植物細(xì)胞可以通過滲透作用吸水和失水，將帶“皮”的幼嫩的莖縱切后插入兩燒杯中，如圖所示．已知b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，伸縮性相對較強．判斷30分鐘后可能出現(xiàn)的形狀變化是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：在低濃度溶液中，細(xì)胞吸水后皮層細(xì)胞擴張的更快，從而向外表皮彎曲；在高濃度溶液中，失水后皮層細(xì)胞收縮的更快，從而向內(nèi)表皮彎曲．
解答： 解：在30%蔗糖溶液中，由于細(xì)胞的失水，細(xì)胞會發(fā)生皺縮，而b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，b側(cè)收縮多，因此莖彎向b側(cè)；置于清水中，細(xì)胞吸水膨脹，體積變大，b側(cè)伸展多，更易彎向a側(cè)．
故選：D．
點評：本題難度不大，屬于考綱中理解層次的要求，著重考查了滲透作用的原理，解題關(guān)鍵能夠理解題中“b側(cè)的細(xì)胞壁比a側(cè)的細(xì)胞壁薄，易伸展”，并能在解題時運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是由人體內(nèi)環(huán)境成分發(fā)生明顯變化而引起的疾病是（　�。�
A、浮腫
B、手足抽搐
C、葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸
D、尿毒癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

在探究活動中采集和處理實驗材料是十分重要的一環(huán)．下列有關(guān)材料選擇及處理的敘述中，不正確的是（　　）
A、探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的專一性作用時，需用沸水浴加熱后再將酶與反應(yīng)物混合，否則用斐林試劑進(jìn)行鑒定時現(xiàn)象不明顯
B、利用干酵母探究細(xì)胞呼吸方式，需先將酵母細(xì)胞活化，否則實驗現(xiàn)象不明顯
C、利用豬肝組織塊探究酶的高效性，需先進(jìn)行研磨，否則會影響氣泡產(chǎn)生的速率
D、利用天竺葵探究光合作用是否產(chǎn)生淀粉，需先進(jìn)行黑暗處理，否則影響實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物的基因型中，不屬于雜合體的是（　�。�
A、AaBBB、AAbb
C、aaBbD、Cc

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豚鼠中，黑毛對白毛是顯性，如果基因庫中，90%是顯性基因B，10%是隱性基因b，則種群中基因型BB、Bb、bb的頻率分別是（　�。�
A、18%、81%、1%
B、81%、18%、1%
C、45%、45%、10%
D、45%、40%、15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對等位基因的敘述正確的是（　�。�
A、控制豌豆矮莖的兩個基因
B、豌豆的一個黃色�；蚝鸵粋�皺粒基因
C、控制相對性狀的基因
D、控制相同性狀的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種昆蟲體色深淺受一對等位基因的控制，體色深的基因型為BB，淺為bb，中間型為Bb．其中深色最容易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，淺色也較易被食蟲鳥發(fā)現(xiàn)，而中間型比較安全．因此，在這種天敵的選擇壓力下，昆蟲種群不會發(fā)生（　�。�
A、B基因頻率高于50%
B、種群數(shù)量的波動變化
C、基因型Bb比例高于50%
D、基因頻率的定向改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA，細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA
B、麥芽糖水解的反應(yīng)式是C12H24O12→2C6H12O6，該過程需要麥芽糖酶的催化
C、需氧型生物的細(xì)胞都是以線粒體作為產(chǎn)能的“動力車間”
D、細(xì)菌、真菌的核糖體是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，據(jù)圖回答（只填圖中的數(shù)字或字母）：

（1）與細(xì)胞壁形成直接有關(guān)的細(xì)胞器是
 
．
（2）在細(xì)胞分裂間期，被堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是
 
，細(xì)胞進(jìn)行生命活動所需的能量主要由
 
供給的．
（3）圖中①～⑤結(jié)構(gòu)不含磷脂成分的是
 
．
（4）與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)結(jié)構(gòu)是
 
．

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同步練習(xí)冊答案