水稻的非糯性和糯性是一對相對性狀，受B、b這對等位基因控制。非糯性花粉中所含的淀粉為直鏈淀粉，遇碘液變藍黑色，而糯性花粉中所含的淀粉為支鏈淀粉，遇碘液變橙紅色。請回答下列問題：

（1）用非糯性水稻與隱性個體測交，子代中非糯性：糯性＝1：1，由這一結(jié)果可知__________是顯性性狀，且該株水稻的基因型為__________。

（2）為進一步驗證B、b這對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律，可用該株非糯性水稻作為材料進行 實驗，實驗結(jié)果為__________；還可以取該植株的花粉，滴加碘液，染色結(jié)果為__________，也可證明該對等位基因控制的性狀的遺傳遵循基因的分離定律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高二上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示植物不同器官對生長素的反應(yīng)，請觀察后據(jù)圖回答：

（1）促進根生長的生長素最適濃度是_______mol/L-1，生長素的這一濃度對芽的生長效應(yīng)______。

（2）A點所對應(yīng)生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是______________。

（3）B點所對應(yīng)的生長素濃度對莖生長的效應(yīng)是______________。

（4）據(jù)圖可知，根、芽、莖三種器官對生長素最敏感的是_______________。

（5）有一瓶生長素溶液，未粘貼標(biāo)簽，其濃度為C點或D點對應(yīng)的生長素濃度。用最簡單的實驗方法鑒別：將待測溶液稀釋至原濃度的80%，另取切割后的莖浸沒在其中，一段時間后測量結(jié)果，并得出相應(yīng)的結(jié)論：若稀釋后促進效果大于稀釋前，則該溶液的生長素濃度為_________點。

（6）生長素的生理作用具有兩重性。你認(rèn)為下列選項中，最能體現(xiàn)兩重性的是_______。

A．頂端優(yōu)勢 B．莖的背地性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽市高三上學(xué)期第三次檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2014諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎得主為：美國科學(xué)家John O'Keefe（約翰-歐基夫），挪威科學(xué)家May Britt Moser（梅-布萊特-莫索爾）；以及挪威科學(xué)家Edvand Moser（愛德華-莫索爾），以獎勵他們在“發(fā)現(xiàn)了大腦中形成定位系統(tǒng)的細胞”方面所做的貢獻。對大腦定位系統(tǒng)機制的發(fā)現(xiàn)顛覆了我們此前的認(rèn)識，顯示了特定的細胞群相互協(xié)同工作如何能夠達成更加高等的認(rèn)知功能。這一成果打開了理解其他認(rèn)知過程的窗口，如記憶，思維以及進行規(guī)劃的能力。以下有關(guān)說法錯誤的的是

A．組成大腦定位系統(tǒng)的細胞是高度分化的細胞

B．蛋白質(zhì)是大腦定位系統(tǒng)生理功能的主要承擔(dān)者

C．大腦定位系統(tǒng)的形成是進化和自然選擇的結(jié)果

D．運用類比推理可以證明記憶和思維的形成也有相應(yīng)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年貴州省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請設(shè)計實驗驗證生長素是以酸化細胞壁的方式促進細胞生長的。

Ⅰ.材料用具：燕麥胚芽鞘若干，中性緩沖液，弱酸性緩沖液，適宜濃度的生長素中性緩沖液，蒸餾水，錐形瓶等其他相關(guān)實驗器材。

Ⅱ.方法步驟

（1）選取____________的燕麥胚芽鞘若干，切去尖端；測量并記錄長度，用蒸餾水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

（2）取錐形瓶3個，分別編號為A、B、C；把_______________，分別放入3個錐形瓶中。

（3）在A瓶中加入中性緩沖液2 mL；B瓶中加入_______________；C瓶中加入______________。分別加蓋，并放在____________的條件下培養(yǎng)。

（4）一段時間后，_________________________。

Ⅲ.結(jié)果預(yù)測：A組胚芽鞘切段的長度變化不明顯；B組胚芽鞘______； C組胚芽鞘____________。

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

近年來的研究初步表明，β－AP（p－淀粉樣蛋白）沉積是Alzheimer型老年癡呆的主要病理特征。β－AP是由其前體蛋白APP（一種含695個氨基酸的跨膜蛋白）在病理狀態(tài)下異常加工而成的。APP形成β－AP的過程如圖所示。根據(jù)上述信息所作的推論錯誤的是（ ）

A．用雙縮脲試劑檢測β－AP會產(chǎn)生紫色反應(yīng)

B．一個β－AP分子中至少含有39個肽鍵

C．β－AP的作用效果可能是引起大腦功能異常

D．β－分泌酶很可能是突變基因表達的產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源：2016屆西藏自治區(qū)拉薩中學(xué)高三上第四次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示人體正常細胞內(nèi)遺傳信息表達的有關(guān)內(nèi)容，請回答下列問題：

（1）甲圖表示過程 ，原料是 ，其方式是 ，此過程在 中完成。

（2）乙圖表示 過程，該過程發(fā)生在細胞質(zhì)中 的上。

（3）丙圖代表的RNA的功能是 。A、B、C、D四條鏈中，一定具有傳達DNA上遺傳信息功能的是 鏈。

（4）假設(shè)D鏈上堿基（A+U）與（G+C）的比值為0．4，則形成D時對應(yīng)的模板鏈上（G+C）與（A+T）的比值為 。

（5）以上過程不可能發(fā)生在 。

A．神經(jīng)細胞 B．肝細胞 C．成熟的紅細胞 D．脂肪細胞

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三1月模擬測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示同一個體的5種細胞中5種基因的表達情況，下列分析錯誤的是（ ）

A．此圖能說明細胞分化的實質(zhì)

B．基因B可能控制RNA聚合酶的合成

C．細胞中mRNA差異最大的是細胞2和4

D．一般來說，這5種細胞的核遺傳物質(zhì)相同

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省南昌市高二上12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示為機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑，下列說法錯誤的是

A．該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

B．感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

C．①過程既有電信號的傳導(dǎo)又可能有化學(xué)信號的傳遞

D．如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省九江市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將槍烏賊巨大軸突置于體內(nèi)組織液的模擬環(huán)境中，下列分析正確的是

A．減小模擬環(huán)境中NA＋濃度，動作電位的峰值變大

B．增大模擬環(huán)境中NA＋濃度，刺激引發(fā)動作電位所需時間變短

C．靜息時細胞膜對K＋通透性變大，靜息電位的絕對值不變

D．增大模擬環(huán)境中K＋濃度，靜息電位的絕對值變大

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