1.對非洲爪蟾(二倍體)的精巢切片進行顯微觀察,繪制了示意圖(含部分染色體).請回答下列問題:

(1)圖1表示有絲分裂,圖2細胞名稱為初級精母細胞.
(2)若觀察到細胞中出現(xiàn)兩對聯(lián)會的兩條染色體之間大小明顯不同,則其中一對同源染色體是XY(或性)染色體;另一對同源染色體大小不同的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)發(fā)生了圖3中DE段變化的是圖1細胞.在BC段,細胞核內(nèi)完成的主要變化是DNA復(fù)制.
(4)將處于圖3中AB段的生殖干細胞置于富含放射性胸苷的培養(yǎng)液中,進行一次有絲分裂后,更換成普通培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng).在普通培養(yǎng)液中的第1次有絲分裂的細胞中一定能檢測到$\frac{1}{2}$的染色體有放射性,處于第3次有絲分裂的細胞中不一定能(填“一定能”、“不一定能”)檢測到$\frac{1}{2}$的染色體有放射性.

分析 圖1:細胞中含有同源染色體,而且著絲點分裂,表示有絲分裂的后期;
圖2:細胞中同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期;
圖3:AB段屬于DNA復(fù)制前,BC屬于DNA復(fù)制期;CD表明染色體中含有染色單體,可以代表有絲分裂的前期、中期;減數(shù)分裂第一次分裂和件數(shù)第二次分離的前期、中期;DE表示著絲點分裂;EF表示不含染色體單體,可以表示有絲分裂的后期和末期;減數(shù)第二次分裂的后期和末期.

解答 解:(1)圖1細胞中含有同源染色體,而且著絲點分裂,表示有絲分裂的后期;圖2細胞中同源染色體分離,表示減數(shù)第一次分裂后期,細胞質(zhì)均等分裂說明是雄性的,該細胞為初級精母細胞;
(2)同源染色體在減數(shù)分裂過程中兩兩配對,形態(tài)大小基本相同的是常染色體,而形態(tài)不相同的是一對性染色體(X、Y),另一對同源染色體大小不同的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異.
(3)圖3DE表示著絲點分裂,姐妹染色單體分離,如圖1所示.BC屬于DNA復(fù)制期,主要進行DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成,其中DNA復(fù)制發(fā)生在細胞核,蛋白質(zhì)合成發(fā)生在細胞質(zhì).
(4)在富含放射性胸苷的培養(yǎng)液中,進行一次有絲分裂后子細胞的每個DNA分子中僅有1條鏈被標記,故在普通培養(yǎng)液中第一次有絲分裂后期時,姐妹染色單體分開形成兩條子染色體隨機移向細胞兩極,每條染色體的2條染色單體中僅有1條染色單體具有放射性的染色體占$\frac{1}{2}$,還有$\frac{1}{2}$的染色體不含放射性.由于在有絲分裂后期時移向每一極具有放射性的染色體數(shù)目不確定,即第一次有絲分裂產(chǎn)生的子細胞中具體放射性的染色體數(shù)目不能確定,所以在第三次有絲分裂中期的細胞中有的染色體僅有1條染色單體具有放射性,有的染色體無放射性,但是數(shù)目不確定.
故答案為:
(1)有絲    初級精母細胞       
(2)XY(或性)    染色體結(jié)構(gòu)變異
(3)1   DNA復(fù)制   
(4)1    不一定能

點評 本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年四川省資陽市高一下期末質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于細胞生命歷程的敘述,正確的是

A. 胚胎細胞中存在與細胞凋亡有關(guān)的基因

B. 原癌基因與抑癌基因在正常細胞中不表達

C. 真核細胞不存在無絲分裂這一細胞增殖方式

D. 細胞分化過程中蛋白質(zhì)種類和數(shù)量為發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖.請回答下列問題:
(1)觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b(填字母)區(qū)細胞,請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、DB→A→D→C,該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體.
(2)細胞是獨立分裂的,但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程,原因是細胞已經(jīng)死亡.
(3)③和④過程中細胞核遺傳物質(zhì)不(填“會”或“不”)發(fā)生改變.
(4)從分子水平看,間期細胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.與B時期染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時期是A(填字母),該時期的特點是染色體著絲點排列在赤道板上.乙圖中染色體數(shù)目開始加倍發(fā)生在圖D(填字母)所示時期,加倍的原因是著絲點分裂,姐妹染色單體分離.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列對細胞生命歷程的敘述,錯誤的是( 。
A.在細胞生長過程中,細胞體積變大,物質(zhì)運輸效率升高
B.在細胞分化過程中,核遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生改變,但mRNA有變化
C.細胞發(fā)生癌變后,細胞膜上的糖蛋白減少,多個基因發(fā)生突變
D.在細胞凋亡過程中,相關(guān)基因活動加強,有利于個體的生長發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

16.下列關(guān)于細胞組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,正確的是( 。
A.結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌,其蛋白質(zhì)在宿主細胞的核糖體上合成
B.沒有核膜的細胞在積累無機鹽離子時,需消耗的由線粒體提供的能量
C.ATP和ADP都是高能磷酸化合物,都能在葉綠體和線粒體中形成
D.細胞膜和染色體的組成元素都有C、H、0、N、P,但染色體不屬于生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.水稻是一種重要的糧食作物,提高水稻產(chǎn)量是一項關(guān)系國計民生的重要科研工作.請回答下列相關(guān)問題:
(1)與水稻產(chǎn)量密切相關(guān)的兩種細胞代謝活動是光合作用和呼吸作用.
(2)葉綠體是進行光合作用的場所,在其基質(zhì)內(nèi)完成的能量轉(zhuǎn)化是活躍化學(xué)能轉(zhuǎn)化為穩(wěn)定化學(xué)能.
(3)如果給水稻提供H218O,結(jié)果水稻體內(nèi)出現(xiàn)了(CH218O),這是因為H218O參與了有氧呼吸第二階段的反應(yīng)生成了C18O2,再通過光合作用生成(CH218O).
(4)如圖是光照強度對水稻光合作用的影響曲線:
A點時細胞的代謝特點是光合作用強度等于呼吸作用強度;當溫度變?yōu)楹粑饔玫淖钸m宜溫度時A點的移動方向是向右(向左、向右、不移動);與A點相比,B點時水稻體內(nèi)NADPH的含量高(多);B點限制水稻光合作用強度的主要環(huán)境因素是二氧化碳濃度.
(5)實驗測得甲、乙兩種水稻在不同光照條件下的光合作用強度,結(jié)果如下表.
植物品種光補償點
(千勒克斯)
光飽和時光照強度(千勒克斯)光飽和時光合作用CO2的消耗量
(mgCO2/100cm2﹒h)
黑暗條件下呼吸作用CO2的釋放量(mgCO2/100cm2﹒h)
343015
13115.5
如果本實驗中定義“光合速率=在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”;則光照強度為3千勒克斯時,甲、乙兩種水稻的光合速率分別為0、5.5mgCO2/100cm2﹒h;對于乙 種水稻,如果在光照強度為5千勒克斯時,白天正常光照8小時,其余時間黑暗,則乙能否正常生長發(fā)育?不能.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中都能產(chǎn)生的變異是( 。
A.DNA復(fù)制時發(fā)生的基因突變與非同源染色體的自由組合
B.非同源染色體之間發(fā)生自由組合導(dǎo)致的基因重組與染色體的結(jié)構(gòu)變異
C.非同源染色體之間交換一部分片段所導(dǎo)致的染色體結(jié)構(gòu)變異與DNA堿基增添、缺失與替換導(dǎo)致的基因結(jié)構(gòu)變異
D.著絲點分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極而導(dǎo)致染色體數(shù)目變異與非同源染色體的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于糖的敘述,正確的是( 。
A.麥芽糖和果糖分子均有還原性B.葡萄糖和麥芽糖可被水解
C.構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖D.乳糖是由葡萄糖構(gòu)成的多糖

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖為生長素濃度對植物某器官生長影響曲線,b是根靠近地面一側(cè)的某點,下列有關(guān)描述正確的(  )
A.AD屬于生長抑制范圍
B.若a點對應(yīng)A點,則b點對應(yīng)E點
C.植物組織在C點濃度時細胞體積仍然能增大
D.生長素濃度不同起促進作用強度就不同

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