【題目】某校學生在開展研究性學習時,進行人類遺傳病方面的調查研究,下圖是該校學生根據調查結果繪制的某家族某種病的遺傳系譜圖(顯、隱性基因用A、a表示)。請分析回答:
(1)調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率較高的______(填“單”或“多”)基因遺傳病,Ⅲ7號個體婚前應進行_________,以防止生出有遺傳病的后代。
(2)排除圖中遺傳病是顯性遺傳,關鍵是依據個體______________的表現型,若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,后代男孩患此病的幾率是________。
(3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,Ⅲ7是紅綠色盲基因攜帶者,Ⅲ7和Ⅲ10婚配,生下患病孩子的概率是_________。
(4)若要另外調查該遺傳病的發(fā)病率,則調查對象為_____________________。
【答案】單 遺傳咨詢 Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ8 1/4 3/8 人群中隨機調查
【解析】
分析系譜圖:Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他們卻有一個患病的兒子,即“無中生有為隱性”,說明該病是隱性遺傳。ㄓA、a表示),可能是常染色體隱性遺傳病,也可能是伴X染色體隱性遺傳病,可根據題中條件再作具體判斷。
(1)為了便于調查和統(tǒng)計,調查人類遺傳病時,最好選取群體中發(fā)病率相對較高的單基因遺傳病進行調查;為了防止生出有該遺傳病的后代,Ⅲ7號個體婚前應進行遺傳咨詢。
(2)由以上分析可知,判斷該病是隱性遺傳病的依據是Ⅱ3和Ⅱ4均正常,但他們卻有一個患病的兒子Ⅲ8。若Ⅱ4號個體不帶有此致病基因,則該病為伴X染色體隱性遺傳病,Ⅲ7的基因型及概率為1/2XAXa、1/2XAXA,Ⅲ10的基因型為XAY,他們后代男孩中患此病的幾率是1/2×1/2=1/4。
(3)若Ⅱ4號個體帶有此致病基因,則該病為常染色體隱性遺傳病.Ⅲ7還是紅綠色盲基因攜帶者(用B、b表示),則其基因型及概率為2/3AaXBXb,Ⅲ10的基因型為AaXBY,他們婚配后生下正常孩子的機率是(1/3+2/3×3/4)×3/4=5/8,所以他們生下患病孩子的概率為1-5/8=3/8。
(4)若要調查該遺傳病的發(fā)病率,則應在人群中隨機調查。
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【題目】如圖是興奮在神經纖維上產生和傳導的示意圖。下列說法與圖示相符的是( )
A. 圖中興奮部位是B和C
B. 圖中弧線最可能表示局部電流方向
C. 圖中興奮傳導方向是C→A→B
D. 興奮傳導方向與膜外電流方向一致
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【題目】蛋白質、DNA和RNA的基本組成單位依次是
A. 氨基酸、葡萄糖、核糖核苷酸
B. 核苷酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
C. 氨基酸、核糖核苷酸、脫氧核苷酸
D. 氨基酸、脫氧核苷酸、核糖核苷酸
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【題目】下圖表示了光暗信號通過視網膜→松果體途徑對雄性動物生殖的調控。分析以下敘述錯誤的是
A. 光暗信號調節(jié)褪黑素分泌的過程, 屬于神經調節(jié)
B. 去甲腎上腺素釋放后,直接與受體結合發(fā)揮作用,則去甲腎上腺素屬于一種激素
C. 光暗信號可以周期性引起褪黑素的分泌,進而影響該動物的生殖周期
D. HPG軸發(fā)揮調節(jié)作用,體現了激素分泌的分級調節(jié)和負反饋調節(jié)
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【題目】有關如圖所示的生物變異的敘述,錯誤的是
A. 圖示過程發(fā)生在減數第一次分裂時期
B. 圖示變異發(fā)生在同源染色體之間
C. 圖示過程會增加配子中基因組合的多樣性
D. 圖示過程表示染色體易位,屬于染色體結構變異
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【題目】英國醫(yī)生塞達尼·任格在對離體的蛙心臟進行的實驗中發(fā)現:用不含鈣的生理鹽水灌注蛙心臟時,蛙心臟不能維持收縮;用含有少量鈣的生理鹽水灌注時,蛙心臟可持續(xù)跳動數小時。該實驗說明鈣鹽
A. 是細胞中某些復雜化合物的重要組成成分
B. 對維持生物體的生命活動有重要作用
C. 對維持細胞的形態(tài)有重要作用
D. 為蛙心臟的持續(xù)跳動提供能量
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【題目】下圖表示葡萄酒的釀制過程,請據圖回答下列問題:
(1)該過程表明酵母菌異化作用的特點是_____________________________。
(2)葡萄酒的釀制原理是:先通氣使酵母菌進行__________,以增加酵母菌的數量,然后使酵母菌進行____________獲得葡萄酒。果汁發(fā)酵后是否有酒精產生,可以用____________溶液來檢驗。
(3)為防止發(fā)酵液被污染,對使用的發(fā)酵瓶要________,并用________________消毒。
(4)在甲中進行攪拌的目的是_______________,乙中排出的氣體是發(fā)酵過程中產生的_________________。
(5)在制作饅頭時,可采用小蘇打或者通過酵母菌發(fā)酵的方法使饅頭松軟。請問這兩種方法中,饅頭中的營養(yǎng)和所含有的能量情況相比較最可能的是____
A.后者所含營養(yǎng)豐富、能量少
B.后者所含營養(yǎng)單一、能量少
C.前者所含營養(yǎng)豐富、能量多
D.兩者所含營養(yǎng)和能量相同
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【題目】圖1表示某天然水庫生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯系,圖2表示能量流經F營養(yǎng)級的示意圖(a、b、c表示能量)。回答下列問題:
(1)圖1中缺少的箭頭是_________(用圖中字母表示)。
(2)圖2中能量b用于__________________。
(3)若被F攝入的能量為m千焦,其糞便量中能量為n千焦,c1中的能量 為e千焦,b的能量為f千焦,則最終流入最高營養(yǎng)級的能量最多是___________________________。
(4)該水庫被人開發(fā)用于人工養(yǎng)殖魚后,為了提高魚類的產量,必須不斷投放餌料,大量投餌后,水體常會出現有害的硫化物,這些硫化物最可能是餌料中的__________________分解產生的。
(5)由于高密度水產養(yǎng)殖常會引起水庫水體富營養(yǎng)化,利用稻田生態(tài)系統(tǒng)凈化(如圖3所示),能有效解決這一問題。通過稻田凈化,B處水樣中可溶性有機物濃度比A處顯著下降,其主要原因是在稻田中的___________(填序號)微生物分解了大量有機物。
①好氧 ②光合放氧 ③厭氧 ④兼性厭氧
(6)出現藻類水華的魚塘尾水流經稻田后,B處水樣中藻類數量大大減 少。從生態(tài)學角度分析,藻類數量減少的原因有______________________。
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