13.回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題.
圖為人體內(nèi)淋巴細(xì)胞生成過(guò)程及某特異性免疫反應(yīng)示意圖.

(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子組成,后者在圖中有a、b.
(2)免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場(chǎng)所,免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí),常伴隨其腫大,E是淋巴結(jié)或/和脾臟.除了E外,圖中所示的免疫器官還有骨髓、胸腺.免疫細(xì)胞C、D、F、G、H、I中能夠分裂增殖的有C、D、F、H.
(3)有關(guān)上圖所示特異性免疫過(guò)程的敘述不正確的是A、B、C.(多選)
A.細(xì)胞G和I來(lái)源相同,且都能識(shí)別抗原
B.細(xì)胞D和I的來(lái)源相同,都要受到抗原刺激而形成
C.巨噬細(xì)胞可吞噬J但不能吞噬K
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C,但個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用
(4)重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病,患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合,使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解.當(dāng)傳出(傳入/傳出/中間)神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低.

分析 1、免疫系統(tǒng)的組成:
(1)免疫器官:骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等;
(2)免疫細(xì)胞:
①淋巴細(xì)胞:位于淋巴液、血液和淋巴結(jié)中.T細(xì)胞(遷移到胸腺中成熟)、B細(xì)胞(在骨髓中成熟).
②吞噬細(xì)胞等;
(3)免疫分子:各種抗體和淋巴因子等.
2、淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程:

解答 解:(1)免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫分子組成,免疫活性物質(zhì)包括抗體(圖中b)、淋巴因子(圖中a)、溶菌酶等.
(2)免疫器官包括骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等.免疫器官E是免疫應(yīng)答的主要場(chǎng)所,免疫應(yīng)答發(fā)生時(shí),常伴隨其腫大,E是淋巴結(jié)或/和脾臟.除了E外,圖中所示的免疫器官還有骨髓(A)、胸腺(B).免疫細(xì)胞C(T細(xì)胞)、D(B細(xì)胞)、F(記憶細(xì)胞)、G(效應(yīng)T細(xì)胞)、H(記憶細(xì)胞)、I(漿細(xì)胞)中能夠分裂增殖的有C、D、F、H,漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞,已經(jīng)不具有細(xì)胞增殖的能力.
(3)A.細(xì)胞G和I來(lái)源相同,但是漿細(xì)胞(I)不能識(shí)別抗原,A錯(cuò)誤;
B.細(xì)胞D和I都是最終來(lái)自于造血干細(xì)胞,而細(xì)胞D(B細(xì)胞)不要受到抗原刺激而直接形成,B錯(cuò)誤;
C.巨噬細(xì)胞吞噬抗原沒(méi)有特異性,因此可吞噬J和K,C錯(cuò)誤;
D.HIV病毒攻擊細(xì)胞C(T細(xì)胞),由于少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞,因此個(gè)體仍可發(fā)生部分體液免疫作用,D正確.
(4)重癥肌無(wú)力是一種自身免疫性疾病,患者自身產(chǎn)生的b與肌細(xì)胞受體結(jié)合,使受體進(jìn)入肌細(xì)胞并降解.當(dāng) 傳出神經(jīng)元釋放神經(jīng)遞質(zhì)時(shí),肌細(xì)胞的反應(yīng)性降低.
故答案為:
(1)免疫分子    a、b       
(2)淋巴結(jié)或/和脾臟    骨髓、胸腺(寫(xiě)全得分)  C、D、F、H
(3)A、B、C
(4)傳出

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合淋巴細(xì)胞的起源和分化的過(guò)程圖解,考查了人體免疫的有關(guān)知識(shí),要求考生能夠識(shí)記人體的免疫系統(tǒng),能夠根據(jù)淋巴細(xì)胞的起源和分化過(guò)程判斷圖中各字母表示的器官和細(xì)胞的名稱,再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理過(guò)程,相關(guān)描述正確的是( 。
A.能夠在生物膜上完成的過(guò)程是2、5、6、7、8
B.過(guò)程3是轉(zhuǎn)錄,4是逆轉(zhuǎn)錄,3、4的進(jìn)行都需要RNA聚合酶的催化
C.圖中7過(guò)程需要1過(guò)程的參與,而8過(guò)程中同時(shí)進(jìn)行了2過(guò)程
D.埃博拉病毒的細(xì)胞內(nèi)能完成1、2、4過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

7.為探究不同濃度的2,4-D溶液對(duì)綠豆發(fā)芽的影響,某實(shí)驗(yàn)小組用等量的蒸餾水、0.4mg•L-l、0.7mg•L-l、1mg•L-l、1.3mg•L-l、1.6mg•L-l的2,4-D溶液分別浸泡綠豆種子12h,再在相同且適宜條件下培養(yǎng),得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析錯(cuò)誤的是( 。
A.0.4 mg•L-l的2,4-D溶液促進(jìn)芽的生長(zhǎng)、抑制根的生長(zhǎng)
B.2,4-D溶液既能促進(jìn)根的生長(zhǎng),也能抑制根的生長(zhǎng)
C.1 mol•L-l的2,4-D溶液是培養(yǎng)無(wú)根豆芽的最適濃度
D.2,4-D溶液具有與生長(zhǎng)素相似的生理功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.某學(xué)校生物興趣小組利用酵母菌開(kāi)展相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn).
(1)探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化.
①在實(shí)驗(yàn)中,如果血球計(jì)數(shù)板的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是增加稀釋倍數(shù).對(duì)于壓在小方格界線上的酵母菌,正確的計(jì)數(shù)方法是只計(jì)數(shù)相鄰兩邊及其夾角上的.
②表是某小組記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
時(shí)間第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天
酵母菌數(shù)(萬(wàn)個(gè)/毫升)32127762824819821820
從表中的數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:酵母菌的種群數(shù)量呈S型增長(zhǎng).第4天開(kāi)始,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)基本停止,根據(jù)所學(xué)的知識(shí),推測(cè)影響酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的環(huán)境因素有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、代謝廢物、pH、溶氧等(只要合理即可)(舉一例).
(2)該小組在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探究某環(huán)境因素對(duì)酵母菌細(xì)胞呼吸方式的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
氧濃度(%)abcd
產(chǎn)生CO2的量 (mol)912.51530
產(chǎn)生酒精的量 (mol)96.560
據(jù)表可知:實(shí)驗(yàn)的自變量是氧氣濃度,在氧氣濃度為a時(shí),酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.鮮牛奶中有兩種物質(zhì),分子式分別為C12H22O11和C1864H3012O576N468S21,它們最可能是( 。
A.蔗糖和蛋白質(zhì)B.脂肪和蛋白質(zhì)C.乳糖和蛋白質(zhì)D.乳糖和核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列選項(xiàng)中,含有相同元素的一組化合物是( 。
A.纖維素和氨基酸B.油脂和磷脂
C.膽固醇和血紅蛋白D.三磷酸腺苷和核糖核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)病原體、免疫的敘述,正確的是( 。
A.抗體可以進(jìn)入細(xì)胞消滅寄生在其中的結(jié)核桿菌
B.抗體抵抗病毒的機(jī)制與溶菌酶殺滅細(xì)菌的機(jī)制相同
C.通過(guò)胞吞病毒的核酸和蛋白質(zhì)可一起進(jìn)入宿主細(xì)胞
D.病原體進(jìn)入人體后在全身各處定居繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.人們的日常生活與傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)密切相關(guān).請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:
(1)腐乳制作中主要利用了微生物產(chǎn)生的蛋白酶和脂肪酶.
(2)在制作果醋、腐乳、泡菜的過(guò)程中需要提供充足氧氣的是制作果醋.在發(fā)酵產(chǎn)物制作過(guò)程中都需要培養(yǎng)微生物,為防止雜菌污染,需要對(duì)培養(yǎng)液(基)和培養(yǎng)器皿進(jìn)行滅菌(填“消毒”或“滅菌”).
(3)利用酵母菌釀酒時(shí),一開(kāi)始持續(xù)通入空氣,導(dǎo)致酵母菌數(shù)量增多(填“增多”、“不變”或“減少”),然后再密封,使酒精增產(chǎn)(填“增產(chǎn)”、“減產(chǎn)”或“不產(chǎn)生”).
(4)果酒發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可以用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn),在酸性條件下呈現(xiàn)灰綠色.
(5)純化果酒制作的菌種時(shí),利用固體(固體、液體)培養(yǎng)基.接種時(shí)常用的方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示,請(qǐng)回答:
(1)黑鳶和烏梢蛇的種間關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng).烏梢蛇每獲取10千焦的能量,需消耗水稻固定的太陽(yáng)能5500千焦(假設(shè)烏梢蛇從不同食物鏈中獲取能量的比例相同,能量傳遞效率按10%計(jì)算).
(2)常采用標(biāo)志重捕法調(diào)查黑線姬鼠種群中各年齡期的個(gè)體數(shù),若發(fā)現(xiàn)各年齡期的個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)基本不變(填“明顯變大”、“基本不變”).
(3)為避免水稻植株之間爭(zhēng)奪CO2、光照等環(huán)境條件,稻田要做到合理密植;試從物質(zhì)循環(huán)的角度分析稻田需不斷施加氮肥的原因水稻生產(chǎn)需要大量氮元素,收獲水稻不斷輸出氮元素.

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同步練習(xí)冊(cè)答案