血糖平衡對機體生命活動具有重要作用．如圖為人體部分血糖調(diào)控模式圖，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A、通過圖中②和⑤過程可同時促進(jìn)肝糖原的合成和脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖
B、低血糖狀態(tài)時，除圖中途徑外還可通過肌糖原的分解使血糖恢復(fù)正常
C、高血糖狀態(tài)時，④過程可使胰島A細(xì)胞分泌的胰島素增多進(jìn)而使血糖恢復(fù)正常
D、在血糖調(diào)控過程中，胰島素的作用結(jié)果可以通過反饋影響胰島素的分泌
考點：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：胰島素能促進(jìn)血糖進(jìn)入組織細(xì)胞進(jìn)行氧化分解、合成糖原和轉(zhuǎn)化成脂肪和某些氨基酸．胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖水平升高．
解答： 解：A、圖中②促進(jìn)肝糖原的合成使血糖含量降低，圖中⑤脂肪轉(zhuǎn)化成葡萄糖使血糖升高，兩個過程相反，A錯誤；
B．肌糖原不能分解成葡萄糖，B錯誤；
C．胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌，C錯誤；
D．在血糖調(diào)控過程中，胰島素的作用結(jié)果可以通過反饋影響胰島素的分泌，維持血糖的平衡，D正確；
故選：D．
點評：本題考查血糖調(diào)節(jié)，解題關(guān)鍵是理解血糖平衡調(diào)節(jié)過程，同時注意葡萄糖可合成肌糖原但肌糖原不能分解成葡萄糖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖示某種小型淡水魚遷入新的湖泊后種群增長速率隨時間變化的曲線，根據(jù)該曲線可以得出（　�。�
A、t3時該種小型淡水魚的年齡組成為衰退型
B、t2時該種小型淡水魚在新環(huán)境中逐漸消失
C、該種小型淡水魚在新的環(huán)境中呈“J”型增長
D、該種魚在新湖泊中的環(huán)境容納量約為t1時該魚數(shù)量的兩倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

最能正確表示基因自由組合定律實質(zhì)的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來源： 題型：

與人體產(chǎn)熱有關(guān)的激素是（　�。�
①生長激素   ②胰高血糖素    ③性激素    ④甲狀腺激素    ⑤腎上腺素．
A、①②B、②③C、③④D、④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

免疫系統(tǒng)對人體健康具有重要意義，一旦失調(diào)或遭到破壞，將導(dǎo)致人體產(chǎn)生疾病，如艾滋�。铝屑膊≈�，與免疫相關(guān)的是（　　）
A、巨人癥B、過敏性鼻炎
C、高度近視D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的描述中，錯誤的是（　　）
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)能為細(xì)胞代謝提供ATP
B、細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞表面的識別有關(guān)
C、細(xì)胞中核糖體的形成都與核仁密切相關(guān)
D、細(xì)胞若失去結(jié)構(gòu)的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列微生物中都屬于原核生物的一組是（　�。�
A、酵母菌、金黃色葡萄球菌
B、青霉菌、木耳
C、艾滋病毒、大腸桿菌
D、乳酸菌、谷氨酸棒狀桿菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

某50肽中有丙氨酸（R基為-CH3）4個，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置如圖）得到幾條多肽鏈和幾個氨基酸（脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在）．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　　）
A、脫掉其中的丙氨酸后，得到五種多肽
B、若將得到的幾個氨基酸縮合成多肽，則有5種不同的氨基酸序列
C、若新生成的幾條多肽鏈總共有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上
D、將新生成的幾條多肽鏈重新連接成一條長鏈將脫去3個H2O

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列物質(zhì)的合成以及作用場所描述正確的是（　�。�
A、真核細(xì)胞的DNA聚合酶只在細(xì)胞質(zhì)中生成，只在細(xì)胞核中起作用
B、丙酮酸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成，只在線粒體基質(zhì)中消耗
C、抗利尿激素只由下丘腦合成分泌，只作用于腎小管和集合管
D、神經(jīng)遞質(zhì)只由神經(jīng)細(xì)胞合成，只作用于肌肉或腺體細(xì)胞

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同步練習(xí)冊答案