濃度(mg/L) | 平均每株生根數(shù)(條) | 平均根長(cm) |
0.2 | 7.8 | 10.0 |
0.3 | 7.4 | 9.6 |
0.4 | 6.3 | 9.4 |
0.5 | 5.9 | 8.8 |
分析 分析表格信息可知,該實驗的自變量是萘乙酸(NAA)的濃度,因變量是平均每株生根數(shù)(條)和平均根長(cm),因此該由表格數(shù)據(jù)可知,隨著萘乙酸(NAA)的濃度的增大,平均每株生根數(shù)逐漸減少,平均根長逐漸變短,該實驗可以說明生長素作用具有兩重性;由于該實驗中沒有出現(xiàn)峰值,因此不能確定促進插條生根的最適宜濃度.
解答 解:(1)分析表格信息可知,該實驗的自變量是萘乙酸(NAA)的濃度,因變量是平均每株生根數(shù)(條)和平均根長(cm),因此該實驗的目的是探究萘乙酸促進丁香枝條生根的最適濃度.
(2)生長素作用具有兩重性,在低濃度范圍內(nèi),起促進作用,高濃度起抑制作用,表中數(shù)據(jù)看出從0.2-0.5mg/L 隨濃度的升高生根數(shù)和根長在減少,說明生長素的作用具有兩重性;由表格數(shù)據(jù)可能,生根數(shù)和根的長度沒有出現(xiàn)先升高、后下降的趨勢,因此不能判定促進生根的最適宜濃度,最適宜的濃度可能小于0.2mg/L,若要確定最適宜濃度還要進一步實驗,把濃度梯度設定在0.2mg/L左右.
(3)生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應用包括促進插條生根,促進果實發(fā)育形成無子果實,防止落花落果等.
故答案為:
(1)萘乙酸促進丁香枝條生根的最適濃度
(2)兩重性 不能 沒有測定低于0.2mg/L濃度的生根數(shù)和根長
(3)促進果實發(fā)育 防止落花落果
點評 本題的知識點是生長素類似物促進插條生根的最適宜濃度的探究,旨在考查學生根據(jù)實驗的自變量、因變量確定實驗目的能力,按照實驗設計的對照原則和單一變量的原則,分析、完善實驗步驟、處理實驗數(shù)據(jù)獲取結(jié)論的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是胞吐 | |
B. | 若刺激A點,圖中電表B將出現(xiàn)一次偏轉(zhuǎn) | |
C. | 若用藥物抑制①的生理功能,將會影響神經(jīng)興奮的傳遞 | |
D. | 圖中④的形成主要由②完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 合成某些特殊生理功能物質(zhì)的原料 | B. | 調(diào)節(jié)滲透壓 | ||
C. | 調(diào)節(jié)生物體的生命活動 | D. | 調(diào)節(jié)細胞中離子平衡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 0 項 | B. | 1 項 | C. | 2 項 | D. | 3 項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物界與非生物界具有統(tǒng)一性 | B. | 生物界與非生物界具有差異性 | ||
C. | 元素在自然界中都可以找到 | D. | 生物界具有特殊性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 碳元素在生物細胞中含量最多 | |
B. | 碳元素主要分布在有機物中 | |
C. | 生物大分子以碳鏈為骨架 | |
D. | 二氧化碳是聯(lián)系有機界和無機界的化合物 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱市高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
DNA決定mRNA的序列是通過
A.mRNA的密碼 B.DNA的自我復制
C.堿基的互補配對 D.tRNA的轉(zhuǎn)運
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