日本科學(xué)家利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞(多能干細(xì)胞),贏得了2012年諾貝爾醫(yī)學(xué)獎.如圖為該技術(shù)的操作流程模式圖,根據(jù)圖示推斷iPS細(xì)胞( 。
 
A、分化程度較低,能分化成多種細(xì)胞
B、水分減少,代謝速率較慢
C、分化形成的表皮細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生了變化
D、分化形成各種類型的細(xì)胞,實現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
考點:干細(xì)胞的研究進(jìn)展和應(yīng)用
專題:
分析:分析題圖:圖示為利用皮膚細(xì)胞“炮制”出iPS細(xì)胞(多能干細(xì)胞)的操作流程模式圖.成年體細(xì)胞經(jīng)過人工誘導(dǎo),使細(xì)胞核重編程后即可形成多能干細(xì)胞,多能干細(xì)胞可以分化形成多種組織細(xì)胞.
解答: 解:A、由圖可知,iPS細(xì)胞分化程度較低,能分化成多種細(xì)胞,A正確;
B、iPS細(xì)胞中水分并沒有減少,且代謝速率較快,B錯誤;
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),不會改變細(xì)胞中的染色體數(shù)目,C錯誤;
D、細(xì)胞全能性以形成個體為標(biāo)志,因此iPS細(xì)胞分化形成各種類型細(xì)胞的過程不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤.
故選:A.
點評:本題以“iPS細(xì)胞”為背景材料,結(jié)合圖解,考查細(xì)胞的全能性、細(xì)胞分化等知識,要求考生識記細(xì)胞全能性的概念,明確細(xì)胞全能性是形成個體為標(biāo)志;識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于下丘腦在機(jī)體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用的敘述,其中錯誤的是(  )
A、下丘腦的滲透壓感受器可感受細(xì)胞外液滲透壓升高
B、下丘腦可以分泌抗利尿激素,也可以在環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素
C、下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、pH調(diào)節(jié)中樞等
D、下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層,使人產(chǎn)生渴覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員對江蘇某地沿海灘涂米草群落和裸露泥灘的大型底棲(土壤)動物豐富度進(jìn)行了對比研究.在相同取樣條件下,利用一種常用底泥采樣器(50cm×50cm×30cm)采得各動物類群的物種數(shù)和個體總數(shù)如下表.下列有關(guān)本研究的敘述,正確的是( 。
招潮蟹類厚蟹類沙蠶類泥螺類哈類
物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)物種數(shù)個體總數(shù)
裸露泥灘518114212110214
米草群落312290011000
A、裸露泥灘的大型底棲動物物種豐富度高于米草群落
B、米草群落的大型底棲動物種群密度高于裸露泥灘
C、改用另一規(guī)格的常用底泥采樣器會影響對比研究的結(jié)論
D、改變采樣的時間不會影響采集到的物種數(shù)和個體總數(shù)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表是蘿卜下胚軸向光生長實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)(表中相對數(shù)據(jù)為平均值),根據(jù)實驗結(jié)果,下列敘述不正確的是( 。
 單側(cè)光處理黑暗處理
向光側(cè)背光側(cè)
下胚軸生長素蘿卜寧生長素蘿卜寧生長素蘿卜寧
514349365040.5
A、本實驗中的“黑暗處理”組屬空白對照組
B、蘿卜下胚軸的向光生長與蘿卜寧有關(guān)
C、單側(cè)光可能引起蘿卜寧由背光側(cè)向向光側(cè)橫向運輸
D、實驗過程應(yīng)保持蘿卜下胚軸正常的生理狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程,①~⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu).a(chǎn)、b、c表示生理過程.下列說法錯誤的是(可能用到的密碼子:AUG-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸)(  )
A、a過程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶
B、圖中含有核糖的是②③⑤
C、遺傳信息的表達(dá)包括a、b、c過程
D、由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸-絲氨酸-苯丙氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

如示意圖,其中甲、乙、丙、丁、戊分別代表不同種的蟬.下列敘述不正確的是( 。
A、由乙形成丙和丁的過程說明變異和自然選擇是定向的
B、物種戊的形成是基因頻率不定向改變的結(jié)果
C、由甲形成乙和戊的過程是自然選擇的結(jié)果
D、群島上各種蟬的進(jìn)化與無機(jī)環(huán)境的變化相互影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

核能是一種清潔能源,但核能也是一把雙刃劍.某研究小組對切爾諾貝利事故前后的某種雌雄異株植物(12對同源染色體,性染色體組成為XY)進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)一雄性植株性狀與野生型植株有明顯差異.在事故前,該地區(qū)從未發(fā)現(xiàn)過該種性狀的植株.請分析回答下列問題:
(1)為了確定“該植株的突變性狀是由染色體變異造成,還是基因突變造成”的,研究小組可以采取的最為直接的方法是制作臨時裝片,并利用高倍鏡觀察比較
 

(2)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)該植株的突變性狀是由一條染色體上的某個基因突變產(chǎn)生的,突變性狀和野生性狀是由一對等位基因(A、a)控制.為了進(jìn)一步了解突變基因的顯隱性和所在染色體的位置,設(shè)計了如下雜交實驗方案.請將下述方案補(bǔ)充完整.
雜交方法:該突變雄株與多株野生純合雌株雜交.
觀察統(tǒng)計:觀察并記錄子代雌、雄植株中,野生型和突變型植株的數(shù)量填入下表:
野生型突變型突變型/(野生型+突變型)
雄株M1M2Q
雌株N1N2P
①若突變基因位于Y染色體上,則Q和P值分別為
 

②若突變基因位于X染色體上且為顯性,則Q和P值分別為
 

③若突變基因位于X染色體上且為隱性,則Q和P值分別為
 

④若突變基因位于
 
,則Q和P值分別為
1
2
、
1
2

⑤若突變基因位于X和Y的同源區(qū)段,則該株突變個體的基因型為
 

(3)最終研究表明,該突變?yōu)槌H旧w顯性突變(等位基因A、a位于第7號常染色體上).A-和a-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失(缺失區(qū)段不包括A和a基因),缺失不影響減數(shù)分裂過程.染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育.現(xiàn)有基因型分別為AA、Aa、aa、A A-、A-a、a a-6種植株,通過測交可驗證“染色體缺失的花粉不育,而染色體缺失的雌配子可育”的結(jié)論,寫出測交親本組合的基因型:
 
、
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是某小組探究“過氧化氫酶的活性是否受pH影響“的實驗,請依據(jù)設(shè)計的實驗操作步驟,回答下列問題:
操作步驟操作方法試管甲試管乙
1加體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液2mL2mL
2加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的鹽酸1mL/
3加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉/1mL
4加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的豬肝研磨液2滴2滴
5觀察
 
 
(1)實驗的因變量是
 
,可觀測的指標(biāo)是
 

(2)操作步驟中存在明顯的缺陷,請寫出改進(jìn)方案:
 
.②
 

在完成改進(jìn)方案后預(yù)期的實驗結(jié)果及結(jié)論是:
①若
 
,則過氧化氫酶活性受pH影響
 
,則過氧化氫酶活性不受pH影響
(3)將此次多余的豬肝研磨液保留到下次使用,應(yīng)對它進(jìn)行
 
(高溫/冷藏)處理,原因是
 

(4)用出現(xiàn)同一結(jié)果所需要的時間來表示酶的活性,那么所需的時間越長,酶的活性越
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一個化合物的結(jié)構(gòu)簡式如圖,控制這個分子合成的基因中,脫氧核苷酸的個數(shù)至少是( 。
A、8個B、12個
C、16個D、24個

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