分析 (1)根據(jù)“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn),需要能量多的部位線粒體就多,“冬小麥進(jìn)入初冬時(shí),其生長(zhǎng)點(diǎn)和幼葉細(xì)胞中線粒體的數(shù)量顯著增加”和“大量線粒體移動(dòng)到精子消耗能量的尾部”說(shuō)明線粒體在代謝旺盛的細(xì)胞和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多.
(2)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,線粒體進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),需要消耗氧氣.
(3)代謝越旺盛的肌肉,需要能量就越多,能量主要由線粒體提供的,代謝越旺盛,其中含有的線粒體就越多,耗氧就越多.
(4)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,所以藥品抑制可能是線粒體.
解答 解:(1)根據(jù)材料①和②說(shuō)明代謝越旺盛,細(xì)胞需要能量就越多.
(2)線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,線粒體進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí),需要消耗氧氣.
故答案為:
(1)線粒體在代謝旺盛的組織細(xì)胞和細(xì)胞中代謝旺盛的部位分布較多 細(xì)胞代謝旺盛需要消耗較多的能量
(2)氧 參與細(xì)胞呼吸
點(diǎn)評(píng) “結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”的觀點(diǎn)是必修一課本中的一個(gè)重要生物學(xué)觀點(diǎn),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要牢記并應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江牡丹江一中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間傳遞時(shí),以下生理活動(dòng)不會(huì)發(fā)生的是
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化 B.離子通道的開(kāi)放和關(guān)閉
C.電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變 D.信息分子與突觸前膜上受體結(jié)合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
控制莖表皮顏色的 基因組成 控制莖高矮的基因組成 | A-B- | A-bb | aaB- | aabb |
mm | 矮莖黃色 | 矮莖青色 | 矮莖黑色 | 矮莖褐色 |
M- | 高莖青色 | 高莖青色 | 高莖褐色 | 高莖褐色 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)狼吃掉一只兔時(shí),就獲得了兔的全部能量 | |
B. | 當(dāng)狼捕食兔時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí) | |
C. | 生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落 | |
D. | 森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性高于草原生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 性染色體同源區(qū)段上的基因控制的性狀的遺傳不和性別相關(guān)聯(lián) | |
B. | 性染色體上的基因表達(dá)產(chǎn)物既存在于生殖細(xì)胞中也存在于體細(xì)胞中 | |
C. | 在生殖細(xì)胞形成過(guò)程中X、Y染色體不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)行為 | |
D. | 人體的初級(jí)精母細(xì)胞和次級(jí)卵母細(xì)胞中都含有Y染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將蓋玻片蓋在計(jì)數(shù)室上后,從蓋玻片邊緣滴加酵母菌培養(yǎng)液 | |
B. | 將適量的培養(yǎng)液進(jìn)行高溫處理,然后立即加入酵母菌 | |
C. | 若取樣的小方格中酵母菌過(guò)多,可選擇鄰近的一個(gè)小方格計(jì)數(shù) | |
D. | 對(duì)壓在小方格界線上的酵母菌,只計(jì)數(shù)上下兩條界線上的酵母菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
編號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
IAA溶液濃度(mol/L) | 0(蒸餾水) | 10-12 | 10-10 | 10-8 | 10-6 | 10-4 |
幼葉鞘增長(zhǎng)相對(duì)長(zhǎng)度 | 2.6 | 3.2 | 3.9 | 5.1 | 3.1 | 1.8 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用雙縮脲試劑檢測(cè)大豆種子研磨濾液呈紫色 | |
B. | 蛋白質(zhì)檢測(cè)實(shí)驗(yàn)最好選用花生作為材料 | |
C. | 三種種子都常用來(lái)榨取食用油 | |
D. | 萌發(fā)時(shí),相同質(zhì)量的三種種子需要的O2量相同 |
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