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某些生物概念之間有一定的包含關系。下列概念之間的關系中，符合下圖所示的選項是（ ）

A．核酸 b：氨基酸 c：蛋白質

B．原核生物 b：乳酸菌c：細菌

C．a：生態(tài)系統(tǒng) b：群落 c：種群

D．a：褐藻 b：草履蟲 c：真核生物

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東臨沂重點中學高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一段信使RNA有60個堿基，其中A 15個，G 25個，那么轉錄該信使RNA的DNA片段中共有A和G多少個（ ）

A．80 B．120 C．40 D．60

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年福建省漳州市八校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲是高等動物（2N）細胞亞顯微結構示意圖，圖乙是該動物體內5個不同時期細胞分裂圖。下列敘述有誤的是

A．若圖甲是該動物的睪丸細胞，則該細胞可能會發(fā)生類似于圖乙中ABCDE 所示的分裂圖象

B．圖甲細胞在發(fā)生分裂時，參與分裂過程的細胞器有①②⑧

C．如果乙圖中分裂細胞沒有發(fā)生基因突變，則圖中使復制后相同基因分開的是B、C細胞分裂圖像

D．基因重組和基因分離的時期是乙圖中A、E和C，C、D細胞都含有兩個染色體組

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英國科學家拉馬克里希南、美國科學家施泰茨和以色列科學家約納特因對“核糖體結構和功能的研究”的突破性貢獻而獲2009年諾貝爾化學獎?下列有關核糖體的敘述不正確的是

A．核糖體的組成成分中不含有磷脂

B．在光學顯微鏡下可觀察到原核細胞和真核細胞中都有核糖體分布

C．核糖體的形成與細胞核內的核仁有關

D．核糖體是蛋白質的合成場所

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江齊齊哈爾實驗高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”實驗的說法，正確的是

A．鹽酸能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞

B．甲基綠和吡羅紅對DNA和RNA的親和力不同，實驗中應分別加入甲基綠和吡羅紅染色

C．用8%的HCL處理細胞，可使染色體中的DNA與蛋白質分離，有利于吡羅紅與DNA結合

D．該實驗用口腔上皮細胞而不用葉肉細胞，是因為葉肉細胞不含RNA

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

早在1926年，科學家就觀察到，當水稻感染了赤霉菌后，會出現(xiàn)植株瘋長的現(xiàn)象。據研究，赤霉素（GA3）促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。細胞壁里的Ca2＋有降低細胞壁伸展性的作用，有人用赤霉素消除細胞壁中Ca2＋的作用來解釋赤霉素促進細胞延長的原因。據報道，用CaCl2處理萵苣下胚軸，生長變慢；當加入GA3（50 μmol）后，生長迅速增快，如下圖所示。請回答：

（1）植物體內赤霉素的合成部位主要是幼芽、幼根和 。用一定濃度的赤霉素多次噴灑水稻植株后，引起其生長速度過快，將導致稻谷產量 。

（2）與赤霉素有協(xié)同作用的植物激素是 ，其作用特點 ，運輸?shù)奶攸c ；植物的向光性是因為該植物激素 造成的。

（3）請完成以下實驗步驟，證明Ca2＋抑制植物生長，而赤霉素通過消除細胞壁中Ca2＋而促進植物生長。

實驗材料：一定濃度的CaCl2溶液和赤霉素溶液、生長狀況相同的植物若干、蒸餾水。

實驗步驟：①取生長狀況相同的植物若干，均分為甲、乙兩組。

②向甲組植物加入 ，乙組加入等量蒸餾水。

③培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

④向甲組植物中加入 ，乙組不作特殊處理。

⑤繼續(xù)培養(yǎng)一段時間后，觀察兩組植物的生長狀況。

實驗結果：甲組植物加入CaCl2溶液后， ，加入赤霉素后正常生長，乙組植物正常生長。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林長春二中高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于植物激素的敘述中，錯誤的是（ ）

A．赤霉素能促進細胞伸長 B．脫落酸能抑制細胞分裂

C．乙烯能促進果實發(fā)育 D．細胞分裂素主要合成于根尖

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年吉林省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示植物不同器官對生長素的反應，請觀察后據圖回答：

（1）促進根生長的生長素最適濃度是_______mol/L-1，生長素的這一濃度對芽的生長效應______。

（2）A點所對應生長素濃度對莖生長的效應是______________。

（3）B點所對應的生長素濃度對莖生長的效應是______________。

（4）據圖可知，根、芽、莖三種器官對生長素最敏感的是_______________。

（5）有一瓶生長素溶液，未粘貼標簽，其濃度為C點或D點對應的生長素濃度。用最簡單的實驗方法鑒別：將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖浸沒在其中，一段時間后測量結果，并得出相應的結論：若稀釋后促進效果大于稀釋前，則該溶液的生長素濃度為_________點。

（6）生長素的生理作用具有兩重性。你認為下列選項中，最能體現(xiàn)兩重性的是_______。

A．頂端優(yōu)勢 B．莖的背地性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學年湖南省岳陽市高三上學期第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014諾貝爾獎生理學或醫(yī)學獎得主為：美國科學家John O'Keefe（約翰-歐基夫），挪威科學家May Britt Moser（梅-布萊特-莫索爾）；以及挪威科學家Edvand Moser（愛德華-莫索爾），以獎勵他們在“發(fā)現(xiàn)了大腦中形成定位系統(tǒng)的細胞”方面所做的貢獻。對大腦定位系統(tǒng)機制的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們此前的認識，顯示了特定的細胞群相互協(xié)同工作如何能夠達成更加高等的認知功能。這一成果打開了理解其他認知過程的窗口，如記憶，思維以及進行規(guī)劃的能力。以下有關說法錯誤的的是

A．組成大腦定位系統(tǒng)的細胞是高度分化的細胞

B．蛋白質是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔者

C．大腦定位系統(tǒng)的形成是進化和自然選擇的結果

D．運用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應系統(tǒng)

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