關(guān)于四分體的敘述，不正確的是

A．染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期

B．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

C．一個(gè)四分體內(nèi)有四個(gè)染色體

D．每一個(gè)四分體都包含一對同源染色體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南駐馬店市高一下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

—對夫婦所生子女中，性狀差異比較大，這種差異主要來自

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．環(huán)境的影響

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（學(xué)考班）（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于四分體的敘述，不正確的是

A．染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時(shí)期

B．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

C．一個(gè)四分體內(nèi)有四個(gè)染色體

D．每一個(gè)四分體都包含一對同源染色體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

將豌豆一對相對性狀的純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體間行種植（顯性和隱性相間種植），另將玉米一對相對性狀的純合顯性個(gè)體和純合隱性個(gè)體也間行種植。問隱性純合個(gè)體一行植株上所產(chǎn)生的F1是

A．豌豆和玉米都是既有顯性也有隱性

B．豌豆都是隱性，玉米既有顯性又有隱性

C．豌豆和玉米都是顯性和隱性比例為3∶1

D．玉米都是隱性，豌豆既有顯性又有隱性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州中學(xué)高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

人的X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同，但存在著同源區(qū)（Ⅱ）和非同源區(qū)（Ⅰ、Ⅲ），如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．Ⅰ片段上隱性基因控制的遺傳病，男性患病率高于女性

B．Ⅱ片段上的基因不表現(xiàn)伴性遺傳的現(xiàn)象

C．在聯(lián)會時(shí)期，Ⅱ片段遺傳物質(zhì)的交換將導(dǎo)致交叉現(xiàn)象

D．Ⅲ片段上基因控制的遺傳病，患病者全為男性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。請據(jù)圖回答:

（1）在開花第10d,水稻種子的胚合成ATP的場所有 。水稻開花后一段時(shí)間，尤其是在10—20d，稻田需要定期排水，作用是 。

（2）從開花后第45d起，水稻光合速率的變化趨勢是 ；自由水含量的變化趨勢是 。

（3）水稻種子呼吸速率最大的時(shí)間是 ，此時(shí)水稻呼吸速率 （填“大于”“等于”或“小于”）光合速率，依據(jù)是 。

【答案】（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體 增加通氣量，水稻有氧呼吸速率大，為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^程提供能量，有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

（2）逐漸下降 逐漸下降

（3）開花后第20天 小于 此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累，說明水稻凈光合速率大于零，凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，說明總光合速率大于呼吸速率

【解析】

試題分析：（1）在開花后第l0d，水稻種子的胚只能通過呼吸作用產(chǎn)生ATP，即合成ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。在10～20d稻田需要定期排水，目的是增加通氣量，提高水稻的有氧呼吸速率，為有機(jī)物的運(yùn)輸?shù)冗^程提供能量，有利于種子干物質(zhì)的快速積累。

（2）開花后第45d起，種子成熟后，光合速率降低，自由水含量減少。

（3）據(jù)圖分析，開花后第20d水稻種子呼吸速率最大，此時(shí)水稻種子的干物質(zhì)積累，說明水稻凈光合速率大于零，即水稻呼吸速率小于光合作用。

考點(diǎn)：細(xì)胞呼吸的過程和意義

【名師點(diǎn)睛】據(jù)圖分析：10-40天為種子快速積累時(shí)期，呼吸速率旺盛．開花后第45d起，種子成熟后，干物質(zhì)積累量不變，呼吸速率下降，代謝降低，自由水含量少，由圖可知，種子呼吸速率下降時(shí)干物質(zhì)不在積累。

【題型】綜合題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

圖1表示在25℃時(shí)，A、B兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化時(shí)C02吸收量或C02釋放量的變化曲線圖。植物A有一個(gè)很特殊的C02同化方式：夜間氣孔開放，吸收的C02生成蘋果酸儲存在液泡中（如圖2所示）；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸經(jīng)脫羧作用釋放C02用于光合作用。

（1）圖1中的a點(diǎn)表示 ；P點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞光合作用消耗的C02來自 過程；M點(diǎn)時(shí)，植物A葉肉細(xì)胞中消耗氧和產(chǎn)生氧的部位分別是 （寫出具體細(xì)胞器的具體部位），此時(shí)限制光合作用的內(nèi)部因素是 （寫出2種）。

（2）白天植物A進(jìn)行光合作用所需的C02的來源有 。當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間（不包括X、Y）,假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12h,植物A 一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是 （減少/增加）。

（3）在光照充足情況下，當(dāng)C02濃度增髙時(shí)，圖1中B植物N點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度變化是 （降低/不變/升高）。B植物在相同溫度下，如將該植物葉片覽于YkLux下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為 mg。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典研究中，采取了同位素示蹤法的是

①恩格爾曼發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

②梅耶指出植物通過光合作用把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能

③魯賓和卡門證明光合作用釋放的02來自水

④卡爾文探明了C02中的碳在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑

A．①③ B．②④ C．①② D．③④

【答案】D

【解析】

試題分析：恩格爾曼利用好氧細(xì)菌的特性來探究的，①錯(cuò)誤；梅耶根據(jù)能量轉(zhuǎn)化與守恒定律把光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能，②錯(cuò)誤；魯賓和卡門利用氧的同位素來標(biāo)記二氧化碳和水的氧探究的，③正確；卡爾文利用標(biāo)記C的同位素來追蹤它的轉(zhuǎn)移途徑，④正確，故選D。

考點(diǎn)：同位素示蹤法

【題型】選擇題
【適用】一般
【標(biāo)題】【百強(qiáng)�！�2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（帶解析）
【關(guān)鍵字標(biāo)簽】
【結(jié)束】
 

為研究強(qiáng)光照對移栽幼苗光合色素的影響，某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素，用石油醚進(jìn)行紙層析，如圖為濾紙層析的結(jié)果（I、II、III、IV為色素條帶）。下列敘述錯(cuò)誤的是

A．強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低

B．畫濾液線時(shí)，濾液在點(diǎn)樣線上連續(xù)畫3次

C．色素III、IV吸收光譜的吸收峰波長不同

D．類胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東煙臺高二下學(xué)期期末自主練習(xí)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生物體細(xì)胞中的生化反應(yīng)，對此反應(yīng)的敘述正確的是

A. 圖為四肽的縮合反應(yīng)

B. 反應(yīng)需要蛋白質(zhì)合成酶催化

C. “-CH2C00H” 是一種R基

D. 反應(yīng)后產(chǎn)生2個(gè)水分子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下表是四種人類遺傳病的親本組合及優(yōu)生指導(dǎo)，不正確的是

遺傳病

遺傳方式

夫妻基因型

優(yōu)生指導(dǎo)

A

鐮刀型細(xì)胞貧血病

常染色體隱性遺傳

Aa×Aa

產(chǎn)前診斷

B

血友病

伴X染色體隱性遺傳

XbXb×XBY

選擇生女孩

C

白化病

常染色體隱性遺傳

Bb×Bb

選擇生男孩

D

抗維生素D佝僂病

伴X染色體顯性遺傳

XbXb×XBY

選擇生男孩

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同步練習(xí)冊答案