A、過程①需要RNA聚合酶 |
B、過程①、②、③均能夠產(chǎn)生水 |
C、過程②發(fā)生在病毒體內(nèi) |
D、①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞的全能性 |
B、細(xì)胞核缺少營(yíng)養(yǎng)供應(yīng) |
C、細(xì)胞質(zhì)內(nèi)沒有遺傳物質(zhì) |
D、細(xì)胞的完整性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此細(xì)胞只能是動(dòng)物細(xì)胞 |
B、光學(xué)顯微鏡下就能觀察到這些細(xì)胞器 |
C、結(jié)構(gòu)③不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水 |
D、結(jié)構(gòu)③和④都存在堿基A和T的互補(bǔ)配對(duì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆是花冠大而鮮艷 |
B、豌豆是閉花受粉植物 |
C、豌豆自然狀態(tài)下一般都是純種 |
D、豌豆的一些品種之間有易于區(qū)分的性狀 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞生物的遺傳物質(zhì)都是DNA |
B、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量可能不同 |
C、正常情況下,同一生物的不同組織,DNA結(jié)構(gòu)相同,數(shù)量也相同 |
D、任何生物個(gè)體的遺傳物質(zhì)只有一種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、H2O、CO2、ATP |
B、H2O、丙酮酸、[H] |
C、CO2、ATP、[H] |
D、CO2、O2、ATP |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、![]() 代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含一條染色體 |
B、![]() 代表的生物可能是二倍體,其每個(gè)染色體組含二條染色體 |
C、![]() 代表的生物一定是二倍體,其每個(gè)染色體組含三條染色體 |
D、![]() 代表的生物可能是單倍體,其每個(gè)染色體組含四條染色體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、ATP中的高能磷酸鍵能儲(chǔ)存大量的能量,當(dāng)該化學(xué)鍵水解時(shí),能釋放能量用于生命活動(dòng) |
B、ATP去掉兩個(gè)磷酸基團(tuán),可參與構(gòu)成RNA分子 |
C、ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化時(shí),往往與吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)相聯(lián)系,這些吸能反應(yīng)和放能反應(yīng)之間是可逆反應(yīng) |
D、綠色植物合成ATP的能量來(lái)源有細(xì)胞呼吸和光合作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、原來(lái)種群的A基因頻率為0,現(xiàn)在種群的A基因頻率為75% |
B、基因頻率發(fā)生變化是自然選擇的結(jié)果 |
C、若該植物是自花傳粉,3年后基因型頻率不變 |
D、基因型頻率的改變不能說(shuō)明物種在進(jìn)化 |
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