下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述正確的是（　　）
A、起催化作用的酶都是由20種氨基酸構(gòu)成的
B、某蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸組成，控制該蛋白質(zhì)合成的基因中含有378個(gè)堿基
C、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能并未改變
D、基因的選擇性表達(dá)會(huì)使細(xì)胞產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系,蛋白質(zhì)變性的主要因素,酶的概念
專題：
分析：酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，還有少數(shù)酶是RNA，酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸．蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定其功能，蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能發(fā)生改變．基因選擇性表達(dá)能使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異．基因上的堿基數(shù)目：mRNA上的堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=6：3：1．
解答： 解：A、酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，還有少數(shù)酶是RNA，故A錯(cuò)誤；
B、基因上的堿基數(shù)目：mRNA上的堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=6：3：1，某蛋白質(zhì)由126個(gè)氨基酸組成，控制該蛋白質(zhì)合成的基因中至少含有126×6=756個(gè)，故B錯(cuò)誤；
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)決定其功能，蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí)，其特定功能發(fā)生改變，故C錯(cuò)誤；
D、基因選擇性表達(dá)能使細(xì)胞產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)，使細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異，故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查酶的化學(xué)本質(zhì)、蛋白質(zhì)、細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力和計(jì)算能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

LDL是富含膽固醇的脂蛋白，即膽固醇包裹于蛋白質(zhì)內(nèi)部．人體內(nèi)有
2
3
的LDL經(jīng)受體途徑進(jìn)行代謝，如圖表示LDL的降解過程，據(jù)圖分析正確的是（　�。�
A、溶酶體是單層膜構(gòu)成的細(xì)胞器，其內(nèi)的水解酶能降解LDL
B、膽固醇從溶酶體中釋放出去，需要載體蛋白協(xié)助
C、LDL進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)與線粒體無關(guān)，僅與膜上的受體有關(guān)
D、在LDL的降解過程中，體現(xiàn)了生物膜的功能特點(diǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于誘變育種的說法中不正確的是（　�。�
A、能夠在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類型
B、一次誘變處理供實(shí)驗(yàn)的生物定能獲得所需的變異類型
C、青霉素產(chǎn)量很高的菌株的選育依據(jù)的原理是基因突變
D、誘變育種過程能創(chuàng)造新的基因而雜交育種過程則不能

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物激素是植物生長(zhǎng)發(fā)育過程中不可缺少的物質(zhì)．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲表示番茄種子播種后生長(zhǎng)發(fā)育過程中各種植物激素含量的變化情況，推測(cè)對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用的激素是
 
．圖乙表示番茄果實(shí)發(fā)育、成熟過程中的某些激素含量變化，番茄幼果快速生長(zhǎng)時(shí)期，除了生長(zhǎng)素能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)外，
 
也具有相同的作用；果實(shí)成熟過程中含量升高的激素有
 
．植物能有序生長(zhǎng)發(fā)育的根本原因是
 
．
（2）圖丙表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)番茄莖生長(zhǎng)的影響．分析可知促進(jìn)和抑制番茄莖生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度范圍分別是
 
．生長(zhǎng)素發(fā)揮生理作用首先是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：

烏魚能治療各種痔及濕痹、面目浮腫，利大小便．為了研究污染物對(duì)烏魚塘中生物的影響，一組學(xué)生開展了研究性學(xué)習(xí)．他們選取了該池塘中的5種不同生物，并對(duì)其食物進(jìn)行分析，結(jié)果如下表．
泥鰍 水蚤 小球藻
烏魚 √
河蚌 √
泥鰍 √ √
水蚤 √
（1）烏魚的藥用意義體現(xiàn)了其
 
價(jià)值，它與泥鰍之間存在
 
，所以它們屬于兩個(gè)不同物種．
（2）根據(jù)上表分析，水蚤和泥鰍的關(guān)系是
 
．
（3）在整個(gè)生長(zhǎng)季節(jié)，流經(jīng)各部分能量數(shù)值（單位：kJ）如表．烏魚能從魚塘獲取 能量的量是
 
kJ
太陽能 光合效率 能量傳遞效率 水蚤 河蚌
1010 1% 10% 106 106
（4）調(diào)查池塘中烏魚的種群密度可以釆取的方法是
 
，池塘中
 
兩種生物減少可使烏魚的種群密度上升．
（5）油漆和塑料中的多氯聯(lián)苯是一種不易降解和排出體外的污染物，請(qǐng)用食物鏈（食物網(wǎng)）描述小球藻吸收該物質(zhì)后，多氯聯(lián)苯進(jìn)入烏魚體內(nèi)的途徑
 
．該池塘被嚴(yán)重污染后經(jīng)若干年形成了一片草地，該過程屬于
 
演替．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在我國閩東南地區(qū)實(shí)驗(yàn)了一種果樹-牧草-禽畜-食用菌-沼氣的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式，該模式．（　�。�
A、實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量在系統(tǒng)中的多級(jí)循環(huán)利用
B、能夠使廢棄物資源化，減少對(duì)環(huán)境的污染
C、在沼氣使用過程中提高了能量傳遞效率
D、具有良好的自我調(diào)節(jié)能力，因而不需外部能量投人

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是（　�。�
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象
B、任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林
C、種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖1表示b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部分子狀態(tài)圖，圖2表示該生物正常個(gè)體的體細(xì)胞基因和染色體的關(guān)系．某生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖3所示的3類基因參與控制，三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性，下列說法正確的（　�。�
A、由圖2所示的基因型可以推知：該生物個(gè)體肯定不能合成黑色素
B、若b1鏈的
(A+T+C)
b 2
鏈的（A+T+G）=0.3，則b2為RNA鏈
C、若圖2中的2個(gè)b基因都突變?yōu)锽，則該生物體可以合成出物質(zhì)乙
D、圖2所示的生物體中肯定存在某細(xì)胞含有4個(gè)b基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�
A、PEG誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合形成的雜種細(xì)胞，經(jīng)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)能得到優(yōu)良動(dòng)物個(gè)體
B、使用冷凍保存的正常細(xì)胞通常為10代以內(nèi)，以保持細(xì)胞正常的二倍體核型
C、在高倍顯微鏡下觀察發(fā)生基因突變的細(xì)胞比例可推知某化學(xué)藥品的毒性
D、用胰蛋白酶處理動(dòng)物組織后，可用無菌水稀釋制成細(xì)胞懸浮液

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