以下關(guān)于組成細胞的物質(zhì)及細胞結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）

A．ＲＮＡ與ＤＮＡ分子均由四種核苷酸組成，前者不能攜帶遺傳信息

B．C、H、O、N、P是ATP、DNA、RNA共有的化學(xué)元素

C．糖蛋白、抗體、限制性核酸內(nèi)切酶都是具有識別作用的物質(zhì)

D．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞時，其特定功能就會發(fā)生改變

A

【解析】

試題分析：對于RNA病毒來說，RNA為遺傳物質(zhì)，可以攜帶遺傳信息，故A錯誤；ATP、DNA和RNA都含有C、H、O、N、P五種元素，故B正確；糖蛋白與細胞間的識別有關(guān)，抗體能夠特異性與抗原結(jié)合，限制性核酸內(nèi)切酶能夠識別特定的核苷酸序列，并且在特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，故C正確；蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定了其功能，結(jié)構(gòu)被破壞，功能也會改變，故D正確。

考點：本題考查組成細胞的化合物和細胞結(jié)構(gòu)的有關(guān)知識，意在考查考生識記能力和理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年陜西省高二學(xué)業(yè)水平考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

( 7 分）在探究光照強度與光合作用總產(chǎn)物的相互關(guān)系時，某研究人員借用了德國植物學(xué)家薩克斯證明植物的光合作用產(chǎn)生淀粉的實驗方案，做了如下實驗：

[實驗原理 ]

在一定范圍內(nèi)隨光照強度的增加，光合速率增強，光合總產(chǎn)物增加。

[實驗步驟]

（1）選 15 株長勢相似的天竺葵分成 5 組，在每株相同位置選出 1 片葉片，在主脈的一側(cè)用錫箔紙遮光處理。

（2）分別用100W、200W、300W、400W、500W的冷光源在距離植物 （填“相同”或“不同”）處照射 2 小時，其他條件均相同。

（3）2 小時后，用打孔器在每片葉片主脈兩側(cè)對稱位置各取 5 片小圓形葉片烘干稱重，取平均值。用 X 表示曝光一側(cè)的質(zhì)量， Y 表示遮光一側(cè)的質(zhì)量。計算得出光合總產(chǎn)物的相對值，結(jié)果如下表。

[結(jié)果與討論]

（1）用X、Y表示2小時內(nèi)小圓形葉片光合總產(chǎn)物的質(zhì)量 。

（2）在如下的坐標系中畫出小圓形葉片光合總產(chǎn)物的相對值隨光照強度變化的曲線。

（3）當光照強度大于 400W 之后，光照強度繼續(xù)增加，小圓形葉片的光合總產(chǎn)物不再增加。若要繼續(xù)提高光合速率，可采用的措施是 。

（4）與100W的光照強度相比，光照強度為 300W 時葉片光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]、ATP量增加，并提供給暗反應(yīng)，導(dǎo)致 （填“C3”或“C5 "）減少。

（5）在統(tǒng)計數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)，第二組中有 2 株數(shù)據(jù)偏差較大。經(jīng)分析可能是植物自身的色素含量造成的，通過對葉綠體色素的提取及紙層析法分離后，以觀察到濾紙條上色素帶的 作為判斷依據(jù)。

（6）常規(guī)測定植物光合速率的方法是：將植物葉片先后放置在無光及有光條件下處理后，然后再測量和統(tǒng)計植物的實際光合速率。與常規(guī)的實驗方法相比，本實驗對植物葉片的處理方法，可以避免 等干擾因素對實驗結(jié)果的影響。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省六校高三3月聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是

A.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

B.植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物

D.牧草生長旺盛時，為食草動物提供采食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南五市十校高三3月模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A．有液泡的細胞都能發(fā)生質(zhì)壁分離

B．有染色質(zhì)的細胞都能形成染色體

C．硝化細菌的轉(zhuǎn)錄和翻譯能同時進行

D．有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖北省三校高三元月調(diào)研考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．細胞全能性的實現(xiàn)與細胞的分化程度無關(guān)

B．人體衰老就是細胞普遍衰老的過程

C．種群基因頻率的改變，即說明生物發(fā)生進化，新物種的產(chǎn)生

D．在自然選擇過程中，直接受選擇的是個體基因型

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

決定玉米籽粒有色（C）和無色（c）、淀粉質(zhì)（Wx）和蠟質(zhì)（wx）的基因位于9號染色體上，結(jié)構(gòu)異常的9號染色體一端有染色體結(jié)節(jié)，另一端有來自8號染色體的片段。下列有關(guān)玉米染色體特殊性的研究，說法正確的是（ ）

A.異常9號染色體的產(chǎn)生稱為基因重組

B.異常的9號染色體可為C和wx的基因重組提供細胞學(xué)標記

C.圖2中的母本在減數(shù)分裂形成配子時，這兩對基因所在的染色體能發(fā)生聯(lián)會

D.圖2中的親本雜交時，F(xiàn)1出現(xiàn)了無色蠟質(zhì)個體，說明親代母本在形成配子時，同源染色體的姐妹染色單體間發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三模擬測試（一）理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的喜氧罕見細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關(guān)該菌的敘述，正確的是

A．該菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核

B．該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供

C．由該細菌可知，細菌不一定都是分解者，也可以是生產(chǎn)者

D．該菌是光能自養(yǎng)細菌，其光合作用的場所是葉綠體

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年江西省高三第十九周理綜測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在適宜的溫度和pH條件下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系如圖，P點之前和之后主要影響反應(yīng)速率的因素分別是

A．酶量和反應(yīng)物濃度

B．反應(yīng)物濃度和酶量

C．反應(yīng)物濃度和反應(yīng)物濃度

D．酶量和酶量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省煙臺市高三診斷性測試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過程中，細胞遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變的是

A.細胞分裂 B.細胞分化 C.細胞凋亡 D.細胞癌變

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