6.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)和傳遞的說(shuō)法正確的是( 。
A.興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)
B.興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)是單向的
C.興奮在神經(jīng)元之間傳遞是雙向的
D.興奮在神經(jīng)元之間傳遞時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變

分析 1、神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生:靜息時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)鉀離子的通透性大,鉀離子大量外流,形成內(nèi)負(fù)外正的靜息電位;受到刺激后,神經(jīng)細(xì)胞膜的通透性發(fā)生改變,對(duì)鈉離子的通透性增大,鈉離子內(nèi)流,形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位.興奮部位和非興奮部位形成電位差,產(chǎn)生局部電流,興奮傳導(dǎo)的方向與膜內(nèi)電流方向一致.
2、興奮在神經(jīng)元之間需要通過(guò)突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞,突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜,其具體的傳遞過(guò)程為:興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí),突觸小泡釋放遞質(zhì)(化學(xué)信號(hào)),遞質(zhì)作用于突觸后膜,引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位(電信號(hào)),從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元.

解答 解:A、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式傳導(dǎo),A錯(cuò)誤;
B、興奮在神經(jīng)纖維到上傳導(dǎo)可以是雙向的,B錯(cuò)誤;
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元之間的傳遞是由突觸前膜經(jīng)突觸間隙傳遞到突觸后膜,是單向的,C錯(cuò)誤;
D、興奮在神經(jīng)元之間傳遞是從突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜,所以傳遞時(shí)有電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變,D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo),要求考生識(shí)記神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)過(guò)程及神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳遞過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.將產(chǎn)生的抗體分泌到細(xì)胞外
C.維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定
D.進(jìn)行細(xì)胞間信息交流,且細(xì)胞間各種信息交流方式都離不開(kāi)細(xì)胞膜上的受體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次,得到清晰的四個(gè)物像如下圖.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是( 。
A.圖象①②③④的放大倍數(shù)依次增大
B.若④用目鏡15×和物鏡40×組合觀察,則觀察的細(xì)胞面積是實(shí)物的600倍
C.若每次操作不調(diào)節(jié)反光鏡,看到清晰圖象時(shí)物鏡離裝片最遠(yuǎn)的是①
D.圖象②到③的觀察,換用高倍物鏡后,不需要調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.某蛋白質(zhì)415g,水解后得到的氨基酸505g,若氨基酸的平均分子量為100,則氨基酸的個(gè)數(shù)為( 。
A.102個(gè)B.101個(gè)C.100個(gè)D.6個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.分析真核細(xì)胞內(nèi)4種重要有機(jī)物的組成及功能,回答下列問(wèn)題:

(1)A一般是指葡萄糖;E在動(dòng)物細(xì)胞中是指糖原.
(2)F是指脂肪;它是由B(脂肪酸和甘油)形成的,除此之外,脂質(zhì)還包括固醇和磷脂.
(3)等質(zhì)量E和F比較,徹底氧化分解時(shí),耗氧較多的是F,產(chǎn)生的水較少的是E.
(4)C是指氨基酸,G是蛋白質(zhì).
(5)D是指脫氧核苷酸.H在真核細(xì)胞中徹底水解可得到磷酸、脫氧核糖和四種含氮堿基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.圖表示用燕麥胚芽鞘做的實(shí)驗(yàn),處理如下:

①切去尖端    
②用不透光紙遮住尖端    
③不做任何處理   
④在一側(cè)插人云母片
⑤在另一側(cè)插人云母片   
⑥用彼此不相連的兩塊瓊脂片把尖端與下部隔開(kāi)   
⑦垂直向下插入云母片使尖端完全隔開(kāi)成兩半    
⑧橫向插入云母片使尖端完全離斷
然后用左側(cè)光照射,其中能向光源方向彎曲的是( 。
A.③④⑤B.①③④C.③④⑥D.②④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖,請(qǐng)分析回答:
(1)該食物網(wǎng)中鷹占有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)是第三、第四、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(2)該食物網(wǎng)中,鼠和食草昆蟲(chóng)的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng).
(3)若該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)效率平均為10%,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化能量為a,則鷹最終獲得的最大能量值是0.01a.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的成分中,圖中未體現(xiàn)的生物成分是分解者.
(5)若分析該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況,應(yīng)從系統(tǒng)中生產(chǎn)者開(kāi)始.能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.SARS病毒、藍(lán)藻、變形蟲(chóng)、玉米都具有( 。
A.細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.細(xì)胞分裂C.染色體D.核酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.甲圖表示縮手反射相關(guān)的結(jié)構(gòu),乙圖表示甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是感受器,乙圖是甲圖中d(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突膜或細(xì)胞體膜.
(2)縮手反射時(shí),將神經(jīng)沖動(dòng)從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì),可與B上的神經(jīng)遞質(zhì)受體蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,引起B(yǎng)的膜電位變化.神經(jīng)沖動(dòng)不能由B傳到A的原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(3)乙圖中②的名稱是突觸小泡,其合成分泌與高爾基體(細(xì)胞器)密切相關(guān).
(4)該反射弧屬于三元反射。

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