【題目】在玻璃溫室中,研究小組分別用三種單色光對某種綠葉蔬菜進行補充光源(補光)試驗,結果如圖所示。補光的光強度為150μmol·m-2·s一1,補光時間為上午7:00—10:00,溫度適宜,請回答下列問題:
(1)某同學通過對實驗結果分析得出只要對溫室中植物進行補光就可以提高光合作用的結論,該結論正確嗎?_______,理由是___________________________________________。
(2)光飽和點是光合速率達到最大值時所需的最低光照強度。若680 nm補光后植株的光合色素增加,則光飽和點將_______(填“上升”“不變”或“下降”),原因是___________________。
(3)若450 nm補光組在9:00時突然停止補光瞬間,C3化合物的含量會_______(填“減少”“不變”或“增加”)。680 nm補光組在10:00時若要增加光合速率可以采取的措施是__________________。
【答案】不正確 給植株補充580nm光源與白光對照組相比,該植株的CO2吸收速率降低 上升 因為光合色素增加,植物吸收、傳遞轉(zhuǎn)換光能增多,所以可以利用更大的光照強度 增加 提高CO2濃度(開棚通風等提高CO2濃度的措施都可以)
【解析】
據(jù)圖分析:與對照組相比,給植株補充580nm光源時植株吸收二氧化碳的速率降低,說明此光源對該植株的生長有抑制作用,給植株補充450nm和680nm光源時植株吸收二氧化碳的速率升高,說明此光源對該植株的生長有促進作用。本題考查光合作用?疾閳D表分析能力,解答本題的關鍵是明確該實驗為補光實驗,上午7:0010:00自然光照逐漸增強,植物利用的光為自然光和所補的光。
(1)據(jù)圖分析可知,給植株補充580mm光源與白光對照組相比,該植株的二氧化碳吸收速率降低,所以對溫室中植物進行補光就可以提高光合作用的結論是錯誤的。
(2)若680nm補光后植株的光合色素增加,則植物吸收、傳遞、轉(zhuǎn)換光能增多,所以可以利用更大的光照強度,所以光飽和點會上升。
(3)450nm補光組在9:00時突然停止補光瞬間,光反應減弱,[H]和ATP的生成減少,三碳化合物的還原減慢,短時間內(nèi)三碳化合物的來路不變,最終導致三碳化合物的含量增加。680nm補光組在10:00時,提高二氧化碳濃度,CO2吸收速率最大,可以提高光合速率。
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【題目】如圖實驗裝置,玻璃槽中①是蒸餾水,②是半透膜,半透膜允許單糖分子透過,倒置的長頸漏斗中先裝入蔗糖溶液,一定時間后再加入蔗糖酶,最可能的實驗結果是( )
A.最終漏斗中液面比玻璃槽中液面低
B.在玻璃槽中只能檢測到葡萄糖
C.在玻璃槽中會檢測到蔗糖
D.漏斗中液面開始時先上升,加酶后先上升后下降
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【題目】下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量沿營養(yǎng)級流動的定量分析示意圖[說明:GP、H、C代表各營養(yǎng)級同化作用所固定的能量,R代表呼吸作用消耗的能量,單位:J/(cm2a)],請分析回答下列問題:
(1)GP可代表生產(chǎn)者固定的太陽能,完成該過程的主要生理作用是______________,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采用______________的方法來提高這一數(shù)值。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿______________流動的,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級、第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率分別為_______(保留2位小數(shù))和_______由此可見,能量流動的特點是______________。
(3)通過對三個營養(yǎng)級R值大小的比較,可以得出的結論是______________。
(4)圖中未利用的能量有兩種存在方式,分別是維持各_______的存在和_______。
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【題目】取某一紅色花冠的 2 個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細胞,將它們分別放置在甲乙兩種溶液中, 測得細胞失水量的變化如圖 1,液泡直徑的變化如圖 2,下列敘述正確的是
A.第 4 分鐘前甲溶液中花瓣細胞的失水速率小于乙溶液
B.第 4 分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡
C.圖 2 中曲線Ⅱ和圖 1 中甲溶液中細胞失水量曲線對應
D.甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質(zhì)種類也一定不同
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【題目】圖為某反射的結構示意圖,據(jù)圖判斷,下列相關敘述正確的是( )
A.圖中a、e分別為反射弧中的效應器、感受器
B.非條件反射依賴于圖中的反射弧,而條件反射不依賴反射弧
C.剩激d處,在b處可記錄到電位變化,同時a會收縮,屬于反射
D.刺激e處,在b處檢測到電位變化即可說明興奮在神經(jīng)纖維上單向傳遞
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【題目】甲圖為小麥葉肉細胞在特定條件下的生理狀態(tài),乙圖為小麥葉片在不同光照強度下的光合作用速率。據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的A、D均可使膜面積增大,其名稱依次是________________。
(2)甲圖所示的生理狀態(tài)對應乙圖中的______區(qū)段,葉肉細胞中產(chǎn)生[H]的場所有________。(均用字母表示)
(3)乙圖中的光照強度大于c時,限制光合速率的環(huán)境因素可能有______________________。
(4)若想測定乙圖條件下光照強度為c時的總光合速率,實驗思路是____________________。
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【題目】下圖甲為某一離體神經(jīng)纖維示意圖,將一電流表的a、b兩極置于膜外,在X處給予適宜刺激,測得電位變化如圖乙所示。下列說法正確的是( )
A.圖乙的電位變化,不能說明神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上雙向傳導
B.未受刺激時,電流表測得的電位為靜息電位
C.興奮的傳導方向與神經(jīng)纖維膜外局部電流方向相反
D.t1~t2電位變化是Na+內(nèi)流造成的,t3~t4電位變化是K+外流造成的
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【題目】如圖中實線表示最適溫度條件下測定的酶催化效率V與pH的關系。下列敘述錯誤的是( )
A.pH為a時該酶的空間結構遭到破壞
B.pH為c時,該酶已經(jīng)失活且活性不能恢復
C.曲線①②分別是升高、降低溫度后測定的結果
D.改變圖中的條件,該酶的最適pH仍保持不變
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