精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
11．下列關于遺傳病的描述，正確的是（　�。�
A．遺傳病患者體內不一定攜帶致病基因
B．進行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的兒子不會患病
C．若父親正常，女兒患病，一定是常染色體隱性遺傳
D．調查某種遺傳病的發(fā)病率應在患者家系中進行

分析 人類遺傳病分為單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病：
（1）單基因遺傳病包括常染色體顯性遺傳�。ㄈ绮⒅福�、常染色體隱性遺傳�。ㄈ绨谆。�、伴X染色體隱性遺傳�。ㄈ缪巡�、色盲）、伴X染色體顯性遺傳病（如抗維生素D佝僂�。�；
（2）多基因遺傳病是由多對等位基因異常引起的，如青少年型糖尿��；
（3）染色體異常遺傳病包括染色體結構異常遺傳�。ㄈ缲埥芯C合征）和染色體數目異常遺傳�。ㄈ�21三體綜合征）．

解答 解：A、遺傳病患者體內不一定攜帶致病基因，如染色體異常遺傳病，A正確；
B、進行骨髓移植后痊愈的血友病女患者的基因型沒有改變，其兒子還會患病，B錯誤；
C、父親正常，女兒患病，不一定是常染色體隱性遺傳，也可能是伴X染色體顯性遺傳病等其他遺傳病，C錯誤；
D、調查某種遺傳病的發(fā)病率應在人群中隨機進行，D錯誤．
故選：A．

點評 本題考查常見的人類遺傳病，要求考生識記幾種常見人類遺傳病的類型、特點及實例，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產生完整植株的過程．據圖回答：

（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的脫分化過程，②表示的是再分化過程，X代表的是胚狀體．
（2）若為月季的花藥培養(yǎng)，花期應選擇單核期．
（3）確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，但是對于花粉細胞核不易著色的植物，需采用焙花青-鉻釩法，該法能將花粉細胞核染成藍黑色．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．將人的紅細胞置于不同濃度的食鹽溶液中，浸泡半小時之后的結果如圖所示，依照紅細胞外形的變化判斷食鹽溶液的濃度，下列正確的是（　�。�
A．甲＞乙＞丙＞丁B．丁＞甲＞乙＞丙C．丙＞�。炯祝疽�D．丙＞乙＞�。炯�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程，a、b、c、d表示細胞器，表格是其中三種細胞器的化學成分．請回答相關問題：
細胞器蛋白質（%）脂質（%）核酸（%）
甲6728微量
乙59400
丙39059
（1）表格中甲、丙分別是d、a（填圖中字母）．甲中微量的核酸是否含有編碼蛋白質的基因是（填“是”或“否”），丙中核酸的合成場所是細胞核．
（2）圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細胞器有bcd（填圖中字母），原核細胞與真核細胞的區(qū)別之一是前者只具備細胞器a（填圖中字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據下列中心法則圖解和抗菌藥抗菌機理表分析，下列有關說法不準確的是（　　）

抗菌藥物抗菌機理
環(huán)丙沙星抑制細菌DNA解旋酶活性（可促進DNA螺旋化）
紅霉素抑制核糖體結合功能
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A．①②③反映了細胞生物遺傳信息流
B．④⑤體現了HIV增殖過程的遺傳信息流
C．利福平可對②產生影響
D．紅霉素可抑制基因的表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．利用基因工程等技術手段可以培育備種抗性植物品種．回答下列問題：
（1）基因工程技術的核心是基因表達載體的構建，這一構建過程中需要用到的工具酶為限制酶和DNA連接酶．
（2）科學家利用基因工程技術獲得了含有抗性基因的甘藍細胞，這一技術運用的原理是基因重組，將抗性基因導入甘藍細胞的常用方法有農桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法．
（3）通常采用DNA分子雜交技術來檢測抗性基因是否插入了甘藍基因組．抗性基因在甘藍細胞中表達時是遵循中心法則的，請用箭頭和文字寫出基因表達的過程中遺傳信息在不同分子之間的流動情況DNA→RNA→蛋白質
（4）將含有抗性基因的甘藍細胞培育成抗性植株，運用的生物技術是植物組織培養(yǎng)該技術的理論基礎是植物細胞的全能性．所用培養(yǎng)基中添加的植物激素可以誘導離體細胞經過脫分化和再分化，從而形成抗性植株．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有關平板劃線操作正確的是（　�。�
A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅
B．打開含菌種的試管需通過火焰滅菌，取出菌種后需馬上塞上棉塞
C．打開皿蓋，將沾有菌種的接種環(huán)迅速伸人平板內，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋
D．經過培養(yǎng)，將在劃線的第五區(qū)域看到單菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關蛋白質工程的說法中，不正確的是（　�。�
A．蛋白質工程能定向改造蛋白質分子的結構，使之更加符合人類的需要
B．蛋白質工程是在分子水平上對蛋白質分子直接進行操作，定向改變分子的結構
C．蛋白質工程與基因工程密不可分，又被稱為“第二代基因工程”
D．蛋白質工程能產生出自然界中不存在的新型蛋白質分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于激素的敘述，錯誤的是（ ）

A. 胰島素發(fā)揮作用后被分解

B. 激素調節(jié)過程中大多沒有反饋調節(jié)

C. 有些激素不能通過口服來補充

D. 對血液中相關激素水平分析可幫助診斷甲狀腺疾病

查看答案和解析>>

同步練習冊答案