A. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種相同土壤樣液 | |
B. | 牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上接種無菌水 | |
C. | 篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基不接種 | |
D. | 篩選分解尿素細(xì)菌的選擇培養(yǎng)基上接種無菌水 |
分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)用了兩套培養(yǎng)皿,實(shí)驗(yàn)的變量是有無細(xì)菌,進(jìn)行了高溫滅菌處理后,接種了細(xì)菌的是實(shí)驗(yàn)組;沒有處理的,即不接種的是對(duì)照組,進(jìn)行空白對(duì)照.
解答 解:本實(shí)驗(yàn)中,目的是為了判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了分離效果,故應(yīng)用牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基作為對(duì)照,接種相同土壤樣液觀察菌落的多少,通過兩種培養(yǎng)基上菌落的多少,可判斷選擇培養(yǎng)基是否起到了分離效果.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了微生物培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)及對(duì)照組的設(shè)計(jì),意在考查學(xué)生的應(yīng)用和實(shí)驗(yàn)操作能力,試題難度一般.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 活 活 死 活 | B. | 活 死 死 死 | C. | 死 死 活 死 | D. | 活 活 活 死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物的多樣性需要全球合作 | |
B. | 可持續(xù)發(fā)展是人類的必然選擇 | |
C. | 生物多樣性的間接價(jià)值明顯大于它的直接價(jià)值 | |
D. | 建立瀕危動(dòng)植物繁育中心是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血小板、植物的導(dǎo)管都是死細(xì)胞 | |
B. | 植物花粉、種子的胚細(xì)胞都是活細(xì)胞 | |
C. | 淋巴因子、激素都是細(xì)胞的產(chǎn)物 | |
D. | 細(xì)胞越大,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示蜁?huì)越低 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淀粉和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖,因而都是植物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì) | |
B. | 膽固醇屬于脂質(zhì),是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分 | |
C. | 一個(gè)環(huán)式結(jié)構(gòu)的十二肽水解時(shí),需要的水分子數(shù)是11個(gè) | |
D. | 在小麥細(xì)胞中由A、G、T、C四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸最多有6種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 海帶、梨樹、酵母菌 | B. | 蘑菇、水綿、洋蔥 | ||
C. | 馬鈴薯、菠菜、乳酸菌 | D. | 硝化細(xì)菌、藍(lán)藻、天竺葵 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
F2 | 灰身紅眼 | 灰身白眼 | 黑身紅眼 | 黑身白眼 |
雌果蠅 | 34 | 0 | 14 | 0 |
雄果蠅 | 38 | 38 | 18 | 18 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 漿細(xì)胞通過胞吐方式分泌抗體 | |
B. | 血液和淋巴液中都含有T細(xì)胞和B細(xì)胞 | |
C. | 吞噬細(xì)胞和B細(xì)胞都屬于免疫細(xì)胞 | |
D. | 淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制酶一定識(shí)別GAATTC堿基序列 | |
B. | 基因工程所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體 | |
C. | 一種限制酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列 | |
D. | 目的基因就是指重組DNA質(zhì)粒 |
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