A. | 肽鍵、氨基酸 | B. | 肽鍵、肽鍵 | ||
C. | 肽鍵、特定的空間結(jié)構(gòu) | D. | 空間結(jié)構(gòu)、氨基酸 |
分析 蛋白質(zhì)在合成過(guò)程中,氨基酸首先脫水縮合形成多肽,一條或多條多肽再通過(guò)盤曲、折疊形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu).
解答 解:氨基酸在脫水縮合的過(guò)程中,氨基酸之間以肽鍵連接;
一條或多條多肽再通過(guò)盤曲、折疊形成復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu).
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了蛋白質(zhì)合成的有關(guān)知識(shí),要求考生掌握蛋白質(zhì)合成的過(guò)程,識(shí)記氨基酸之間以肽鍵連接,明確蛋白質(zhì)具有特定的空間結(jié)構(gòu),屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年重慶第十一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大部分的細(xì)胞體積都非常的小,主要的原因是( )
A.有利于細(xì)胞的分裂和增殖
B.有利于細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)的交換和信息的交流
C.有利于加快細(xì)胞新陳代謝速度
D.有利于細(xì)胞抵御外界惡劣的環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 1000 | B. | 999 | C. | 4 | D. | 996 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
受精卵中性染色體數(shù)目 | 2 | 2 | 3 | 1 |
受精卵中性染色體組成 | XY | XX | XXY | XO |
成體果蠅的性別 | 雄 | 雌 | 雌 | 雄 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)抽樣檢測(cè)的方法可估算硅藻的數(shù)量 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)開始的前8天兩種硅藻的密度都上升,所以沒(méi)有產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 | |
C. | 硅藻S對(duì)硅酸鹽的吸收能力低于硅藻A | |
D. | 如果去除硅藻A,那么硅藻S將呈“J”型生長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 具有催化作用 | B. | 能為生命活動(dòng)提供能量 | ||
C. | 參與組成細(xì)胞結(jié)構(gòu) | D. | 具有微量和高效的特性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度 | |
B. | 滴加質(zhì)量濃度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3g/mL蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需時(shí)間長(zhǎng) | |
C. | 圖甲和圖丙中都有半透膜,兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白,使其具有選擇透過(guò)性 | |
D. | 若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中,則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①過(guò)程稱為基因的表達(dá) | |
B. | 黃果皮植株的基因型可能有兩種 | |
C. | BbTt的個(gè)體自交,后代中白果皮:黃果皮:綠果皮=9:6:1 | |
D. | 圖中顯示了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀 |
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