A. | 興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo) | |
B. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的 | |
C. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞是雙向的 | |
D. | 興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變 |
分析 1、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.
解答 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),A錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維到上傳導(dǎo)可以是雙向的,B錯(cuò)誤;
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳遞到突觸后膜,是單向的,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜,所以傳遞時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 | |
B. | 將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外 | |
C. | 維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定 | |
D. | 進(jìn)行細(xì)胞間信息交流,且細(xì)胞間各種信息交流方式都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的受體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖象①②③④的放大倍數(shù)依次增大 | |
B. | 若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍 | |
C. | 若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰圖象時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是① | |
D. | 圖象②到③的觀察,換用高倍物鏡后,不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 102個(gè) | B. | 101個(gè) | C. | 100個(gè) | D. | 6個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③④⑤ | B. | ①③④ | C. | ③④⑥ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞結(jié)構(gòu) | B. | 細(xì)胞分裂 | C. | 染色體 | D. | 核酸 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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