【題目】果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：（ ）

A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死

B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死

C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死

D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死

【答案】D

【解析】由題意“子一代果蠅中雌:雄＝2:1”可知,該對(duì)相對(duì)性狀的遺傳與性別相關(guān)聯(lián)，為伴性遺傳，G、g這對(duì)等位基因位于X染色體上；由題意“子一代雌蠅有兩種表現(xiàn)型且雙親的表現(xiàn)型不同”可推知：雙親的基因型分別為XGXg 和XgY；再結(jié)合題意“受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致使”，可進(jìn)一步推測(cè)：雌蠅中G基因純合時(shí)致死。綜上分析，A、B、C三項(xiàng)均錯(cuò)誤，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物的體細(xì)胞染色體數(shù)為2n。該生物減數(shù)分裂的第二次分裂與有絲分裂相同之處是

A. 分裂開(kāi)始前，都進(jìn)行染色體的復(fù)制

B. 分裂開(kāi)始時(shí)，每個(gè)細(xì)胞中的染色體數(shù)都是2n

C. 分裂過(guò)程中，每條染色體的著絲點(diǎn)都分裂成為兩個(gè)

D. 分裂結(jié)束后，每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)都是n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美國(guó)研究人員發(fā)現(xiàn)了一種罕見(jiàn)細(xì)菌，這種細(xì)菌內(nèi)有許多集光綠色體，每個(gè)集光綠色體含有大量葉綠素。正是這些葉綠素使得細(xì)菌能夠在菌苔上同其他生物爭(zhēng)奪陽(yáng)光，維持生存。這種細(xì)菌是人們迄今發(fā)現(xiàn)的第一種含有集光綠色體的喜氧微生物。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是（ ）

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

B．該菌是好氧細(xì)菌，其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供

C．該菌合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是核糖體

D．該菌是光能自養(yǎng)型生物，其光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)（ ）

A．染色體進(jìn)行復(fù)制 B．同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)

C．有紡錘體形成 D．著絲點(diǎn)分開(kāi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答微生物培養(yǎng)和分離的有關(guān)問(wèn)題：

（1）在微生物培養(yǎng)操作過(guò)程中，為防止雜菌污染，需對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行 （填“消毒”或“滅菌”）；操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和 （填“消毒”或“滅菌”）。若用大腸桿菌進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使用過(guò)的培養(yǎng)基及其培養(yǎng)物必須經(jīng)過(guò) （填“消毒”或“滅菌”）處理后才能丟棄，以防止培養(yǎng)物的擴(kuò)散。

（2）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。對(duì)于固體培養(yǎng)基應(yīng)采用的檢測(cè)方法是 。

（3）欲從土壤中分離出能利用尿素的細(xì)菌：以 為唯一氮源且加入了 指示劑的培養(yǎng)基，用

法分離細(xì)菌。若培養(yǎng)基平板上有菌落存活且顏色變 ，則說(shuō)明分離成功。

（4）分離以尿素為氮源的細(xì)菌和分離大腸桿菌都使用了LB培養(yǎng)基，其成分

A．前者含瓊脂，后者不含瓊脂和瓊脂糖

B．兩者都含有瓊脂

C．前者含有瓊脂糖，后者不含瓊脂糖但含瓊脂

D．兩者都不含瓊脂和瓊脂糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔的灰毛（A）對(duì)白毛（a）為顯性，短毛（B）對(duì)長(zhǎng)毛（b）為顯性�？刂七@兩對(duì)性狀的遺傳因子是獨(dú)立遺傳的。現(xiàn)將長(zhǎng)毛灰兔與短毛白兔兩純種雜交，再讓F1的短毛灰兔相互交配獲得F2，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題：

（1）F2中出現(xiàn)純合體的幾率是__________，純合體類(lèi)型最多有_______，在短毛灰兔中純合體的幾率為_(kāi)________。

（2）在F2中雌性長(zhǎng)毛灰兔的比例為_(kāi)_________。

（3）在F2中表現(xiàn)型為非F1類(lèi)型占的比例為_(kāi)________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是H2O2在不同條件下的分解。據(jù)表回答：

試管號(hào)

處理

現(xiàn)象

1

2mLH2O2＋2滴蒸餾水

產(chǎn)生氣泡很少

2

2mLH2O2＋2滴FeCl3

產(chǎn)生氣泡較多

3

2mLH2O2＋2滴肝臟研磨液

產(chǎn)生氣泡很多

4

2mLH2O2＋2滴（煮沸）肝臟研磨液

基本同1

5

2mLH2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%HCl

基本同1

6

2mLH2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴5%NaOH

基本同1

7

2mLH2O2＋2滴肝臟研磨液＋2滴蒸餾水

（1）比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明酶具有________，比較4號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明________。

（2）設(shè)置5號(hào)、6號(hào)、7號(hào)試管實(shí)驗(yàn)是要探究_____________，7號(hào)試管的作用是 ，現(xiàn)象是基本同_______。

（3）如果要探究溫度對(duì)酶活性的影響，能否用H2O2 酶 （能/否）。若要探究唾液淀粉酶的活性可以在反應(yīng)后滴加_______直接觀察顯色的深淺。

（4）酶能夠加快反應(yīng)速率，是因?yàn)槊改軌蝻@著降低_______.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中的微生物在重力等作用可以一定程度地沉降。某研究小組欲用平板收集教室空氣中的微生物，以了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①配制培養(yǎng)基（成分：牛肉膏、蛋白胨、NaCl、X、H2O）；

②制作無(wú)菌平板；

③設(shè)置空白對(duì)照組和若干實(shí)驗(yàn)組，進(jìn)行相關(guān)操作；

④將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)一段時(shí)間，統(tǒng)計(jì)各組平板上菌落的平均數(shù)。

回答下列問(wèn)題:

（1）培養(yǎng)基除為微生物生長(zhǎng)提供水、無(wú)機(jī)鹽外，還提供_____________。

（2）該培養(yǎng)基中的成分X通常是______________，步驟②中常采用的滅菌方法是_______________。

（3）步驟③中，實(shí)驗(yàn)組的操作是_______________。

（4）將各組平板置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)過(guò)程中，平板應(yīng)倒置，其作用是_______________。

（5）若在調(diào)查中，某一實(shí)驗(yàn)組平板上菌落平均數(shù)為36個(gè)/平板，而空白對(duì)照組的一個(gè)平板上出現(xiàn)了6個(gè)菌落。對(duì)該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的正確處理的方法是_______________，理由是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柑橘的果實(shí)既可以直接食用，也可用于生產(chǎn)果酒。請(qǐng)回答：

（1）柑橘通過(guò)植物組織培養(yǎng)可以獲得脫毒苗。對(duì)外植體進(jìn)行表面消毒時(shí)，要根據(jù)消毒效果和__________，合理選擇消毒劑和控制____________________。

（2）進(jìn)行果酒發(fā)酵，一般將溫度控制在____________℃。發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生，可以用____________來(lái)檢驗(yàn)，在酸性條件下，該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)____________色。

（3）利用柑橘汁生產(chǎn)果酒，即使果汁中混有醋酸菌，在果酒發(fā)酵旺盛時(shí)，醋酸菌也不能將果汁中的糖發(fā)酵形成醋酸，原因是____________。制作果酒的菌種與醋酸菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的本質(zhì)區(qū)別是____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案