5．如圖是胡蘿卜素粗品鑒定裝置示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．①的作用是防止空氣進(jìn)入B．⑤為樣品原點(diǎn)
C．⑥的量不能沒(méi)及⑤D．④不能讓紙的兩邊接觸

分析 胡蘿卜素是橘黃色結(jié)晶，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，不溶于水，微溶于乙醇，易溶于石油醚等有機(jī)溶劑．提取天然胡蘿卜素的方法主要有：一是從植物中提取；二是從大面積養(yǎng)殖的巖藻中荻得；三是利用微生物的發(fā)酵生產(chǎn)．最適宜作胡蘿卜素萃取劑的是石油醚．實(shí)驗(yàn)流程為：胡蘿卜→粉碎→干燥→萃�。ㄊ兔眩^(guò)濾_→濃縮→胡蘿卜素→鑒定（紙層析法）．對(duì)提取的胡蘿卜素粗品鑒定采用的是紙層析法，其原理是色素在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而使各成分分開(kāi)．因?qū)游鲆阂讚]發(fā)，故應(yīng)在上方用玻璃蓋蓋嚴(yán)，以防止層析液揮發(fā)．在進(jìn)行點(diǎn)樣時(shí)，應(yīng)注意點(diǎn)樣應(yīng)該快速細(xì)致并保持濾紙干燥．層析液不能沒(méi)及濾液基線，否則點(diǎn)樣處的有機(jī)成分會(huì)溶解在層析液中．
①是玻璃蓋，②是色譜容器，③是濾紙，④是U形扣，⑤是樣品圓點(diǎn)，⑥是層析液；

解答 解：A、圖中②的是色譜容器，①的作用是防止層析液揮發(fā)，A錯(cuò)誤；
B、⑤表示樣品原點(diǎn)，對(duì)于⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)注意：每次點(diǎn)樣后，可用吹風(fēng)機(jī)將溶液吹干，注意保持濾紙干燥，B正確；
C、圖中的⑥為層析液，常用的層析液是石油醚，層析液不能沒(méi)及⑤樣品圓點(diǎn)，否則點(diǎn)樣處的有機(jī)成分會(huì)溶解在層析液中，C正確；
D、④是U形扣，不能讓紙的兩邊接觸，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查胡蘿卜素的提取與鑒定，意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖所示的細(xì)胞圖，回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)胞中含有一個(gè)染色體組的是D、G圖．
（2）細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的是C、H圖．
（3）細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的是A、B圖．
（4）細(xì)胞中含四個(gè)染色體組的是E、F圖．
（5）若E為某生物的受精卵，則由其發(fā)育的生物個(gè)體稱(chēng)為四倍體．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林松原油田高中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類(lèi)白化病和苯丙酮尿癥是由于代謝異常引起的疾病，下圖表示在人體代謝中產(chǎn)生這兩類(lèi)疾病的過(guò)程。由圖中不能得出的結(jié)論是（ ）

A．基因可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來(lái)控制生物的性狀

B．基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制生物的性狀

C．一個(gè)基因可以控制多種性狀

D．一個(gè)性狀可以由多個(gè)基因控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖A為兩個(gè)滲透裝置，溶液a、b為不等濃度的同種溶液，液體c為清水；圖B為顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥表皮細(xì)胞．請(qǐng)回答：

（1）一個(gè)成熟的植物細(xì)胞可看作一個(gè)封閉的滲透系統(tǒng)，因?yàn)閳DB中的原生質(zhì)層相當(dāng)于圖A中的2，包含了細(xì)胞膜、液泡膜以及之間的細(xì)胞質(zhì)三部分，4處的液體是細(xì)胞液．
（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，在坐標(biāo)圖中用曲線表示實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置1、裝置2的液面高度變化趨勢(shì)（兩個(gè)滲透裝置的起始液面高度為0，且a溶液濃度＞b溶液濃度）a＞b＞c．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)植物激素的問(wèn)題．
（1）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草．甲圖中，可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類(lèi)似物影響的是曲線Ⅱ，可選用圖中d點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑．
（2）研究人員用一定濃度的CaCl2和赤霉素對(duì)某植物種子胚軸生長(zhǎng)的影響進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如乙圖所示．由圖可知，一定濃度的CaCl2對(duì)胚軸的生長(zhǎng)具有抑制作用作用．根據(jù)赤霉素的生理作用推測(cè)，實(shí)驗(yàn)中加入赤霉素溶液的時(shí)間應(yīng)在圖中的B點(diǎn)．
（3）將大小相近的同種植物分為①②③三組，分別進(jìn)行不同的處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如丙圖所示．根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)；繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較，可得出的結(jié)論是細(xì)胞分裂素可在一定程度上緩解頂芽對(duì)側(cè)芽的抑制．
（4）若棉花幼苗頂芽處的生長(zhǎng)素濃度為b，則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長(zhǎng)素濃度應(yīng)為f點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度（用如圖中字母回答），二者的生長(zhǎng)情況體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．細(xì)胞核是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分之一，有關(guān)細(xì)胞核的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞核是細(xì)胞這一生命系統(tǒng)的控制中心
B．人和其他哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞是沒(méi)有細(xì)胞核的
C．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi)
D．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是有氧呼吸過(guò)程圖解，請(qǐng)依圖回答：
（1）寫(xiě)出①②③所代表的物質(zhì)名稱(chēng)：
①丙酮酸、②水、③二氧化碳．
（2）產(chǎn)生能量最多在第三階段；生成②的部位是線粒體內(nèi)膜；生成③的部位是線粒體基質(zhì)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．請(qǐng)敘述施萊登和施旺提出的細(xì)胞學(xué)說(shuō)的要點(diǎn)內(nèi)容．
①細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成．．
②細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他的細(xì)胞共同構(gòu)成生物整體的生命起作用．
③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．某學(xué)校生物活動(dòng)小組發(fā)現(xiàn)一種野生植物，這種植物有的開(kāi)紅花，有的開(kāi)白花，莖稈有綠色的也有紫色的．此小組針對(duì)該植物的花色（設(shè)由R、r基因控制）和莖色（設(shè)由Y、y基因控制）進(jìn)行了兩組雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如下表所示．請(qǐng)分析回答：
實(shí)驗(yàn)組別雜交組合類(lèi)型子代的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
紅花紫莖紅花綠莖白花紫莖白花綠莖
一白花紫莖×紅花紫莖416138410137
二白花紫莖×白花綠莖142134421418
（1）實(shí)驗(yàn)一中，親本均為紫莖，后代出現(xiàn)了紫莖和綠莖兩種性狀，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱(chēng)為性狀分離，其中，紫莖為顯性性狀．
（2）由實(shí)驗(yàn)二可知，紅花為隱陛性狀；子代中白花與紅花的比例接近于3：1．
（3）實(shí)驗(yàn)一中，親本白花紫莖植株的基因型是RrYy，親本紅花紫莖植株的基因型是rrYy，子代中紅花綠莖的基因型有1種．
（4）實(shí)驗(yàn)二中，親本基因型分別是RrYy、Rryy．親本白花綠莖植株產(chǎn)生了2種類(lèi)型的配子，子代表現(xiàn)型為白花綠莖的植株中，純合子所占比例為$\frac{1}{3}$．

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