【題目】一般的有絲分裂相比，減數(shù)分裂過(guò)程中染色體變化的最顯著特點(diǎn)（ ）

A．染色體進(jìn)行復(fù)制 B．同源染色體進(jìn)行聯(lián)會(huì)

C．有紡錘體形成 D．著絲點(diǎn)分開(kāi)

【答案】B

【解析】有絲分裂和減數(shù)分裂在間期都要進(jìn)行染色體復(fù)制，A錯(cuò)誤。同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，B正確。有絲分裂和減數(shù)分裂前期都形成紡錘體，C錯(cuò)誤；在有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期都會(huì)發(fā)生著絲點(diǎn)的分裂和染色體移向細(xì)胞兩極，D錯(cuò)誤；

項(xiàng)目

減數(shù)分裂

有絲分裂

染色體復(fù)制的次數(shù)及時(shí)期

一次，減數(shù)第一次分裂前的間期

一次，有絲分裂間期

細(xì)胞分裂次數(shù)

兩次

一次

聯(lián)會(huì)、四分體時(shí)期及非姐妹染色單體間的交叉互換

有，在減數(shù)第一次分裂前期

無(wú)

同源染色體分離，非同源染色體自由組合

有，在減數(shù)第一次分裂后期

無(wú)

著絲點(diǎn)分裂，染色單體分開(kāi)

有，在減數(shù)第二次分裂后期

有，在后期

子細(xì)胞中染色體數(shù)目的變化及時(shí)期

減半，在減數(shù)第一次分裂完成時(shí)

不變

子細(xì)胞中核遺傳物質(zhì)的組成

不一定相同

一定相同

分裂過(guò)程中形成紡錘體

有

有

二者聯(lián)系

減數(shù)分裂是特殊方式的有絲分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)中，消化系統(tǒng)也具有重要作用。請(qǐng)回答下列與內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)相關(guān)問(wèn)題：

（1）食物經(jīng)胃腸道消化吸收，使血糖濃度升高，刺激胰島B細(xì)胞分泌的 增加，加速 ，導(dǎo)致血糖濃度降低，從而維持血糖相對(duì)穩(wěn)定。

（2）當(dāng)人進(jìn)食的時(shí)候，迷走神經(jīng)末梢釋放的乙酰膽堿直接作用于胰腺。兩個(gè)相鄰神經(jīng)元之間通過(guò)形成

結(jié)構(gòu)而傳遞興奮，迷走神經(jīng)末梢和胰腺細(xì)胞之間也形成了類似的結(jié)構(gòu)，在該結(jié)構(gòu)上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換一般為 。

（3）有人吃了蝦和蟹后便腹部疼痛、嘔吐、渾身奇癢難熬，從免疫學(xué)角度看，這是免疫功能異常引起的 。

（4）乙酰膽堿和促胰液素都能促進(jìn)胰液分泌，兩者在功能上相當(dāng)于 分子，當(dāng)發(fā)揮作用后，二者都迅速被 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小王從朋友那兒要來(lái)一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方去排便，成了小王難以解決的問(wèn)題。他的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)后，給他提供了如下兩種辦法：①找一只訓(xùn)練有素的貓與小花貓作伴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期，讓小花貓學(xué)會(huì)到指定的地方排便；②定期領(lǐng)小花貓到指定地點(diǎn)排便，久而久之，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方排便。結(jié)果小王用第一種辦法就達(dá)到了目的。據(jù)此，請(qǐng)分析回答：

（1）你認(rèn)為材料中的辦法②是否可行？________。

（2）從行為的獲得途徑分析，小花貓到指定的地方排便是________行為；理由是________。這種類型的行為對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金桔果實(shí)金黃、清香，富含維生素C、金桔甙等成分，具有較高的實(shí)用價(jià)值。桔皮色素對(duì)大腸桿菌具有一定的抑制作用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）若用金桔自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒，利用的微生物主要是__________,發(fā)酵過(guò)程中溫度需要保持在____℃范圍內(nèi)。將制作的果酒放置一段時(shí)間后,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)酸味，其原因是___________。

（2）為檢驗(yàn)桔皮色素的抑菌效果,需要將大腸桿菌接種到固體培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，常用的接種方法是_________________。

（3）金桔皮易焦糊，宜采用____________法提取桔皮精油，該過(guò)程中得到的糊狀液體可通過(guò)_________除去其中的固體雜質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①實(shí)驗(yàn)材料必須是成熟的植物活組織細(xì)胞

②細(xì)胞液最好有顏色，便于觀察和判斷細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的程度

③細(xì)胞液必須有顏色，否則不能發(fā)生質(zhì)壁分離和復(fù)原

④外界溶液的濃度應(yīng)適中，不能過(guò)低或過(guò)高

⑤外界溶液必須對(duì)細(xì)胞無(wú)毒害

⑥外界溶液的濃度無(wú)特殊要求，任何濃度均可以

A. ①②，④⑤ B. ①③，④⑤ C. ①②，⑤⑥ D. ①③，⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較，結(jié)果如表所示。其中最可能表示肺炎雙球菌的是

項(xiàng) 目

甲

乙

丙

丁

細(xì)胞壁

無(wú)

無(wú)

有

有

所含核酸種類

DNA

DNA 和 RNA

DNA和 RNA

DNA 和 RNA

遺傳是否遵循孟德?tīng)柖?/span>

否

是

是

否

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅的某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因G、g控制，且對(duì)于這對(duì)性狀的表現(xiàn)型而言，G對(duì)g完全顯性。受精卵中不存在G、g中的某個(gè)特定基因時(shí)會(huì)致死。用一對(duì)表現(xiàn)型不同的果蠅進(jìn)行交配，得到的子一代果蠅中雌：雄＝2:1，且雌蠅有兩種表現(xiàn)型。據(jù)此可推測(cè)：（ ）

A．這對(duì)等位基因位于常染色體上，G基因純合時(shí)致死

B．這對(duì)等位基因位于常染色體上，g基因純合時(shí)致死

C．這對(duì)等位基因位于X染色體上，g基因純合時(shí)致死

D．這對(duì)等位基因位于X染色體上，G基因純合時(shí)致死

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家以螢火蟲為材料，分離出了發(fā)光物質(zhì)—熒光素以及熒光素酶。在有氧的條件下，只要有 ATP，熒光素酶就能催化熒光素的氧化而發(fā)出光。從螢火蟲中分離得到的熒光素和熒光素酶一直用于 ATP 的定量檢測(cè)。下列關(guān)于人體內(nèi) ATP 的敘述中，不正確的是

A．ATP 的分子簡(jiǎn)式可以表達(dá)為 A-P～P～P，任意一高能磷酸鍵斷裂，形成 A-P～P 為二磷酸腺苷

B．在線粒體中大量產(chǎn)生 ATP 時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中，線粒體和 ATP 的含量都較多

D．人體內(nèi) ATP 中高能磷酸鍵中的能量最終來(lái)自植物吸收的光能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程中，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）。

A．魏爾肖提出細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B．虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)由許多規(guī)則的小室組成

C．施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位

D．列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等，并命名細(xì)胞

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