14.下列有關哺乳動物部分特化的細胞中,不能體現(xiàn)形態(tài)結構與功能相適應的例子是( 。
A.成熟的紅細胞無細胞核和其他細胞器,體積很小,呈扁球形
B.漿細胞能產(chǎn)生大量抗體,其內(nèi)含有豐富的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,核仁較大,核孔較多
C.精子無細胞器,整個頭部被細胞核占據(jù),靠尾部的擺動而運動
D.神經(jīng)細胞有許多突起,其中樹突短而多,軸突少而細長

分析 1、核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流,是蛋白質(zhì)和RNA通過的地方;核孔的數(shù)目與細胞代謝有關,核孔越多的細胞,代謝越旺盛.
2、細胞小的原因:(1)細胞表面積與體積之比的關系限制了細胞的長大;(2)受細胞核控制能力的制約.
3、分泌蛋白合成與分泌過程:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細胞膜,整個過程還需要線粒體提供能量.

解答 解:A、成熟的紅細胞無細胞核和其他細胞器,體積很小,呈扁球形,但細胞相對表面積大,物質(zhì)運輸效率高,A正確;
B、抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,而核糖體的形成與核仁有關,因此漿細胞能產(chǎn)生大量抗體,其內(nèi)含有豐富的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體,核仁較大,核孔較多,B正確;
C、精子尾的基部含有線粒體,且頭部含有頂體,C錯誤;
D、神經(jīng)細胞有許多突起,其中樹突短而多,軸突少而細長,D正確.
故選:C.

點評 本題考查細胞結構和功能,解答本題的關鍵是理解“形態(tài)結構與功能相適應”,能根據(jù)題干要求做出準確的判斷.

練習冊系列答案
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8.用紙層析法分離葉綠體中的色素,可以看到濾紙上出現(xiàn)4條色素帶,其中位于最下面和最上面色素帶的顏色分別是(  )
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖南省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

微量元素含量少但對人的健康卻起著重要作用。下列各組元素全部是微量元素的是( )

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

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A.在細胞核分裂過程中,染色體的行為不同
B.在分裂末期,細胞質(zhì)的分裂方式相同
C.在分裂前期,紡錘體的形成方式不同
D.在分裂末期,高爾基體的功能相同

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某一種群在有限環(huán)境中增長的曲線.現(xiàn)圍繞此曲線,下列描述中正確的是( 。
A.K是環(huán)境條件所允許達到的種群數(shù)量最大值,其數(shù)值是恒定不變的
B.在K值之前,種群的數(shù)量逐漸增大,年齡組成由增長型逐漸轉為衰退型
C.如果不考慮遷入、遷出等其他因素,在K值時出生率=死亡率
D.假設這是魚的種群,當種群達到K值時開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

19.生物學是一門以實驗為基礎的科學,實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題,請分析并回答有關問題:
(1)觀察植物細胞的質(zhì)壁分離與復原實驗:選用紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞,用質(zhì)量濃度為1.0g•mL-1的蔗糖溶液做此實驗時,質(zhì)壁分離現(xiàn)象明顯,但不能復原,檢查操作步驟都正確,則造成實驗失敗的原因是細胞失水太多、太快而死亡;
(2)觀察植物細胞的有絲分裂實驗:某同學上午10時剪取洋蔥根尖,按實驗要求規(guī)范操作,觀察到處于分裂期的細胞遠少于分裂間期的細胞,而實驗指導老師卻告知該同學這是正,F(xiàn)象,你認為原因是細胞分裂間期所用時間比分裂期長;
(3)向加有2mL豆?jié){的試管中滴入足量的胰蛋白酶,適宜的溫度下保溫一段時間后,加入1mL雙縮脲試劑A,再滴加4滴雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈紫色,分析可能的原因是①胰蛋白酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì);②多肽也能使雙縮脲試劑顯紫色;
(4)若利用小麥根尖細胞觀察植物細胞的形態(tài),由于觀察的細胞無色透明,在沒有染色的情況下為了取得更好的觀察效果,對顯微鏡的調(diào)節(jié)方法是光圈和反光鏡(或換用平面鏡;或使用小光圈使視野變暗);
(5)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:
①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.ATP轉化為ADP可表示如圖,式中X代表( 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北省高二八月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示培育某種二倍體農(nóng)作物不同的育種方法,據(jù)圖判斷正確的是 ( )

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B.若A、B兩品種的基因型分別是AABBdd、aabbdd(三對基因獨立遺傳),則D植株中不能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的3/4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物豐富度的說法正確的是(  )
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