—對夫婦所生子女中，性狀差異比較大，這種差異主要來自

A．基因突變 B．染色體變異 C．基因重組 D．環(huán)境的影響

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（一）（解析版） 題型：選擇題

下列關于在人體細胞呼吸過程中，的來源

[H]的用途

A

有氧呼吸

只來源于葡萄糖

用于生成水[

B

有氧呼吸

來源于葡萄糖和水

用于生成水

C

無氧呼吸

來源于葡萄糖和水

用于生成乳酸

D

無氧呼吸

只來源于葡萄糖

用于生成酒精

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江哈六中高二下期末生物試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

在某植物根尖每個處于有絲分裂后期的細胞中都有40條染色體。下表中，能正確表示該植物減數(shù)第二次分裂中期和后期每個細胞中染色體數(shù)目和染色單體數(shù)目的是

減數(shù)第二次分裂中期

減數(shù)第二次分裂后期

染色體/條

染色單體/條

染色體/條

染色單體/條

甲

10

20

20

10

乙

10

20

20

0

丙

20

40

20

10

丁

20

40

40

0

A．甲 B．乙 C．丙 D．丁

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南駐馬店市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是綠色植物光合作用過程圖解，序號Ⅰ-IV表示過程,序號①-③表示物質，請據(jù)圖回答。（[ ]中填序號,橫線上填文字）

（1）過程Ⅱ稱為 ，發(fā)生在葉綠體的 中。

（2）在適宜條件下正常生長的綠色植物，若適當增加物質[ ]的濃度,則可提高（CH2O）的生成量。?

（3）從圖中可知,光合作用過程中發(fā)生的能量轉換過程是:光能→ 中的化學能→（CH2O）中的 。

（4）將適宜光照下正常生長的綠色植物作減弱光照強度處理，單位時間內(nèi)，其氧氣的生成量將 （增加/減少/不變）,Ⅱ中首先受影的過程是[ ]。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南駐馬店市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關現(xiàn)代生物進化理論觀點的敘述正確的是

A．種群基因頻率發(fā)生變化一定形成新物種

B．地理隔離使種群間基因不能交流必然導致生殖隔離

C．害蟲抗藥性不斷堆強是因為農(nóng)藥對害蟲進行了定向選擇

D．共同進化僅是指物種間在相互影響中不斷發(fā)展和進化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南駐馬店市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為某高等生物細胞不同分裂時期的模式圖，Ⅰ、Ⅱ表示染色體片段。下列敘述不正確的是

A. 圖甲細胞處于減數(shù)第二次分裂中期，此時不進行核DNA的復制

B. 由圖可以看出分裂過程中四分體中的非姐妹染色單體發(fā)生了交換

C. 圖甲所示細胞若繼續(xù)分裂可能會發(fā)生等位基因的分離

D. 若兩圖來源于同一個精原細胞，則圖乙是圖甲細胞分裂形成的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南駐馬店市高一下學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆的雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法分別是

A．雜交和自交;測交 B．自交;雜交和測交

C．測交；自交和雜交 D．雜交和測交；自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（學考班）（解析版） 題型：選擇題

孟德爾在豌豆雜交實驗中，發(fā)現(xiàn)問題和驗證假說所采用的實驗方法依次是

A．自交、雜交和測交 B．測交、自交和雜交

C．雜交、自交和測交 D．雜交、測交和自交

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江溫州中學高二上期中試卷（選考班）（解析版） 題型：選擇題

關于四分體的敘述，不正確的是

A．染色體的交叉互換現(xiàn)象發(fā)生在四分體時期

B．四分體出現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂過程中

C．一個四分體內(nèi)有四個染色體

D．每一個四分體都包含一對同源染色體

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