分析 分析甲圖:圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域,其中a為根冠;b為分生區(qū);c為伸長(zhǎng)區(qū);d為成熟區(qū).
分析乙圖:圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖,A細(xì)胞處于中期;B細(xì)胞處于前期;c細(xì)胞處于末期;d細(xì)胞處于后期.
解答 解:(1)a是根冠,b是分生區(qū),c是伸長(zhǎng)區(qū),d是成熟區(qū),其中b分生區(qū)的細(xì)胞具有旺盛的分裂能力,適于作為觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的材料.A處于中期,B處于前期,C處于末期,D處于后期,因此正常的順序?yàn)锽→A→D→C.能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體,而根尖細(xì)胞無(wú)葉綠體,所以能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體.
(2)經(jīng)過(guò)解離過(guò)程,細(xì)胞已經(jīng)死亡,因此不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過(guò)程.
(3)③和④表示細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程,該過(guò)程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)不發(fā)生改變.
(4)從分子水平看,間期細(xì)胞的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.與B(前期)染色體、DNA和染色單體數(shù)目相同的時(shí)期是A(中期),該時(shí)期的特點(diǎn)是染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上.乙圖中染色體數(shù)目開(kāi)始加倍發(fā)生在圖D(后期),加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離.
故答案為:
(1)b B→A→D→C 線粒體
(2)細(xì)胞已經(jīng)死亡
(3)不
(4)DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成 A 染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上 D 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)示意圖和細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記植物根尖的結(jié)構(gòu),能準(zhǔn)確判斷圖中各區(qū)的名稱(chēng)及細(xì)胞的特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞所處的時(shí)期;同時(shí),識(shí)記觀察細(xì)胞有絲分裂時(shí)期的原理和過(guò)程.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川省資陽(yáng)市高一下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
洋蔥(2n=6)鱗莖的紫色和白色由一對(duì)等位基因A/a控制
(1)有人進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得F2表型比為紫色:白色=3:1。
實(shí)驗(yàn)二:取洋蔥根尖,用解離液處理,龍膽紫染色后壓片,用顯微鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞。
①洋蔥鱗莖顏色性狀中,白色對(duì)紫色為 性,實(shí)驗(yàn)一中F2紫色洋蔥有 種基因型。
②用解離液處理洋蔥根尖的目的是 。在顯微鏡下觀察分生區(qū),同一個(gè)視野內(nèi)看到的多數(shù)細(xì)胞處于細(xì)胞周期的 期。
(2)已知當(dāng)不含A基因時(shí),另一對(duì)等位基因B/b也會(huì)影響鱗莖的顏色
實(shí)驗(yàn)三:紫色洋蔥與白色洋蔥雜交,F(xiàn)1全為紫色,F(xiàn)1自交所得F2的表型比為紫色:黃色:白色=12:3:1.F1的基因型為 ,F(xiàn)2紫色洋蔥中雜合子所占的比例為 。
(3)將實(shí)驗(yàn)三F1中的一株紫色洋蔥進(jìn)行誘變處理,連續(xù)多代營(yíng)養(yǎng)繁殖后,得到洋蔥品系X,觀察其根尖細(xì)胞有絲分裂中期含有16條染色體,讓洋蔥X與實(shí)驗(yàn)三中正常的F1雜交,所得后代的表型比為紫色:黃色:白色=6:1:1.
①有人據(jù)此推測(cè)洋蔥X的 基因發(fā)生了突變。為驗(yàn)證此推測(cè),請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一步實(shí)驗(yàn)并預(yù)測(cè)結(jié)果:
。
②導(dǎo)致這一結(jié)果的原因除了基因突變外,還有可能是 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖所示的概念圖作出的判斷中,錯(cuò)誤的是
A.若甲圖中a、b、c分別代表藍(lán)球藻、乳酸菌、藍(lán)藻,則d代表原核生物
B.乙圖能體現(xiàn)蛋白質(zhì)(c)、抗體(a)和激素(b)的關(guān)系
C.丙圖可表示多糖(b)和糖原(a)的關(guān)系
D.丁圖可表示DNA (c)、脫氧核苷酸(a)和脫氧核糖核酸(b)的關(guān)系
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川資陽(yáng)市高二下期末質(zhì)量檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在將樣品稀釋液涂布到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上之前,先進(jìn)行選擇培養(yǎng)的目的是
A.完全除去其他微生物 B.證明纖維素分解菌的存在
C.增加纖維素分解菌的濃度 D.使纖維素分解菌充分長(zhǎng)大
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 兩項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種生物個(gè)體都具有“系統(tǒng)”這個(gè)層次 | |
B. | 蛋白質(zhì)核酸等生物大分子本身也屬于生命系統(tǒng)層次 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)代表一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物 | |
D. | 生物體能完成生命活動(dòng)的最微小生命系統(tǒng)是細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
品系 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
基因型 | PPSSGG | ppSSGG | PPssGG | PPSSgg |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 纈氨霉素的作用類(lèi)似于載體蛋白 | |
B. | 纈氨霉素與K+的作用具有特異性 | |
C. | 本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖茄芯考?xì)胞膜的選擇透過(guò)性 | |
D. | K+透過(guò)人工膜的方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸 |
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