下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述，錯誤的是（　�。�
A、核仁與核糖體形成有關(guān)
B、不同細(xì)胞的細(xì)胞核數(shù)量是有差異的
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)
D、核孔是DNA，RNA等大分子物質(zhì)出入細(xì)胞核的通道
考點(diǎn)：細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：細(xì)胞核包括核膜（將細(xì)胞核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開）、染色質(zhì)（DNA和蛋白質(zhì)）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關(guān)）、核孔（核膜上的核孔的功能是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流）．
解答： 解：A、核仁與rRNA的合成和核糖體的形成有關(guān)，A正確；
B、一般來說，大多數(shù)細(xì)胞是單核的，但也有些細(xì)胞具有多個核．此外，在某些成熟的細(xì)胞中，不再存在細(xì)胞核，如哺乳動物成熟的紅細(xì)胞，植物韌皮部中的篩管細(xì)胞，B正確；
C、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，C正確；
D、RNA等大分子物質(zhì)通過核孔從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，DNA不能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，D錯誤．
故選：D．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生的識記和理解能力，屬于中檔題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析合理的是（　�。�
A、
如圖可能將層析液沒及了濾液細(xì)線
B、
如圖可能是因?yàn)檠心r未加入SiO2
C、
如圖是正確操作得到的理想結(jié)果
D、
如圖可能是因?yàn)檠心r未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

二磷酸腺苷（ADP）連接上一個磷酸基團(tuán)就是三磷酸腺苷（ATP），這個過程也叫“磷酸化”．下列不能發(fā)生ADP磷酸化的場所是（　�。�
A、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體類囊體薄膜
C、葉綠體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是（　�。�
A、光合作用中產(chǎn)生的ATP可用于各項(xiàng)生命活動
B、凋亡細(xì)胞內(nèi)的基因表達(dá)都下降，酶活性減弱
C、卵細(xì)袍體積較大，為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
D、人體細(xì)胞內(nèi)形成CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成部分示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、圖中f表示核糖體，含有蛋白質(zhì)及RNA
B、b、c、d、e合成的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序是相同的
C、圖中所述過程越旺盛，核仁就越大
D、圖中所表示的翻譯過程是從右向左進(jìn)行的

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、H5N1病毒無圖示任何結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌和酵母菌的體內(nèi)都沒有核膜包圍的細(xì)胞核
C、硝化細(xì)菌細(xì)胞不含⑥，但能夠進(jìn)行有氧呼吸
D、藍(lán)藻細(xì)胞不含⑦，但能夠進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞衰老、凋亡、壞死的說法中正確的是（　�。�
A、細(xì)胞內(nèi)酶活性增高是導(dǎo)致細(xì)胞趨向衰老的主要原因
B、細(xì)胞凋亡是由細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制
C、細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞
D、衰老的個體中，細(xì)胞都處于衰老狀態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)調(diào)節(jié)的敘述錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
B、體操運(yùn)動員在很短時間內(nèi)做出復(fù)雜的動作，是通過神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)來完成的
C、激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶細(xì)胞、靶器官
D、甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、脂溶性物質(zhì)易通過細(xì)胞膜，說明細(xì)胞膜由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)構(gòu)成
B、“蛋白質(zhì)一脂質(zhì)一蛋白質(zhì)”的生物膜模型能解釋變形蟲的運(yùn)動
C、人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)證明了細(xì)胞膜具有選擇透過性
D、細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型認(rèn)為磷脂雙分子層構(gòu)成了膜的基本支架

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