【題目】一位科學(xué)家正在使用氨芐青霉素敏感型菌株進(jìn)行研究,該菌株不能利用乳糖, 這是因?yàn)樗娜樘遣倏v基因異常。該科學(xué)家有兩種質(zhì)粒,一種含有正常的乳糖操縱基因,另一種含有氨芐青霉素抗性基因。她運(yùn)用限制酶和DNA連接酶,獲得了一些含有這兩個(gè)基因的重組質(zhì)粒。然后在一個(gè)僅以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中培養(yǎng)該細(xì)菌,并向其中加入高濃度的重組質(zhì)粒,使細(xì)菌增殖。 再將實(shí)驗(yàn)組細(xì)菌(含重組質(zhì)粒)和對(duì)照組細(xì)菌(不含重組質(zhì)粒)放入下表所示環(huán)境中讓其生長(zhǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

葡萄糖培養(yǎng)基

葡萄糖和氨芐青霉素

葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素

含重組質(zhì)粒的菌株

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

不含重組質(zhì)粒的菌株

4號(hào)

5號(hào)

6號(hào)

（1）在基因工程的基本操作程序中, 是基因工程的核心。本實(shí)驗(yàn)中使用限制酶的作用是 。

（2）在以葡萄糖為唯一能源的培養(yǎng)基中加入高濃度的質(zhì)粒,為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒,還應(yīng)用 處理細(xì)菌,使細(xì)菌處于 。

（3）若沒(méi)有新的突變發(fā)生,細(xì)菌最有可能在哪些培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出菌落? 。

A．只有1、2號(hào)和4號(hào) B．只有3、5號(hào)和6號(hào)

C．只有1、2、3號(hào)和4號(hào) D．只有4、5號(hào)和6號(hào)

（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時(shí)未使用DNA連接酶，則細(xì)菌最可能在 號(hào)和 號(hào)平板上長(zhǎng)出菌落。

（5）若該科學(xué)家用該培養(yǎng)基進(jìn)行另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)見(jiàn)下表,在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源,則細(xì)菌能在哪一培養(yǎng)基中長(zhǎng)出菌落? 。

乳糖培養(yǎng)基

乳糖和氨芐青霉素

含重組質(zhì)粒的菌株

7號(hào)

8號(hào)

不含重組質(zhì)粒的菌株

9號(hào)

10號(hào)

A．只有10號(hào) B．只有8號(hào)

C．7號(hào)和8號(hào) D．8號(hào)和10號(hào)

【答案】(1)基因表達(dá)載體的構(gòu)建 切割質(zhì)粒DNA(合理給分)

(2)Ca2+ 感受態(tài)

(3)C

(4)1 4

(5)C

【解析】

試題分析：（1）在基因工程的基本操作程序中，基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心；本實(shí)驗(yàn)中使用限制酶的作用是切割質(zhì)粒DNA。

（2）為了促進(jìn)細(xì)菌更好的吸收重組質(zhì)粒，還應(yīng)用Ca2+處理細(xì)菌，是細(xì)菌處于一種能吸收周?chē)h(huán)境中DNA分子的感受態(tài)狀態(tài)。

（3）實(shí)驗(yàn)組細(xì)菌（含重組質(zhì)粒）由于含有氨芐青霉素抗性基因和乳糖操縱基因，可以在1號(hào)葡萄糖培養(yǎng)基、2葡萄糖和氨芐青霉素培養(yǎng)基、3號(hào)葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出菌落；而對(duì)照組細(xì)菌（不含重組質(zhì)粒）由于不含有氨芐青霉素抗性基因和乳糖操縱基因，因此只能在4號(hào)葡萄糖培養(yǎng)基上生長(zhǎng)出菌落，而不能在5號(hào)葡萄糖和氨芐青霉素培養(yǎng)基、6號(hào)葡萄糖、乳糖和氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。故C項(xiàng)正確。

（4）如果在準(zhǔn)備制作重組質(zhì)粒時(shí)未使用DNA連接酶，則質(zhì)粒不能在細(xì)菌中正常復(fù)制和表達(dá)，細(xì)菌最可能只能在1、4號(hào)平板上長(zhǎng)出菌落。

（5）在該培養(yǎng)基中用乳糖為唯一能源，則含重組質(zhì)粒的菌株由于含有氨芐青霉素抗性基因和乳糖操縱基因，能利用乳糖，并能抵抗氨芐青霉素的作用，即在7號(hào)和8號(hào)中能長(zhǎng)出菌落；而不含重組質(zhì)粒的菌株由于不含有氨芐青霉素抗性基因和乳糖操縱基因，不能利用乳糖，也不能抵抗氨芐青霉素的作用，即細(xì)菌在9號(hào)和10號(hào)培養(yǎng)基中不能長(zhǎng)出菌落。故C項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列生物領(lǐng)域的發(fā)現(xiàn)中，科學(xué)家與其使用的技術(shù)或方法對(duì)應(yīng)完全一致的有（ ）

科學(xué)發(fā)現(xiàn)

科學(xué)家

科學(xué)家的思想或方法

①釀酒中發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞

巴斯德

顯微鏡觀察

②光合作用的場(chǎng)所葉綠體

薩克斯

植物綠葉光合作用

③光合作用中O2的來(lái)源

卡爾文

同位素標(biāo)記H2180

④DNA是遺傳物質(zhì)

赫爾希、蔡斯

32p和35S分別標(biāo)記噬菌體

⑤膜由脂質(zhì)組成的

歐文頓

細(xì)胞膜對(duì)不同的物質(zhì)通透性不同

⑥亮一暗一亮結(jié)構(gòu)三層結(jié)構(gòu)

羅伯特森

電鏡觀察細(xì)胞膜

A. ②③⑤ B. ①④⑤ C. ③④⑥ D. ①④⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些細(xì)菌可分解原油，從而消除由原油泄漏造成的土壤污染。某同學(xué)欲從受原油污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株�；卮饐�(wèn)題：

（1）在篩選過(guò)程中，應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以 ________________為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于____________培養(yǎng)基。

（2）純化菌種時(shí)，為了得到單菌落，常采用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法，這兩種方法的共性都是將______________________，從而能在培養(yǎng)基表面__________________。

（3）為了篩選出高效菌株，可比較單菌落周?chē)纸馊Φ拇笮�，分解圈大說(shuō)明該菌株的降解能力__________。

（4）通常情況下，在微生物培養(yǎng)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)室常用___________法對(duì)培養(yǎng)皿等進(jìn)行滅菌、__________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌。無(wú)菌技術(shù)要求實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在酒精燈___________________________附近進(jìn)行，以避免周?chē)h(huán)境中微生物的污染。

（5）實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)微生物過(guò)程中，對(duì)于不再使用的菌液或培養(yǎng)基要經(jīng)過(guò)_______處理后，才能進(jìn)行清洗。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薩頓依據(jù)“基因和染色體行為存在著明顯的平行關(guān)系”提出“基因是由染色體攜帶著從親代傳遞給下一代”的假說(shuō),下列不屬于他所依據(jù)的“平行”關(guān)系的是

A. 基因和染色體在體細(xì)胞中都是成對(duì)存在的,在配子中都只含有成對(duì)中的一個(gè)

B. 非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)自由組合,非同源染色體在減數(shù)分裂過(guò)程中也自由組合

C. 作為遺傳物質(zhì)的DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長(zhǎng)鏈盤(pán)繞形成的

D. 基因在雜交過(guò)程中保持完整性和獨(dú)立性,染色體在配子形成和受精過(guò)程中也有相對(duì)穩(wěn)定的形態(tài)結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】【選修——3現(xiàn)代生物科技專題】

請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

“試管嬰兒”是通過(guò)將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到一定時(shí)期，再將胚胎移入女性子宮內(nèi)發(fā)育成的胎兒�！霸嚬軏雰杭夹g(shù)”不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì)，也為人類的優(yōu)生優(yōu)育開(kāi)辟了新的途徑。

據(jù)此回答：

(1)在體外受精時(shí)，精子首先要進(jìn)行_____________處理，卵細(xì)胞則要培養(yǎng)到 ________(時(shí)期)才能與精子結(jié)合。

(2)“試管嬰兒”的形成用到的生物技術(shù)有____________ (填序號(hào))。

①體外培養(yǎng) ②體外受精 ③胚胎移植 ④核移植

(3)采用_______技術(shù)，能得到“同卵雙胞胎”。這種技術(shù)一般采用發(fā)育良好、形態(tài)正常的_______。進(jìn)行此項(xiàng)操作時(shí)，要特別注意將________均等分割，否則會(huì)影響分割后的胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育。

(4)早期胚胎中的胚胎干細(xì)胞，不僅可以應(yīng)用于哺乳動(dòng)物胚胎性別鑒定，還可應(yīng)用于________等領(lǐng)域。（舉出一例即可）

(5)試管嬰兒技術(shù)作為現(xiàn)代生物技術(shù)，它和母親正常懷孕、生產(chǎn)的過(guò)程的不同之處是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】薺菜果實(shí)有兩種性狀：三角形和卵圓形，分別由位于兩對(duì)染色體上的基因A、a和B、b決定。AaBb個(gè)體自交，F(xiàn)1中三角形：卵圓形=301:20。在F1的三角形果實(shí)薺菜中，部分個(gè)體無(wú)論自交多少代，其后代均為三角形果實(shí)，這樣的個(gè)體在F1三角形果實(shí)薺菜中所占的比例為（ ）

A. 3 /15 B. 7/15 C. 3/16 D. 7/16

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲探究某種淀粉酶作用的適宜溫度條件。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取5支潔凈的試管，編號(hào)為1、2、3、4、5，分別加人10mL可溶性淀粉溶液。

②1—5號(hào)試管分別在15℃、20℃、25℃、30℃、35℃的水浴鍋中保溫5min。

③每支試管中分別加入經(jīng)過(guò)常溫處理的某種淀粉酶溶液2mL，振蕩均勻，保持5min。

④在時(shí)間和其他條件相同的處理下，測(cè)定并記錄每支試管中產(chǎn)物的濃度。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1—3號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次增大；3—5號(hào)試管中產(chǎn)物的濃度依次減小。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是______________________（填“RNA” “蛋白質(zhì)”或“RNA或蛋白質(zhì)”）。

（2）請(qǐng)指出上述實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤之處并修正：

①__________________________________________________________________；

②__________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題。

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為

_________刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒侵入機(jī)體，____________會(huì)迅速增殖分化為________，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞，機(jī)體還可依靠__________免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理21天后計(jì)算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（%）

A

H1N1+ C48/80

1.5

13

100

B

H1N1

1.5

11.3

100

C

H1N1+ C48/80

0.15

11.3

87.5

D

H1N1

0.15

9.67

50

E

H1N1+ C48/80

0.015

10.33

62.5

F

H1N1

0.015

9.33

25

G

C48/80

-------

6.0

0

H

H1N1+CTB*

1.5

14.33

100

注：CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強(qiáng)疫苗的免疫效力

①使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其處理應(yīng)為_____________，預(yù)測(cè)該組小鼠的存活率應(yīng)為_________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組_________，最可能的原因是______________________________。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的__________________，且添加C48/80的免疫組同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較，同時(shí)它們?cè)倥cH組結(jié)果比較，C48/80的作用是_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因工程的應(yīng)用十分廣泛，利用此項(xiàng)技術(shù)可創(chuàng)造出更加符合人類需求的優(yōu)良品種或產(chǎn)品。如美洲擬鰈（是鰈科下的一種比目魚(yú)）的體液中存在抗凍蛋白，能夠降低魚(yú)的血液冰點(diǎn)�？茖W(xué)家按cDNA路線分離和克隆了抗凍蛋白基因，并將其導(dǎo)入番茄，獲得了抗凍的番茄品種。根據(jù)有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：

（1）基因工程操作的核心步驟為____________，以mRNA為材料可以獲得cDNA，其原理是______________________________。

（2）將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞最常用的方法是_____________。

（3）構(gòu)建重組質(zhì)粒，需要限制性內(nèi)切酶切取目的基因、切割質(zhì)粒。限制性內(nèi)切酶Ⅰ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—G↓GATCC—，限制性內(nèi)切酶Ⅱ的識(shí)別序列和切點(diǎn)是—↓GATC—。在質(zhì)粒上有酶Ⅰ的一個(gè)切點(diǎn)，在目的基因的兩側(cè)各有1個(gè)酶Ⅱ的切點(diǎn)。在DNA連接酶的作用下，上述兩種不同限制酶切割后形成的黏性末端能否連接？________理由是_________________________________________________。

（4）質(zhì)粒作為基因工程常用運(yùn)載體必需具備的條件是________________（至少答2點(diǎn)）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案