（5）圖丙中，葉綠體吸收CO2速率最大的時刻是第36小時，前24小時比后24小時的平均光照強度弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省寧波市高二下學期九校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

最新研究顯示，氣候變暖將提高人類患腺鼠疫的可能性。這種疫病是由鼠疫桿菌（宿主為嚙齒動物）引起的，鼠疫桿菌釋放類毒素，使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥。科學家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者療效顯著。下列說法正確的是（ ）

A．類毒素是一種抗原，能引起人體的免疫反應

B．血清中的抗毒素是一種抗體，是由成熟的B淋巴細胞產(chǎn)生的

C．患者的效應B淋巴細胞可識別類毒素

D．該免疫過程屬于細胞免疫

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