利用酵母菌釀酒時，如果發(fā)酵容器中存在O2，會導致酒精產(chǎn)生停止，原因是O2與丙酮酸爭奪還原物質(zhì)，因而不能生成酒精，這就是所謂的“巴斯德效應”．導致“巴斯德效應”發(fā)生的化學反應及其場所是（　　）
A、酒精+O2→丙酮酸，細胞質(zhì)基質(zhì)
B、丙酮酸+O2→CO2，線粒體基質(zhì)
C、H2O→O2+[H]，類囊體薄膜
D、[H]+O2→H2O，線粒體內(nèi)膜
考點：有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：酵母菌有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸和[H]，發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中，第二階段是丙酮酸和水反應產(chǎn)生二氧化碳和[H]，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，有氧呼吸的第三階段是[H]與氧氣反應生成水，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
解答： 解：當氧氣存在時氧氣與[H]反應生成水，丙酮酸失去了與[H]反應的機會不能產(chǎn)生酒精，氧氣與[H]反應生成水是有氧呼吸的第三階段，發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上．
故選：D．
點評：對于有氧呼吸與無氧呼吸過程的理解是解題的關(guān)鍵，分析題圖獲取信息，并利用相關(guān)信息進行推理的能力是本題考查的重點．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

組成細胞膜的主要成分是（　�。�
A、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)
B、蛋白質(zhì)、磷脂
C、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無機鹽
D、磷脂、蛋白質(zhì)、核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系如圖，由此可知（　�。�
A、甲酶的活性不受溫度等環(huán)境條件的影響
B、甲酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
C、乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D、乙酶與蛋白酶化合生成了新的物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內(nèi)結(jié)合水的生理作用是（　　）
A、各種離子、分子的良好溶劑
B、為各種生化反應提供液體環(huán)境
C、吸收熱量維持體溫恒定
D、細胞結(jié)構(gòu)的組成物質(zhì)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是生態(tài)系統(tǒng)能量流動的部分圖解，N1-N6表示能量數(shù)值．下列分析正確的是（　�。�
A、自然生態(tài)系統(tǒng)（
N2
N1
）×100%的值一般介于10%～20%之間
B、若N6全部來自于N4，則蜣螂未獲得初級消費者所同化的能量
C、當某種初級消費者的種群數(shù)量達到K值時，此種群的增長速率最大
D、散失的熱能重新用于合成有機物，從而實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某班學生以新鮮菠菜葉為材料進行葉綠體中色素的提取和分離的實驗時，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析合理的是（　�。�
A、
如圖可能將層析液沒及了濾液細線
B、
如圖可能是因為研磨時未加入SiO2
C、
如圖是正確操作得到的理想結(jié)果
D、
如圖可能是因為研磨時未加入CaCO3

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科目：高中生物 來源： 題型：

某DNA分子有400個堿基對，其中胸腺嘧啶120個，那么DNA分子中含有的鳥嘌呤個數(shù)是（　�。�
A、140個B、280個
C、320個D、400個

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與實驗相關(guān)的敘述，正確的是（　　）
A、摩爾根及其同事運用類比推理法，合理地解釋了果蠅紅白眼性狀的遺傳現(xiàn)象，并用實驗證明基因在染色體上
B、林德曼用調(diào)查和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點
C、采用樣方法可調(diào)查土壤動物的豐富度
D、在“探究a-萘乙酸促進插條生根的最適濃度”實驗中，浸泡法比沾蘸法中所用的a-萘乙酸溶液濃度低，處理時間短

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成部分示意圖，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、圖中f表示核糖體，含有蛋白質(zhì)及RNA
B、b、c、d、e合成的蛋白質(zhì)氨基酸的種類、數(shù)目及排列順序是相同的
C、圖中所述過程越旺盛，核仁就越大
D、圖中所表示的翻譯過程是從右向左進行的

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