16．關(guān)于共同進(jìn)化的表述，正確的是（　�。�
A．物種可以單獨(dú)進(jìn)化
B．物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C．捕食者的存在對被捕食者無益
D．一個(gè)物種的形成或絕滅，會影響到若干其他物種的進(jìn)化

分析 不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展，這就是共同進(jìn)化．通過漫長的共同進(jìn)化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的環(huán)境，生物與環(huán)境形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)．

解答 解：A、物種之間是共同進(jìn)化的，A錯(cuò)誤；
B、物種之間的共同進(jìn)化主要是通過物種之間及生物與無機(jī)環(huán)境之間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的，也可以是在互利的條件下，相互選擇，共同進(jìn)化．（如紫�？托〕篝~共同分享捕捉到的食物．�？芮宄〕篝~身上的寄生蟲并靠觸手起保護(hù)作用．小丑魚鮮艷的色彩引誘其它魚到�？�，被�？妒常�，B錯(cuò)誤；
C、捕食者的存在有利于優(yōu)勝劣汰，對被捕食者的種群而言是有益的，C錯(cuò)誤；
D、物種在群落中會與其它物種構(gòu)成一些種間關(guān)系，一個(gè)物種的形成或滅絕，會影響到若干其他物種的進(jìn)化，例如：如果狼滅絕了，那么羊會因?yàn)樘鞌硿p少而導(dǎo)致進(jìn)化速度變慢，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查生物進(jìn)化以及生物多樣性形成的原因，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖中，曲線①②③分別表示某野生動物種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量后，其未來所發(fā)生的三種可能變化．
（1）曲線①說明其種群棲息地被破壞的程度較輕．當(dāng)曲線③趨近于零時(shí)，對該動物種群宜采取遷地（填“就地”或“遷地”）保護(hù)的措施以防止其滅絕．圖中陰影部分代表因環(huán)境阻力，而在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)量．
（2）當(dāng)種群數(shù)量對應(yīng)于d點(diǎn)時(shí)，其年齡組成為增長型．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．人們常利用乳酸細(xì)菌制作泡菜．下列敘述正確的是（　　）
A．乳酸細(xì)菌厭氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸和CO2
B．氧氣對乳酸細(xì)菌有害，故泡菜的制作過程需要密封
C．泡菜制作過程中，乳酸細(xì)菌可能發(fā)生染色體畸變
D．泡菜制作過程中，乳酸細(xì)菌數(shù)量的增長不受環(huán)境容納量的限制

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是三碳化合物；④過程是在線粒體基質(zhì)（或線粒體）中進(jìn)行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是②（寫標(biāo)號）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是B、D；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是D．曲線B→C段變化的原因是光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，植物大量吸收CO2．
（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過程①將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將增加．
（4）乙圖中，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量增多（增多、減少、或不變）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于興奮產(chǎn)生的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．靜息時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+的分布是不均勻的
B．Na+外流的結(jié)果導(dǎo)致了靜息電位的產(chǎn)生
C．神經(jīng)細(xì)胞興奮時(shí)，細(xì)胞膜對Na+通透性增大
D．興奮部位細(xì)胞膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為膜內(nèi)為正，膜外為負(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體內(nèi)兩種重要化合物A與B的化學(xué)組成關(guān)系，相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A．a的種類約有20種，b的種類有8種
B．a的結(jié)構(gòu)通式可表示為
C．所有生物的遺傳信息貯存在B中
D．A物質(zhì)可用斐林試劑檢測，B則可用吡羅紅檢測

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖是某種哺乳動物細(xì)胞分裂的一組圖象，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．有同源染色體的細(xì)胞有乙、丙、丁
B．甲分裂的子細(xì)胞可能是精細(xì)胞或極體
C．具有丁細(xì)胞的個(gè)體是雌性
D．發(fā)生等位基因分離的細(xì)胞有乙、丙、丁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　　）
A．膜載體蛋白的合成不需要ATP
B．葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C．線粒體外膜與內(nèi)膜上的蛋白質(zhì)的種類與數(shù)量不同
D．變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期未考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護(hù)生物多樣性應(yīng)采取哪些層次的保護(hù)戰(zhàn)略和措施？（ ）

①基因 ②細(xì)胞 ③組織 ④物種 ⑤生態(tài)系統(tǒng)

A．①④⑤ B．①③④ C．②③④ D．①②③

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