下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�
A、植物激素的效應(yīng)通過其直接參與的代謝過程體現(xiàn)
B、扦插帶芽枝條易成活是因為芽能產(chǎn)生生長素
C、溫特實驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是IAA
D、蘋果果實的自然生長與乙烯有關(guān)而與生長素?zé)o關(guān)
考點：植物激素的作用
專題：
分析：植物激素：植物體內(nèi)一定部位產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课�，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物．
生長素的功能：促進扦插的枝條生根；促進果實發(fā)育；防止落花落果．
乙烯：促進果實成熟．
在實驗中，把處理過的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘會向瓊脂的對側(cè)彎曲生長；如果把沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂小塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這個胚芽鞘既不生長，也不彎曲．由此說明，胚芽鞘的尖端確實產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運輸?shù)较虏�，并且能夠促進胚芽鞘下面某些部分的生長．
解答： 解：A、植物激素的效應(yīng)通過其調(diào)節(jié)參與的代謝過程體現(xiàn)；故A錯誤．
B、帶芽枝條能產(chǎn)生生長素，促進扦插枝條生根；故B正確．
C、溫特實驗證明了造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素；故C錯誤．
D、果實的自然生長過程與生長素有關(guān)，成熟與乙烯有關(guān)；故D錯誤．
故選B．
點評：本題考查植物激素的作用、生長素和乙烯的功能，考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，理論聯(lián)系實際，綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了一個測定植物細胞液濃度的實驗．實驗結(jié)果如下表：
 外界溶液濃度 0.15 0.2 0.25 0.3
 質(zhì)壁分離
狀況		 不分離 剛分離 顯著 顯著
則其細胞液濃度（X）應(yīng)為（　�。�
A、X≥O．2
B、X≤0.2
C、O．15＜X＜0.2
D、0.2＜X＜0.25

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞分裂與生物遺傳關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A、孟德爾的遺傳定律不適用于有絲分裂和無絲分裂
B、用秋水仙素處理二倍體幼苗可使其染色體數(shù)目加倍
C、基因的分離及自由組合同時發(fā)生，均發(fā)生于減Ⅰ后期
D、基因重組發(fā)生于生物體的減數(shù)分裂和受精作用的過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖中，甲表示蔬菜葉肉細胞的部分代謝過程，數(shù)字代表物質(zhì)，字母代表細胞器．乙和丙表示在CO2充足的條件下，光合作用強度與環(huán)境因素之間的關(guān)系．請據(jù)圖作答．

（1）a的名稱是
 
，④在c的
 
處參與反應(yīng)．
（2）將蔬菜置于黑暗條件下培養(yǎng)24小時后，對其提供18O2，繼續(xù)保持黑暗，一段時間后除氧氣外還能在圖中所示的
 
（物質(zhì)）中檢測到18O．
（3）從乙和丙可知，B點后光合作用強度主要受
 
的限制，其原因是
 
．
（4）丙表示光照強度為B時，植物光合作用強度的變化曲線．請根據(jù)乙，在丙中繪制光照強度為A時，不同溫度條件下光合作用強度的變化曲線．
（5）甲圖所示細胞與根尖分生區(qū)細胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)生物工程的問題．
2012年諾貝爾生理學(xué)獎的獲獎成就是：研究者用逆轉(zhuǎn)錄病毒為載體，將四個不同作用的關(guān)鍵基因轉(zhuǎn)入體細胞內(nèi)，令其與原有基因發(fā)生重組，然后讓體細胞重新返回到“生命原點”，變成一個多功能的干細胞，該類細胞簡稱iPS細胞，具有胚胎干細胞的特性．
（1）要將四種不同作用的“關(guān)鍵基因”轉(zhuǎn)入體細胞，首先必須與
 
整合．
（2）含“關(guān)鍵基因”的逆轉(zhuǎn)錄病毒進入體細胞后，首先通過逆轉(zhuǎn)錄合成
 
，進入細胞核后與
 
基因發(fā)生重組．
（3）多細胞個體發(fā)育過程中最原始的干細胞是
 
．根據(jù)分裂潛能，這類細胞在個體發(fā)育中的分化順序是
 
．
A．全能→專能→多能   B．全能→多能→專能   C．多能→全能→專能   D．專能→全能→多能
（4）下列有關(guān)說法錯誤的是
 
．
A．細胞分化使同一來源的細胞間形成不同的mRNA
B．細胞的分化程度越低，越容易在體外進行細胞培養(yǎng)
C．細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期
D．未離體的體細胞不會表現(xiàn)出全能性
（5）該項研究運用的生物技術(shù)稱為
 
．
（6）從原理上看，讓體細胞回到“生命原點”的過程類似于植物組織培養(yǎng)中的
 
過程．
（7）人體中的神經(jīng)元很少進行分裂和自我更新，其細胞體一旦受損就不能復(fù)生．日常生活中，由于疾病、交通事故等造成的神經(jīng)系統(tǒng)損傷是相當(dāng)普遍的，患者很難康復(fù)，嚴(yán)重影響了生活質(zhì)量．假設(shè)某人因高空墜落致腰部受損而下肢癱瘓，請利用“iPS細胞具有胚胎干細胞的特性”原理，從理論上提供一個解決方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)實驗探究的敘述中，錯誤的是（　　）
A、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化時應(yīng)另設(shè)對照組
B、鹽酸在“觀察植物細胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用相同
C、在還原糖、蛋白質(zhì)和脂肪的鑒定過程中，只有還原糖的鑒定需要加熱
D、調(diào)查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調(diào)查對象，往往導(dǎo)致結(jié)果偏大

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列為甲、乙、丙、丁4人的血脂檢驗報告單．下列判斷正確的是（　�。�
項目 參考值/mmol?L-1 甲 乙 丙 丁
總膽固醇 3.60～6.50 5.70 5.91 7.60 7.80
甘油三酯 0.45～1.18 2.63 1.12 1.10 14.65
高密度脂蛋白（HDL） 0.90～1.68 1.16 1.35 0.80 0.85
低密度脂蛋白（LDL） 2.84～4.10 5.01 3.90 5.21 4.02
A、甲屬于單純性高甘油三酯血癥，沒有發(fā)展為高膽固醇血癥的危險
B、乙不患高血脂癥，但需服降總膽固醇藥，以防膽固醇含量繼續(xù)升高
C、丙患單純性高膽固醇血癥，這與HDL和LDL的異常均有一定關(guān)系
D、丁患高血脂癥，需要服用降HDL的藥物，以有效降低甘油三酯含量

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科目：高中生物 來源： 題型：

奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全等．下圖是某奶牛場廢水處理流程圖．請回答：

（1）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進一步加�。鲜鑫廴具M一步加劇的過程屬于
 
調(diào)節(jié)．
 
是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
A．負反饋      B．正反饋      C．激素      D．負反饋和正反饋．
（2）后來，氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是
 
．一段時間后，群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定，群落的這種變化過程屬于
 
．碳在這個生物群落內(nèi)以
 
的形式進行流動．
（3）氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 
，要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，在該生態(tài)系統(tǒng)中，除了藻類、風(fēng)車草、蓮、圓田螺、細菌等生物外，還必須有
 
．
（4）生態(tài)系統(tǒng)的主要功能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細胞中合成蛋白質(zhì)的過程，下列說法正確的是（　　）
A、該過程最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上各不相同
B、f在a上的移動方向是左→右
C、a的合成與核仁有關(guān)
D、該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量蛋白質(zhì)

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