Question

1．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，要探究土壤中微生物對纖維素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到高效降解纖維素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下：KH₂PO₄ 1.4g，Na₂HPO 2.1g、MgSO₄•7H₂00.2g纖維素氨基酸1g，瓊脂15g．
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000mL．請分析回答問題：
（1）此培養(yǎng)基能否用于植物種子培養(yǎng)？不能，理由是缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營養(yǎng)）．
（2）培養(yǎng)基中加入纖維素的目的是目的菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）“目的菌”生長所需要的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的氨基酸和纖維素．實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是增加溶氧量．
（4）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用稀釋涂布平板法的方法接種，獲得單菌莖后繼續(xù)篩選．
（5）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿，②玻璃試管、錐形瓶和吸管，③實驗操作者的雙手，需要滅菌的是①②；需要消毒的是③．（填序號）
（6）在進行分離分解纖維素的細菌實驗時，A同學從培養(yǎng)基上篩選出大約150個菌落，而其他同學只選擇出大約53個菌落．A同學的實驗結(jié)果產(chǎn)生的原因可能有①②③（填序號）．
①由于土釋不同 ②由于培養(yǎng)基污染 ③由于操作失誤 ④沒有設(shè)置對照
（7）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，微生物將纖維素分解，用剛果紅染色法方法鑒定，出現(xiàn)透明圈．

Answer 1

分析 在植物組織培養(yǎng)過程中，決定植物脫分化和再分化的關(guān)鍵因素是：植物激素的種類和比例．
選擇培養(yǎng)基是在培養(yǎng)基中加入相應(yīng)的特殊營養(yǎng)物質(zhì)或化學物質(zhì)，抑制不需要的微生物的生長，有利于所需微生物的生長．
滅菌的定義，用物理或化學方法殺滅傳播媒介上所有的微生物，使其達到無菌．         
消毒的定義，用物理或化學方法殺滅或清除傳播媒介上的病原微生物，使其達到無害化．

解答 解：（1）該培養(yǎng)基的成分中沒有植物激素，因此不能用于植物組織培養(yǎng)．
（2）該實驗的目的是篩選到能高效降解尿素的細菌，因此培養(yǎng)基中加入尿素的目的是能高效降解尿素的細菌（目的菌）．不能分解尿素的細菌將因缺少氮源無法生長繁殖，因此從功能上看，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（3）目的菌生長繁殖需要的氮源來自氨基酸，碳源來自纖維素；由于分解尿素的菌是需氧微生物，因此需要震蕩培養(yǎng)．
（4）圖中將細菌轉(zhuǎn)到固體培養(yǎng)基上時，常采用涂布平板（劃線）的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（5）在實驗中，①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿和②玻璃試管、錐形瓶和吸管需要滅菌，③實驗操作者的雙手需要消毒．
（6）該同學與其他同學獲得的菌落數(shù)差異很大，可能的原因是采用的土樣不同，培養(yǎng)基滅菌不徹底，培養(yǎng)基被污染；或者是實驗過程中沒有進行無菌操作．
（7）在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中，微生物將纖維素分解，用剛果紅染色方法鑒定，出現(xiàn)透明圈．
故答案為：
（1）不能  缺少植物激素（或缺少植物需要的各種營養(yǎng)）
（2）目的菌  選擇
（3）氨基酸    纖維素   增加溶氧量
（4）稀釋涂布平板法
（5）①②；③
（6）①②③
（7）剛果紅染色法    透明圈

點評 本題考查了微生物培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)知識，考生要明確選擇培養(yǎng)基的選擇作用；識記培養(yǎng)基為微生物提供的營養(yǎng)成分，識記植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基的成分；識記常用的接種方法和具體操作過程；特別注意滅菌和消毒的對象和區(qū)別．