基因工程的操作步驟包括以下幾步，正確的操作順序是

①目的基因與運載體結(jié)合；

②將目的基因?qū)胧荏w細胞；

③目的基因的檢測與鑒定；

④提取目的基因。

A．④①②③ B．②④①③ C．③②④① D．③④①②

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1903年美國遺傳學家薩頓關(guān)于“基因位于染色體上”的假說是如何提出的

A．通過做實驗研究得出的結(jié)論 B．運用假說演繹法提出的

C．運用類比推理提出的 D．運用系統(tǒng)分析法提出的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列有關(guān)遺傳的問題。人體X染色體上，存在血友病基因，以Xh表示，顯性基因以XH表示。下圖是一個家族系譜圖，請據(jù)圖回答：

（1）若1號的母親是血友病患者，則1號的父親的基因型是____________。

（2）若1號的雙親都不是血友病患者，則1號母親的基因型是____________。

（3）4號的基因型是____________，她為攜帶者的概率是____________；若4號與正常男性結(jié)婚，所生第一個孩子患血友病的概率是______。若這對夫婦的第一個孩子是血友病患者，再生一個孩子患血友病的概率是______。

（4）6號的基因型是____________；他的患血友病基因會傳遞給____________。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知人眼的褐色（A）對藍色（a）是顯性。在一個30000人的人群中，藍眼人3600，褐眼人26400，其中純合體有1200人．那么，在這一個人群中A和a的基因頻率分別為

A．0．64和0．36 B．0．46和0．54

C．0．50和0．50 D．0．82和0．18

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣西防城港市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成核酸的單位“”它的全稱是

A. 胸腺嘧啶核糖核酸 B. 胸腺嘧啶脫氧核苷酸

C. 腺嘌呤脫氧核苷酸 D. 胸腺嘧啶核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下面是三倍體西瓜育種及原理流程圖，據(jù)圖回答:

（1）用秋水仙素處理 時，可誘導多倍體產(chǎn)生。

（2）四倍體母本上結(jié)出的果實，其果肉為 倍體，種子中的胚為 倍體。三倍體不能進行減數(shù)分裂的原因是 。

（3）三倍體植株需授以二倍體的成熟花粉，這一操作的目的是 。

（4）如果用 處理 ，可獲得無籽番茄，此變異屬于 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是：（ ）

A．染色體中DNA的一個堿基對缺失

B．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換

C．果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與第Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交叉互換

D．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省潮州市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)真核細胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的說法不正確的是：

A．轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要模板鏈 B．轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所不同

C．轉(zhuǎn)錄和翻譯需要的原料相同 D．轉(zhuǎn)錄和翻譯都需要酶和ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省長沙市高二（上）期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•長沙校級期末）下列有關(guān)植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（ ）

①可利用適宜濃度的赤霉素促進細胞伸長，使植物增高

②燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)

③溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

④在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性．

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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