【題目】如圖表示胰島素分泌調(diào)節(jié)的部分過程及其作用原理。糖尿病的病因有患者體內(nèi)存在抗體1 抗體2，健康的人體內(nèi)不存在抗體1和抗體2。有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.血糖濃度和胰高血糖素均能影響胰島素的分泌

B.由抗體1、抗體2引起的糖尿病治療方法不同

C.胰島素可作用于肝細胞和肌細胞，促進肝糖原和肌糖原的分解

D.胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，經(jīng)體液運輸?shù)竭_靶細胞

【答案】C

【解析】

據(jù)圖抗體1作用于胰島B細胞表面的葡萄糖受體，使其不能感知血糖濃度，導(dǎo)致胰島素不能分泌�？贵w2可以與胰島素結(jié)合，導(dǎo)致胰島素不能發(fā)揮降低血糖的作用。

A、據(jù)圖分析可知，胰島B細胞表面有葡萄糖的受體和胰高血糖素的受體，所以血糖濃度和胰高血糖素都可以影響胰島素的分泌，A正確；
B、圖中抗體1、抗體2影響糖尿病的機制不同，所以治療方法也不同，B正確；
C、胰島素可作用于肝細胞和肌細胞，促進肝糖原和肌糖原的合成，C錯誤；
D、胰島素是人體內(nèi)唯一降低血糖的激素，激素需要經(jīng)過體液運輸才能發(fā)揮作用，D正確。
故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲基因，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知�，F(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴增該基因，具體原理如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中，需要加入_________ 種引物，還需加入_________ 酶，生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個腺嘌呤脫氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，進而利于過程③擴增獲得目的基因序列Ⅲ，過程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________ 。該過程需_________酶。

（3）與物質(zhì)Ⅲ相比，物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。

（4）在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加______________ 序列，以便與相應(yīng)的載體重組，再利用 ________ 處理大腸桿菌等，以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細胞，構(gòu)建cDNA文庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤細胞的無限增殖和抗藥性的產(chǎn)生均與核DNA有關(guān)。某種新型的抗腫瘤藥物可通過作用于核DNA抑制腫瘤細胞的惡性增殖，逆轉(zhuǎn)腫瘤細胞的耐藥性。該藥物分子進入細胞核的過程如下圖1所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在真核細胞中，細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心，原因是__________。

（2）分析圖1可知，藥物分子進入細胞后，被降解的途徑有兩種，一種是在__________中被直接降解，另一種是在溶酶體中被降解，溶酶體能降解該藥物分子的原因是__________。未被降解的藥物分子通過核孔進入細胞核，積累后發(fā)揮作用。由此可以推測，該藥物分子 在細胞質(zhì)中停留時間越__________（填“長”或“短”），其抗腫瘤的效果就越好。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)親核蛋白可以運輸至細胞核內(nèi)，為研究其運輸機理，有人設(shè)計了有關(guān)實驗，實驗過程與實驗結(jié)果如圖2所示。實驗處理完成后，研究者檢測了各組的__________，結(jié)果表明__________。

（4）綜合上述研究，請你提出一種提高該新型抗腫瘤藥物作用效果的設(shè)計思路____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取甲、乙兩支潔凈的試管，分別注入3 mL淀粉糊，然后在甲試管中注入2 mL新鮮的小麥淀粉酶濾液，在乙試管中注入2 mL清水。振蕩兩支試管，將其下半部浸在35 ℃的溫水中，約5 min，然后同時取出兩試管，分別滴入1滴碘液，如圖所示。請回答：

（1）兩試管中的現(xiàn)象：甲_______，乙______。

（2）該實驗證明了酶具有________，酶之所以具有這樣的作用是因為______________。

（3）若要驗證溫度對酶活性的影響，可設(shè)計試管丙，丙試管中的成分應(yīng)和______試管內(nèi)相同，并將該試管放入_________中。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖，相關(guān)敘述錯誤的是

A.種群是進化的單位，也是繁殖的單位

B.①指基因型頻率的改變，②指基因突變和基因重組

C.③指達爾文自然選擇學(xué)說，沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D.④指基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】免疫細胞之間存在如圖所示的聯(lián)系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）正常人的體溫一般維持在37℃左右。若某人被抗原 M感染后2田內(nèi)體溫維持在380C，則說明這2天中，其機體的產(chǎn)熱量_____（填“等于”“大于”或“小于”）散熱量。

（2）圖示過程是_____（填“體液”或“細胞”）免疫過程。細 胞X，Y，Z分別是__________。

（3）若抗原 M 已侵入細胞中，則圖中細胞_____（填“X”“Y”或“Z”）會增殖分化對其進行 免疫，最終使被抗原 M 侵入的靶細胞裂解，釋放抗原 M。若抗原 M 與人體內(nèi)某種細胞 細胞膜上的蛋白 N 結(jié)構(gòu)類似，免疫系統(tǒng)對細胞膜上含蛋白 N 的細胞進行攻擊，導(dǎo)致人患 病，從免疫學(xué)角度分析，這種病屬于_____。

（4）長期的工作壓力會降低人體內(nèi) T（淋巴）細胞的活性，從而導(dǎo)致體液免疫能力下降，其原因是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組以葉綠素相對含量作為葉片衰老程度的指標，探究細胞分裂素（CTK）和 脫落酸（ABA）對葉片衰老的影響，實驗結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）實驗步驟：

①取某植物生理狀態(tài)基本相同的離體葉片若干，并測定葉片中葉綠素含量；

②____________________________________________________________；

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，

④以時間為橫坐標、葉綠素相對含量為縱坐標建立坐標系，描點并連成曲線。

（2）實驗結(jié)論

①CTK 能____該植物離體葉片的衰老；

②ABA能____該植物離體葉片的衰老；

③__________________________________________________。

（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論的提示，若想加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程，可以采取的措施是__________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關(guān)于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯誤的是

A.外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會受到抑制

B.抑制與脫落酸合成相關(guān)酶的基因表達，會引起胎萌

C.外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌

D.離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】青霉素、環(huán)丙沙星、紅霉素、利福平對細菌的作用部位或作用原理分別對應(yīng)圖乙中的⑥⑧⑨⑦，圖甲為遺傳信息的傳遞和表達過程。下列敘述正確的是

A.環(huán)丙沙星和紅霉素都能抑制②③過程

B.青霉素和利福平都能抑制細菌的①過程

C.結(jié)核桿菌的④⑤過程都發(fā)生在細胞質(zhì)中

D.①②③過程可發(fā)生在人體的健康細胞中

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