某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結果．下列分析合理的是（　　）
A、
如圖可能將層析液沒及了濾液細線
B、
如圖可能是因為研磨時未加入SiO2
C、
如圖是正確操作得到的理想結果
D、
如圖可能是因為研磨時未加入CaCO3
考點：葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：1、甲沒有色素，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，也有可能層析液沒及了濾液細線，色素溶解在層析液中．
2、乙中色素的量較少，可能是因為研磨時未加入SiO2，導致研磨不充分．
3、丙、丁中表示葉綠素含量比類胡蘿卜素含量低，可能是因為研磨時未加入CaCO3，而導致部分色素被破壞，
解答： 解：A、圖中沒有色素，可能將層析液沒及了濾液細線，色素溶解在層析液中，A正確；
B、圖中色素的量較少，可能是因為研磨時未加入SiO2，導致研磨不充分，B正確；
C、正常情況下葉綠素的含量多于類胡蘿卜素，而圖中表示葉綠素含量比類胡蘿卜素含量低，C錯誤；
D、圖中表示葉綠素含量比類胡蘿卜素含量低，可能是因為研磨時未加入CaCO3，而導致部分色素被破壞，D正確．
故選：ABD．
點評：本題綜合考查了葉綠體中色素的提取和分離的相關知識，意在提升學生理解和分析圖形的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞核的敘述，正確的是（　�。�
A、核膜為單層膜
B、細胞核內(nèi)有線粒體
C、細胞核內(nèi)沒有DNA
D、核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜上與細胞的識別、保護和潤滑等功能有密切關系的物質(zhì)是（　　）
A、磷脂B、糖蛋白
C、脂肪D、膽固醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關遺傳信息傳遞過程的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程都遵循堿基互補配對原則
B、藍藻沒有染色體，但只有一個環(huán)狀的DNA分子，并可自主復制
C、病毒復制過程中的遺傳信息傳遞只能用圖中的虛線表示
D、DNA復制、轉(zhuǎn)錄及翻譯的場所依次是細胞核、細胞質(zhì)、核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：

利用酵母菌釀酒時，如果發(fā)酵容器中存在O2，會導致酒精產(chǎn)生停止，原因是O2與丙酮酸爭奪還原物質(zhì)，因而不能生成酒精，這就是所謂的“巴斯德效應”．導致“巴斯德效應”發(fā)生的化學反應及其場所是（　�。�
A、酒精+O2→丙酮酸，細胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2，線粒體基質(zhì)
C、H2O→O2+[H]，類囊體薄膜
D、[H]+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

海龜?shù)倪B趾和分趾是一對相對性狀，分趾是隱性性狀．起始時，海島上海龜?shù)腤與w基因頻率分別是60%、40%，由于某種環(huán)境因素的作用，基因型WW、Ww的個體數(shù)每年減少50%，ww的個體數(shù)保持穩(wěn)定．下列相關的敘述中，正確的是（　�。�
A、起始時基因型Ww海龜?shù)臄?shù)量是基因型ww海龜?shù)?倍
B、基因型為WW、Ww的海龜數(shù)量減少不影響種群的基因頻率
C、連趾海龜在該環(huán)境因素的作用具有生存優(yōu)勢
D、3年后，該海島上連趾海龜?shù)臄?shù)量將低于分趾海龜?shù)臄?shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞膜的功能不包括（　�。�
A、將細胞與外界環(huán)境分隔開來
B、控制物質(zhì)進出細胞
C、進行細胞之間的信息交流
D、提高細胞內(nèi)化學反應速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP（甲）是生命活動的能源物質(zhì)，據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（　�。�
A、ATP是主要的貯能物質(zhì)，有兩個高能磷酸鍵
B、細胞生命活動所需能量均由甲直接提供
C、丙中不含磷酸鍵，是DNA基本單位之一
D、甲→乙過程往往與某些吸能反應相關聯(lián)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞核的敘述，錯誤的是（　　）
A、核仁與核糖體形成有關
B、不同細胞的細胞核數(shù)量是有差異的
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、核孔是DNA，RNA等大分子物質(zhì)出入細胞核的通道

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