1．下列關于細胞周期的敘述，正確的是（　�。�
A．成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B．機體內所有的細胞都處于細胞周期中
C．細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
D．抑制DNA的復制，細胞將停留在分裂期

分析 1、細胞周期是指連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止所經(jīng)歷的全過程．只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期．
2、有絲分裂不同時期的特點：
（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；
（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；
（3）中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；
（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；
（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．

解答 解：A、成熟的生殖細胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，沒有細胞周期，A錯誤；
B、只有連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期，B錯誤；
C、細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎，C正確；
D、抑制DNA的復制，細胞將停留在分裂間期，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查細胞周期、細胞有絲分裂的相關知識，要求考生識記細胞周期的概念，明確連續(xù)進行有絲分裂的細胞才具有細胞周期；識記細胞有絲分裂不同時期的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．下列是有關細胞有絲分裂的曲線圖及分裂圖，根據(jù)下圖回答問題．

（1）一個完整的細胞周期從e開始到j結束．
（2）圖A中的ac段對應圖B中的BC段，其染色體的特點是每條染色體都含兩條染色單體．
（3）細胞分裂圖甲、乙、丙、丁中的乙、丙對應圖B中的BC段．
（4）動物與高等植物細胞有絲分裂的差異主要體現(xiàn)在圖甲、乙、丙、丁的乙、丁對應的時期．
（5）在圖C中細胞分裂的a時期細胞中的mRNA主要用于指導合成與DNA復制有關的蛋白質（DNA聚合酶）．試解釋處于分裂期的細胞中mRNA含量較低的最可能原因：分裂期細胞核DNA存在于高度螺旋化的染色體中，不能解旋、轉錄形成mRNA．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為光合作用過程的示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）A階段叫做光反應，是在葉綠體中的類囊體薄膜上進行的．
（2）如果突然停止光照，而CO2充足，則C3的量將上升．
（3）參與C3還原成葡萄糖的物質有①還原態(tài)氫（或[H]）、②三磷酸腺苷（或ATP）．（要求寫全物質名稱及其編號才給分）
（4）請寫②→③的化學反應式ATP$\stackrel{酶}{→}$ADP+Pi+能量．
（5）請根據(jù)上圖分析，影響光合作用強度的兩個重要的外界因素是光照強度和CO2濃度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的敘述，錯誤的是（　�。�
A．培養(yǎng)液和培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴格的滅菌處理
B．從瓶中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)之前，需對培養(yǎng)瓶進行振蕩
C．為了準確進行酵母菌活菌計數(shù)，可用甲基綠吡羅紅染色
D．鏡檢時，先在低倍鏡下找到計數(shù)區(qū)，再轉換高倍鏡觀察并計數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列可以稱為種群密度的是（　　）
A．某湖泊一年中鯽魚新增加的個體數(shù)B．一個池塘單位體積內的鯉魚數(shù)量
C．一片森林中單位面積內的喬木數(shù)量D．池塘中的鯽魚和水庫里的鯽魚

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北宜昌市高二上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

1952年赫爾希和蔡斯以T2噬菌體為實驗材料，利用放射性同位素標記技術，完成了噬菌體侵染細菌的實驗。下列有關實驗的敘述錯誤的是

A．選用35S和32P分別標記T2噬菌體的蛋白質和DNA，是因為噬菌體僅蛋白質分子中含有S，P幾乎都存在于DNA分子中

B．用35S和32P的人工培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，然后，用35S和32P標記的T2噬菌體分別感染末被標記的大腸桿菌

C．用32P標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，實驗中保溫時間不能太短也不能太長，否則上清液的放射性都會較高

D．用35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌，實驗中沉淀物的放射性較高的原因可能攪拌離心不充分

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為植物體細胞雜交技術流程圖，其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞，其基因型分別是AA和BB．據(jù)圖分析回答．
（1）經(jīng)過①過程得到的是原生質體，此過程中用到的試劑是纖維素酶和果膠酶．
（2）將若干a和b等量混合后轉移到培養(yǎng)基上培養(yǎng)，再經(jīng)過②和③，得到的c細胞可能的類型有AABB、AAAA、BBBB、AA、BB．（用基因型表示）
（3）植物體細胞融合成功的標志是形成新的細胞壁，其產生與細胞內高爾基體（細胞器）有關．
（4）④和⑤過程分別是脫分化和再分化，獲得的雜種植物有四個染色體組．
（5）植物體細胞雜交與自然狀況下的雜交育種相比，前者的主要意義是克服遠緣雜交不親和的障礙．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖為取自兩人成人細胞圖解，通過檢測兩人的基因組成發(fā)現(xiàn)甲為AaB，乙為AABb，以下分析出現(xiàn)甲基因數(shù)量的原因，合理的是（　　）
①可能發(fā)生了基因突變，導致了對應的遺傳信息的丟失；②可能發(fā)生了染色體數(shù)目變異，B或b基因對應的染色體丟失了；③可能發(fā)生染色體結構變異（缺失）；④甲一定是男性，B、b基因可能位于X染色體上；⑤甲可能為男性，B、b基因一定位于X染色體上．
A．②③⑤B．③⑤C．③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關實驗的描述中，正確的是（　　）
A．平板劃線法容易獲得單菌落和計數(shù)活菌數(shù)目
B．土壤浸出液接種于牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上可篩選出能分解尿素的細菌
C．在植物組織培養(yǎng)生芽時，培養(yǎng)基通常應含較多的α-萘乙酸等生長素類調節(jié)劑
D．在探究生物體維持pH穩(wěn)定的機制實驗中，用緩沖液和自來水作為對照，鹽酸的濃度屬于無關變量

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