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9.如圖是某些信息傳遞過程的模式圖,①、②、③、④表示各種細胞產生的不同種類的信息分子,下列敘述正確的是( 。
A.細胞外液滲透壓升高導致垂體分泌信息分子①
B.寒冷時②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞的神經遞質
C.③的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的共同調節(jié)
D.產生④的細胞在大多數(shù)情況下是被活化的B淋巴細胞

分析 細胞間信息交流的方式可歸納為三種主要方式:1、相鄰細胞間直接接觸,通過與細胞膜結合的信號分子影響其他細胞,即細胞←→細胞,如精子和卵細胞之間的識別和結合.2、相鄰細胞間形成通道使細胞相互溝通,通過攜帶信息的物質來交流信息.即細胞←通道→細胞.如高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接,進行細胞間的信息交流.3、通過體液的作用來完成的間接交流.如內分泌細胞分泌→激素進入體液→體液運輸→靶細胞受體信息→靶細胞,即激素→靶細胞.

解答 解:A、細胞外液滲透壓升高導致垂體釋放信息分子①抗利尿激素,由下丘腦細胞合成,A錯誤;
B、寒冷時下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多,導致垂體分泌促甲狀腺激素增多,而使甲狀腺分泌甲狀腺激素增多,②的分泌量增加,②是作用于下丘腦體溫調節(jié)中樞的神經遞質,B正確;
C、③促甲狀腺激素的分泌受促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素的調節(jié),C錯誤;
D、B淋巴細胞是由骨髓造血干細胞增殖分化在骨髓內成熟,再受到抗原即淋巴因子作用后活化,D錯誤.
故選:B.

點評 本題考查了學生對相關知識的理解和記憶情況.下丘腦的神經分泌細胞既能分泌相關激素,也能傳導神經沖動.下丘腦是體溫、血糖和水鹽調節(jié)的中樞,是內分泌活動的樞紐.大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.組成淀粉、淀粉酶和核酸的基本單位依次是( 。
A.葡萄糖、葡萄糖和氨基酸B.葡萄糖、氨基酸和核苷酸
C.氨基酸、氨基酸和核苷酸D.淀粉、蛋白質和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.已知氨基酸的平均分子量為180,現(xiàn)在100個氨基酸形成一條肽鏈,回答:
(1)寫出氨基酸的結構通式,不同的氨基酸結構的差別在于R的不同.肽鍵的結構式為-CO-NH-;氨基結構簡式為C2H4O2NR;
(2)上述化合物是一百 肽,該化合物是100 個氨基酸失去99分子水形成的,這樣的反應叫做脫水縮合,反應后相對分子質量減少了1782,生成的水分子中的氫來自于氨基和羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關于細胞內化學元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A.蛋白質和核酸都能為細胞生命活動提供能量
B.組成淀粉和糖原的化學元素主要是C、H、O
C.氨基酸脫水縮合產生水,水中的氧來自氨基酸的羧基
D.氨基酸與雙縮脲試劑呈紫色

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.某小組開展“探究生長素類似物促進插條生根的最適濃度”的實驗研究,關于這個實驗敘述不正確的是( 。
A.為了保證實驗結果的可靠性,每組需要取多枝插條
B.浸泡時,將插條的形態(tài)學下端侵泡在濃度較低的溶液中
C.用不同濃度的生長素溶液處理扦插枝條,生根數(shù)量可能相同
D.預實驗無法摸索出最適濃度,因此可以任意設置

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.圖為甲、乙兩種遺傳病的遺傳系譜圖,I2個體不攜帶甲病致病基因.如果I1和I2個體再生一個女孩,表現(xiàn)型正常的概率是( 。
A.$\frac{3}{16}$B.$\frac{9}{16}$C.$\frac{1}{4}$D.$\frac{3}{4}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列各種生物中關于組成核酸的堿基、核苷酸、五碳糖種類的描述正確的是(  )
A.T4噬菌體B.口腔上皮細胞C.HIV 病毒D.碗豆根毛細胞
堿基5 種5 種4 種8 種
核苷酸5 種8 種4 種8 種
五碳糖1 種2 種2 種2 種
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.如圖是一個反射弧和突觸的結構示意圖,根據(jù)圖示信息回答下列問題:

(1)圖2中的1可能由高爾基體(一種細胞器)形成.
(2)假如圖3中的X來自大腦皮層,Y來自圖1中的A.當針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導致效應器產生縮手反應,則Y釋放的物質具有使突觸后膜產生興奮的作用.當我們取指血進行化驗時,針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因為大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應,則X釋放的物質對突觸后膜具有抑制作用,這說明一個反射弧中的低級中樞要接受高級中樞的控制.
(3)若某健康成年男子從25℃的環(huán)境來到5℃的環(huán)境中,在沒有增減所穿衣服的情況下,其產生熱量和散發(fā)熱量的變化情況是A,此調節(jié)過程 (有/無)神經調節(jié)參與?
A.產生熱量和散發(fā)熱量都增加         B.產生熱量和散發(fā)熱量都減少
C.產生熱量減少,散發(fā)熱量增加       D.產生熱量增加,散發(fā)熱量減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.用于植物遺傳轉化的方法主要為載體法和非載體法.載體法是以農桿菌Ti質粒和Ri質粒為介導的方法,適用于雙子葉植物和少數(shù)單子葉植物的遺傳轉化.非載體法是通過各種物理和化學等手段,將DNA直接導入受體細胞進行遺傳轉化,主要包括基因槍法、PEG法、電激法、脂質體法、顯微注射法、激光微束法、超聲波法、碳化硅纖維法、電離子透入法及花粉管通道法等.

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