下圖所示植物不同器官對生長素的反應(yīng),請觀察后據(jù)圖回答:

(1)促進(jìn)根生長的生長素最適濃度是_______mol/L-1,生長素的這一濃度對芽的生長效應(yīng)______。

(2)A點所對應(yīng)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是______________。

(3)B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是______________。

(4)據(jù)圖可知,根、芽、莖三種器官對生長素最敏感的是_______________。

(5)有一瓶生長素溶液,未粘貼標(biāo)簽,其濃度為C點或D點對應(yīng)的生長素濃度。用最簡單的實驗方法鑒別:將待測溶液稀釋至原濃度的80%,另取切割后的莖浸沒在其中,一段時間后測量結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論:若稀釋后促進(jìn)效果大于稀釋前,則該溶液的生長素濃度為_________點。

(6)生長素的生理作用具有兩重性。你認(rèn)為下列選項中,最能體現(xiàn)兩重性的是_______。

A.頂端優(yōu)勢 B.莖的背地性

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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下圖是人的鐮刀型細(xì)胞貧血癥病因的圖解,請回答:

(1)過程②稱為________,是以________為模板在細(xì)胞的________上進(jìn)行的,翻譯者是________。

(2)過程③在細(xì)胞的________中進(jìn)行,因為這一過程中一個堿基對發(fā)生了改變,最終導(dǎo)致合成的血紅蛋白異常,這一改變稱為________。

(3)④上的三個堿基序列是________,這一堿基序列被稱為是纈氨酸的________,決定氨基酸的密碼子共有________種。

(4)谷氨酸和纈氨酸的通式可表示為__________________。

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某些生物概念之間有一定的包含關(guān)系。下列概念之間的關(guān)系中,符合下圖所示的選項是( )

A.核酸 b:氨基酸 c:蛋白質(zhì)

B.原核生物 b:乳酸菌c:細(xì)菌

C.a(chǎn):生態(tài)系統(tǒng) b:群落 c:種群

D.a(chǎn):褐藻 b:草履蟲 c:真核生物

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

以DNA的一條鏈“…—A—T—C—…”為模板,經(jīng)復(fù)制后的互補(bǔ)子鏈?zhǔn)?/p>

A.…—T—A—G—… B.…—A—T—G—…

C.…—T—A—C—… D.…—A—T—C—…

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年寧夏育才中學(xué)孔德高二12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1條染色單體含有1個雙鏈的DNA分子,那么,四分體時期中的1條染色體含有

A.4個雙鏈的DNA分子 B.2個單鏈的DNA分子

C.2個雙鏈的DNA分子 D.1個雙鏈的DNA分子

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )

A.溫帶針闊混交林比熱帶雨林的抵抗力穩(wěn)定性高

B.同等強(qiáng)度干擾下,草原生態(tài)系統(tǒng)比沙漠生態(tài)系統(tǒng)更容易受到損害

C.不同的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性不同

D.抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性一定低

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年甘肅省天水市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是( )

A.產(chǎn)生抗體 B.與靶細(xì)胞密切接觸

C.導(dǎo)致靶細(xì)胞破裂 D.產(chǎn)生記憶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2016屆山西省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面是以小麥為實驗材料所進(jìn)行的實驗,其中敘述正確的是( )

A.將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,這是因為發(fā)芽的小麥種子中含有還原性糖

B.利用小麥葉片進(jìn)行“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實驗時,葉片需要用酒精進(jìn)行脫色處理,實驗結(jié)果是綠色主要分布在細(xì)胞質(zhì),紅色主要分布在細(xì)胞核

C.用顯微鏡觀察小麥根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞,可觀察到有絲分裂的圖像,從而判斷出每個細(xì)胞中的染色體數(shù)目

D.若利用小麥根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗,由于觀察的細(xì)胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是換小光圈或換平面反光鏡

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科目:高中生物 來源:2016屆云南師范大學(xué)附屬實驗中學(xué)高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀,受B、b這對等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉,遇碘液變藍(lán)黑色,而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉,遇碘液變橙紅色。請回答下列問題:

(1)用非糯性水稻與隱性個體測交,子代中非糯性:糯性=1:1,由這一結(jié)果可知__________是顯性性狀,且該株水稻的基因型為__________。

(2)為進(jìn)一步驗證B、b這對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律,可用該株非糯性水稻作為材料進(jìn)行 實驗,實驗結(jié)果為__________;還可以取該植株的花粉,滴加碘液,染色結(jié)果為__________,也可證明該對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律。

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