如圖甲為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖,①~⑥表示生理過程或物質(zhì),A~E表示細胞結(jié)構(gòu),圖乙為圖甲中某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,圖丙表示當(dāng)影響光合作用的因素X變化時,光合作用合成量和光照強度的關(guān)系,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)若甲圖所示細胞為原核細胞,則圖中不可能發(fā)生的過程是
 
(填序號).若為果蠅的體細胞,則細胞中合成mRNA的場所有
 
(填字母).
(2)甲圖中直接決定⑦中氨基酸種類和順序的是
 
.在同一植物體的不同部位的細胞中,⑦的種類不同,根本原因是
 

(3)如果適當(dāng)增加光照強度,在圖乙生物膜上產(chǎn)生速率會增加的物質(zhì)有
 

(4)如果要提取圖乙生物膜上的色素,需要使用的試劑是
 
,常利用
 
法將各種色素分離開來.
(5)圖丙中X1、X2、X3的差異是由于
 
、
 
或影響了光合作用的
 
階段所導(dǎo)致.要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是
 
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析甲圖:圖甲為發(fā)生在生物體細胞中的一系列生理過程示意圖,其中A為核糖體、B為細胞核、C為線粒體、D為葉綠體、E為高爾基體.
分析乙圖:圖乙為圖甲中某生物膜結(jié)構(gòu)放大示意圖,該生物膜含有色素,且能進行水的光解反應(yīng),應(yīng)為葉綠體的類囊體薄膜.
分析丙圖:圖丙表示當(dāng)影響光合作用的因素X變化時,光合作用合成量和光照強度的關(guān)系.
解答: 解:(1)原核細胞只有核糖體一種細胞器,若甲圖細胞為原核細胞,則圖中不可能發(fā)生③④⑤⑥過程.mRNA是通過轉(zhuǎn)錄過程形成的,主要發(fā)生在細胞核中,此外在線粒體和葉綠體中也能發(fā)生,若圖甲細胞為果蠅的體細胞,則細胞中合成mRNA的場所有B細胞核、C線粒體.
(2)翻譯是mRNA為模板合成多肽鏈的過程,由此可見,mRNA中堿基的排列順序直接決定了⑦中氨基酸種類和順序.由于基因的選擇性表達,在同一植物體的不同部位的細胞中,⑦的種類不同.
(3)光照強度直接影響光合作用的光反應(yīng)階段(水的光解:2H2O
4[H]+O2;ATP的形成:ADP+Pi+能量
ATP),因此適當(dāng)增加光照強度后,類囊體膜上產(chǎn)生[H]、ATP和O2的速率會加快.
(4)圖乙為類囊體膜,其上含有光合色素,不溶于水,但溶于有機溶劑,因此提取該生物膜上的色素,需要使用無水乙醇(或丙酮),分離色素常利用紙層析法,其原理是不同色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液在濾紙條上的擴散速度不同.
(5)影響光合速率的主要因素有光照強度、溫度和二氧化碳濃度,因此,圖丙中X1、X2、X3的差異是由于溫度或二氧化碳濃度影響了光合作用的暗反應(yīng)階段所導(dǎo)致.由此可見,要提高大棚作物的光合作用合成量,由X3增加為X1,最常采取的簡便而有效的措施是施放干冰,增加二氧化碳濃度或適度升溫.
故答案為:
(1)③④⑤⑥B、C
(2)mRNA中堿基的排列順序    基因的選擇性表達
(3)[H]、ATP和O2
(4)無水乙醇(或丙酮)    紙層析
(5)二氧化碳濃度   溫度   暗反應(yīng)    施放干冰,增加二氧化碳濃度或適度升溫
點評:本題結(jié)合圖解,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能、原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同、葉綠體中色素的提取和分離實驗、光合作用及影響光合速率的環(huán)境因素,要求考生識記細胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同;識記葉綠體中色素的提取和分離實驗的原理,掌握影響光合速率的環(huán)境因素,能結(jié)合圖解答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

諾貝爾獎獲得者加拿大科學(xué)家斯坦曼進行了下面的研究:首先從患者血液中提取樹突狀細胞.然后讓它們直接接觸來自患者腫瘤的特異性蛋白或遺傳物質(zhì),進一步培養(yǎng)使它們發(fā)育為成熟的樹突狀細胞,然后將這些成熟的樹突狀細胞注回機體,注回機體的這些成熟的樹突狀細胞能激活機體的免疫反應(yīng).攻擊腫瘤細胞(如圖所示).下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、樹突狀細胞可能起源于造血干細胞
B、樹突狀細胞具有攝取、處理及傳遞抗原的能力
C、體外培養(yǎng)樹突狀細胞的培養(yǎng)液與體外培養(yǎng)植物細胞的培養(yǎng)液,成分大致相同
D、能攻擊腫瘤細胞的是機體內(nèi)的漿細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示某植物在紅光照射下,葉肉細胞中發(fā)生的一系列生化反應(yīng)(①②表示發(fā)生在細胞內(nèi)的反應(yīng)過程,圖中的SSU、LSU、LHCP表示三種不同的蛋白質(zhì),A、B表示結(jié)構(gòu));圖乙是利用該植物進行實驗的相關(guān)裝置,請分析回答:

(1)該植物葉片發(fā)育過程中,葉片面積逐漸增大,是
 
的結(jié)果.
(2)圖甲中,在結(jié)構(gòu)A上發(fā)生的能量變化為
 
;過程①需要
 
作為原料.據(jù)圖可知,過程②發(fā)生在位于
 
的核糖體上;SSU、LSU組裝成Rubisco酶,說明Rubisco酶的合成受
 
和葉綠體基因共同控制.
(3)如圖丙曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對Rubisco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點開始溫度升高5℃,曲線會發(fā)生變化,請繪出變化后的曲線.
(4)若要測定該植物有氧呼吸強度,圖乙裝置的燒杯D中應(yīng)放入
 
溶液,并且應(yīng),此時單位時間內(nèi)液滴移動的距離(記為a)即可代表其大;若要測定該植物實際光合作用大小,除先按上述操作外,還需要再把圖乙裝置D中的溶液換成
 
,給予適當(dāng)光照并測定單位時間內(nèi)液滴向右移動的距離(記為b),
 
即代表實際光合作用大。

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圖1表示小麥開花數(shù)天后種子中幾種物質(zhì)的變化,圖2表示香蕉果實成熟過程中細胞內(nèi)的變化,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)由圖1分析,若用斐林試劑檢測還原糖,還原糖的多少可通過
 
來判斷.種子成熟后期,主要是
 
(填水的存在形式)含量下降,種子的呼吸速率
 
進而改變干重,越冬休眠時,種子體內(nèi)含量增加的激素主要是
 

(2)已知花等器官利用的營養(yǎng)物質(zhì)來自于葉片的光合作用,如果在開花后早期,將花去掉,葉片內(nèi)有機物的含量將會
 
,進而
 
光合作用的進行(填“促進”或“抑制”).
(3)由圖2分析,乙烯誘導(dǎo)纖維素酶的形成是通過調(diào)節(jié)基因表達的
 
過程而實現(xiàn),活性纖維素酶從細胞排出的方式,體現(xiàn)了細胞膜的
 
的特點;成熟香蕉果實變黃的原因是果實細胞里的葉綠素曲被分解,從而體現(xiàn)了
 
的顏色.

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某生物興趣小組利用暑期時間進行如圖1實驗.首先用生長狀況相同的天竺葵幼苗按下列實驗裝置所示培養(yǎng)一段時間(廣口瓶裝有天竺葵幼苗生長所必需的適宜濃度的無機鹽溶液,膠塞封口).
而后分別測量四瓶溶液內(nèi)的Mg2+含量,結(jié)果如下列曲線圖2.
(l)天竺葵幼苗吸收的方式是
 
,可通過上述實驗裝置中的
 
進行驗證.
(2)能夠表示乙、丙瓶溶液中Mg2+含量變化的曲線圖依次是
 

(3)上述實驗裝置中的
 
可以說明天竺葵幼苗吸收Mg2+的速率受植物樹冠的影響.
(4)將上述乙實驗裝置放在圖3所示裝置(密閉透光玻璃小室)中,而后置于自然環(huán)境中,測定一晴天一晝夜中小室內(nèi)氧氣的變化量,得到如圖4曲線圖.而后繪制出該實驗過程中某些生態(tài)因素變化情況的曲線圖如下,其中能正確反映有
 

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將從成年雄性小白鼠體內(nèi)切取的某種組織用胰蛋白酶處理,離散成單個細胞后,放在動物細胞培養(yǎng)液中培養(yǎng),一段時間后,測定培養(yǎng)液中細胞內(nèi)DNA的含量,根據(jù)細胞內(nèi)DNA含量不同,將培養(yǎng)液中的細胞分為了四組,每組的細胞數(shù)如下圖所示.下列相關(guān)分析正確的是(  )
A、該組織細胞進行的是有絲分裂
B、甲組細胞中沒有姐妹染色單體
C、乙組細胞中不可能發(fā)生變異
D、丙組細胞中可發(fā)生基因重組

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下列關(guān)于“J”型曲線和“S”型曲線的相關(guān)說法正確的是( 。
A、呈“J”型曲線增長的種群不受環(huán)境的影響,而呈“S”型曲線增長的種群受環(huán)境的影響
B、兩條曲線的斜率分別代表各自的增長率
C、呈“J”型曲線增長的種群其增長速率不斷增大,而呈“S”型曲線增長的種群的增長速率有最大值
D、從外地遷入的物種,其種群數(shù)量以“J”型曲線模式增長

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HIV上的跨膜蛋白gp41的抗原結(jié)構(gòu)與T細胞膜上某結(jié)構(gòu)相似,人體感染HIV會產(chǎn)生抗gp41抗體,發(fā)生免疫反應(yīng);注射胸腺五肽有利于T細胞數(shù)量增加,下列敘述錯誤的是( 。
A、引起上述免疫反應(yīng)的抗原一定都來自于外界環(huán)境
B、HIV可破壞T細胞,使機體的免疫調(diào)節(jié)受到抑制
C、骨髓造血干細胞膜表面可能存在胸腺五肽的特異性受體
D、人體感染HIV后可誘發(fā)自身免疫反應(yīng)使T細胞數(shù)量減少

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示遺傳信息傳遞過程的一個環(huán)節(jié),下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該圖能體現(xiàn)原核生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程
B、2攜帶氨基酸的類型取決于其上的密碼子
C、5移動的方向是由右向左
D、1和2均是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物

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