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【題目】胎萌是指種子未脫離母體即發(fā)芽。下列關于種子胎萌和萌發(fā)的敘述，錯誤的是

A.外施赤霉素合成抑制劑，種子萌發(fā)會受到抑制

B.抑制與脫落酸合成相關酶的基因表達，會引起胎萌

C.外施脫落酸，可抑制脫落酸受體缺失突變體發(fā)生胎萌

D.離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)

【答案】C

【解析】

赤霉素可以打破種子休眠，促進種子萌發(fā)；脫落酸可以促進種子休眠，抑制種子萌發(fā)。

A、赤霉素可以促進種子萌發(fā)，所以外施赤霉素合成抑制劑，抑制赤霉素合成，種子萌發(fā)會受到抑制，A正確；

B、抑制與脫落酸合成相關酶的基因表達，導致脫落酸不能合成，使種子不能休眠而萌發(fā)，會引起胎萌，B正確；

C、脫落酸受體缺失突變體，由于缺失脫落酸受體，即使外施脫落酸也不能發(fā)揮作用，也會發(fā)生胎萌，C錯誤；

D、離體的水稻成熟胚，可在無激素的培養(yǎng)基上萌發(fā)，D正確。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．動物和人體生命活動的調節(jié)主要通過神經—體液—免疫調節(jié)網絡。下圖表示神經系統(tǒng)對內分泌功能的三種調節(jié)方式（分別標記為甲、乙、丙），分析回答下列問題。

（1）腎上腺素是腎上腺髓質分泌的一種激素。當人體經歷某些刺激時，如興奮、恐懼，就可以分泌這種激素，使心跳與呼吸加速、血流量加大、血糖量升高，從而增強力量、提高反應速度。腎上腺素的釋放是通過上圖中的____（填 “甲”“乙”或“丙”）模式調節(jié)分泌量，此時腎上腺屬于反射弧結構中____的一部分。

（2）抗利尿激素的合成和分泌是通過上圖中____模式（填“甲”“乙”或 “丙”）調節(jié)的，其作用是_________________。

II．植物生命活動調節(jié)的基本形式是激素調節(jié)。研究資料表明成熟葉中含有較多的脫落酸而不含有細胞分裂素。科學家通過實驗進一步研究得知：脫落酸能抑制核酸、 蛋白質的合成，從而促使葉片衰老。而細胞分裂素則抑制葉綠素、核酸和蛋白質的降解，從而抑制葉片衰老。所以在生產中可利用細胞分裂素作保鮮劑。以下是一個 證明細胞分裂素有延緩葉片衰老作用的實驗部分內容，請補充完整。

（1）實驗原理：隨著葉綠素逐漸喪失而失去綠色是葉片衰老最明顯的特點，離體葉片很快就會出現(xiàn)這種現(xiàn)象，因此，可通過_____________來證明。

（2）該實驗最主要應遵循________________原則。

（3）實驗步驟：

第一步：選取________葉片隨機分成均等的兩組，分別標記為甲、乙。

第二步：_______________________________________________。

第三步： ______________________________________________ 。

實驗結論：細胞分裂素有延緩葉片衰老的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示胰島素分泌調節(jié)的部分過程及其作用原理。糖尿病的病因有患者體內存在抗體1 抗體2，健康的人體內不存在抗體1和抗體2。有關敘述錯誤的是（ ）

A.血糖濃度和胰高血糖素均能影響胰島素的分泌

B.由抗體1、抗體2引起的糖尿病治療方法不同

C.胰島素可作用于肝細胞和肌細胞，促進肝糖原和肌糖原的分解

D.胰島素是人體內唯一降低血糖的激素，經體液運輸到達靶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斑馬魚的酶 D 由 17 號染色體上的 D 基因編碼。利用轉基因技術將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚 17 號染色體上，帶有 G 基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。未整合 G 基因的染色體的對應位點表示為 g。圖 1 和圖 2 所示分別為實驗所用的質粒上相關酶切位點以及含綠色熒光蛋白基因（G）的外源 DNA 片段上具有的相關酶切位點。據圖回答下列問題：

（1）將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚 17 號染色體上的實驗過程中，首先要將G 基因與質粒重組，此過程需要的兩種工具酶是限制酶和_________。

（2）經篩選獲得的重組質粒需要經顯微注射到斑馬魚的_________細胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能_________，說明 G 基因已經成功整合到染色體上并且該基因已經得以表達。

（3）用圖 1 中質粒和圖 2 外源 DNA 構建重組質粒，不能使用________切割，原因是 _______。如果要防止質粒和含目的基因的外源 DNA 片段自身環(huán)化，則應選擇下列方法 ________為好。

①只使用 EcoR I 處理 ②使用 BamH I 和 SmaⅠ同時處理

③使用 BamH I 和 HindⅢ ④使用 Sma I 和 HindⅢ同時處理

（4）現(xiàn)用轉基因個體 N 和個體 M 進行如下雜交實驗得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖 3 所示，推測親代 M 的基因型是_________。

（5）子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括_________。

①DDGG ②DDGg ③DdGg ④DdGG

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于圖所示過程，下列說法中正確的是（ ）

A.圖示過程可以發(fā)生在人的成熟紅細胞中

B.該過程得到的多條肽鏈氨基酸排列順序不同

C.圖中展示的是mRNA沿著核糖體移動的過程

D.一個mRNA分子上可以相繼結合多個核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為甲、乙兩種單基因遺傳病的遺傳家系圖，其中一種遺傳病為伴性遺傳。人群中乙病的發(fā)病率為1/256。

下列敘述正確的是

A.甲病是伴X染色體隱性遺傳病

B.和的基因型不同

C.若與某正常男性結婚，所生正常孩子的概率為25/51

D.若和再生一個孩子，同時患兩種病的概率為1/17

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】欲研究大鼠皮膚移植后的皮膚存活率，某同學提出了下面的實驗思路。請以皮膚存活率為指標，預測實驗結果并進行分析。

（要求與說明：A、B系大鼠即為A、B品系大鼠。實驗條件適宜。皮膚存活率是指移植存活的皮膚片數占總移植皮膚片數的百分比。排斥反應指移植物作為“非己”成分被免疫系統(tǒng)識別、破壞和清除的免疫反應）

實驗思路：

（1）實驗分組與處理：

組1：取A系大鼠的皮膚片移植到自身的另一部位。

組2：取A系大鼠的皮膚片移植到B系大鼠。

組3：取與組2相同處理并出現(xiàn)排斥反應后的B系大鼠的T淋巴細胞，注射到未處理的B系大鼠并將A系大鼠的皮膚片移植到該大鼠。

（2）將上述各組若干只處理后的大鼠進行飼養(yǎng)，每隔一定時間觀測皮膚片的存活狀況并記錄，計算皮膚存活率。

回答下列問題：

（1）預測實驗結果（以坐標曲線圖形式 表示實驗結果，其中橫坐標為皮膚移植后時間）:

______________________________

（2）分析與討論：

①上述實驗思路中，移植皮膚的受體大鼠是_____________________。

②為了進一步驗證大鼠對移植皮膚起排斥反應的主要是T淋巴細胞，在實驗思路的分組和處理中，若設置組4，其處理是給予大鼠免疫抑制劑，再移植皮膚片，用免疫抑制劑處理的理由是____________________，還可設置組5，其處理是_____________，理由是_____________________________________。

③效應細胞毒性T細胞的生物學功能有___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】許多動物在不同生活季節(jié)數量有很大差異：春季繁殖，夏季數量增加到最多，到了冬季，由于寒冷、缺少食物等種種原因而大量死亡。第二年春季，又由殘存的少量個體繁殖增多.因此形成一個如瓶頸樣的模式（如圖所示，●為抗藥性個體），其中瓶頸部分即為動物數量減少的時期。據圖分析，正確的是

A. 突變和基因重組決定了該種群生物進化的方向

B. 在圖中所示的三年間，該生物種群進化形成了新物種

C. 在使用殺蟲劑防治害蟲時，其抗藥性基因的頻率增加，是因為有抗藥性基因的害蟲繁殖能力增強了

D. 在自然越冬無殺蟲劑作用時，害蟲中敏感性基因頻率反而升高，說明變異的有利或有害取決于環(huán)境的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

（1）高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的___________上，該物質主要捕獲可見光中的_________。

（2）植物的葉面積與產量關系密切，葉面積系數（單位土地面積上的葉面積總和）與植物群體光合速率、呼吸速率及干物質積累速率之間的關系如圖所示，由圖可知：當葉面積系數小于a時，隨葉面積系數增加，群體光合速率和干物質積累速率均_______。當葉面積系數超過b時，群體干物質積累速率降低，其原因是__________________________。

（3）通常，與陽生植物相比，陰生植物光合作用吸收與呼吸作用放出的CO2量相等時所需要的光照強度________（填“高”或“低”）。

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