【題目】圖1表示某天然水庫生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2表示能量流經(jīng)F營養(yǎng)級的示意圖(a、b、c表示能量);卮鹣铝袉栴}:
(1)圖1中缺少的箭頭是_________(用圖中字母表示)。
(2)圖2中能量b用于__________________。
(3)若被F攝入的能量為m千焦,其糞便量中能量為n千焦,c1中的能量 為e千焦,b的能量為f千焦,則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多是___________________________。
(4)該水庫被人開發(fā)用于人工養(yǎng)殖魚后,為了提高魚類的產(chǎn)量,必須不斷投放餌料,大量投餌后,水體常會出現(xiàn)有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的__________________分解產(chǎn)生的。
(5)由于高密度水產(chǎn)養(yǎng)殖常會引起水庫水體富營養(yǎng)化,利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化(如圖3所示),能有效解決這一問題。通過稻田凈化,B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降,其主要原因是在稻田中的___________(填序號)微生物分解了大量有機物。
①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧
(6)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后,B處水樣中藻類數(shù)量大大減 少。從生態(tài)學角度分析,藻類數(shù)量減少的原因有______________________。
【答案】 E→C 自身的生長發(fā)育和繁殖 (m—n)×4%千焦[或(c+f)×4 千焦] 蛋白質(zhì) ①③④ 競爭光照和營養(yǎng)、動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì)
【解析】試題分析:分析圖1:首先根據(jù)雙向箭頭及太陽光能的輸入可判斷出A是無機環(huán)境、E是生產(chǎn)者;其次判斷分解者,分解者除了一個箭頭指向無機環(huán)境外,其他箭頭都指進來,因此C為分解者;其余均為消費者,即B、D和F均為消費者。分析圖2:a表示該營養(yǎng)級同化的能量;b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量;c1和c2表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。
(1)根據(jù)以上分析已知,E是生產(chǎn)者,C為分解者,生產(chǎn)者會被分解者利用,故圖1中缺少的箭頭是C→E。
(2)圖2中能量b用于F的生長發(fā)育和繁殖的能量。
(3)F是第二營養(yǎng)級,最高營養(yǎng)級為B,F(xiàn)同化的能量是(m-n)或(e+f),故B同化的能量是(m-n)×4%千焦[或(e+f)×4%千焦]。
(4)蛋白質(zhì)的主要組成元素是C、H、O、N,有的還含有S、P,S是蛋白質(zhì)的特征元素,所以這些硫化物最可能是餌料中的蛋白質(zhì)分解產(chǎn)生的。
(5)通過稻田凈化,B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降,其主要原因是分解者分解了大量的有機物,即在稻田中的好氧、厭氧和兼性厭氧微生物分解了大量有機物,而光合放氧的微生物是生產(chǎn)者,不是分解者。
(6)出現(xiàn)藻類水華的魚塘尾水流經(jīng)稻田后,水稻和藻類競爭光照和營養(yǎng)、同時動物攝食、微生物等產(chǎn)生殺藻物質(zhì),從而導致藻類大量減少。
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【題目】某校學生在開展研究性學習時,進行人類遺傳病方面的調(diào)查研究,下圖是該校學生根據(jù)調(diào)查結果繪制的某家族某種病的遺傳系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)調(diào)查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的______(填“單”或“多”)基因遺傳病,Ⅲ7號個體婚前應進行_________,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)排除圖中遺傳病是顯性遺傳,關鍵是依據(jù)個體______________的表現(xiàn)型,若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是________。
(3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是_________。
(4)若要另外調(diào)查該遺傳病的發(fā)病率,則調(diào)查對象為_____________________。
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【題目】在生物化學反應中,當?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補結構時,可催化底物發(fā)生變化,如下圖Ⅰ所示。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點,非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結合,從而抑制酶的活性,如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時應用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機制相符的是
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
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【題目】如圖用燕麥幼苗做如下兩個實驗。①組實驗如甲圖:將切下的胚芽鞘尖端C水平放置,分別取兩個瓊脂塊A、B緊貼在C切面上,數(shù)小時后如甲圖所示處理。②組實驗如乙圖,將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉器上勻速旋轉,數(shù)小時后如乙圖所示處理。以下說法不正確的是 ( )
A. 兩天后,胚芽鞘D的生長向左,因B側生長素多,向下運輸多,右側生長快
B. 兩天后,胚根E的生長向右,因B側生長素濃度高,抑制根的生長
C. 兩天后,胚芽鞘G直立生長,因為X、Y兩側的生長素濃度相同
D. 兩天后,胚根E的生長向左,因B側生長素濃度低,根的生長慢
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【題目】下列有關生物技術引起的倫理問題的敘述,不正確的是
A. 人們現(xiàn)在的倫理道德觀念還不能接受克隆人
B. 設計試管嬰兒是為了治療疾病,不會出現(xiàn)負面影響
C. 進行基因檢測時,可通過測定基因的表達產(chǎn)物——蛋白質(zhì)來進行
D. 對于基因歧視現(xiàn)象,可通過正確的科學知識傳播、倫理道德教育和立法解決
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【題目】是人體內(nèi)的免疫過程示意圖,若某人接受器官移植時,下列相關敘述正確的是( )
A. 圖中細胞B、C、D、F均能增殖分化
B. 移植的器官在受體內(nèi)主要通過⑩發(fā)生排斥反應
C. 細胞A為吞噬細胞,能攝取、處理并特異性識別抗原
D. ⑨和⑩兩種免疫方式分別為人體的第二、三道防線
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【題目】家蠶的2號染色體(屬于常染色體)分布基因S(黑縞斑)和s(無斑)、基因Y(黃血)和y(白血)。假定減數(shù)分裂時2號染色體不發(fā)生交叉互換,用X射線處理蠶卵后發(fā)生了圖中所示的變異,具有該變異的家蠶交配產(chǎn)生的子代中:黑縞斑白血∶無斑白=2∶1。下列相關敘述錯誤的是
A. X射線照射后發(fā)生的變異為染色體結構變異
B. 缺失雜合體和缺失純合體的存活率相同
C. 具有甲圖基因的家蠶交配產(chǎn)生的后代有3種基因型
D. 乙圖的家蠶減數(shù)分裂時,含S的染色體區(qū)段與含s的染色體區(qū)段正常發(fā)生聯(lián)會配對
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