① |
② |
A、過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行 |
B、過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中 |
C、過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O |
D、過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、食物缺碘 促甲狀腺激素釋放激素 |
B、日照延長(zhǎng) 性激素 |
C、寒冷刺激 生長(zhǎng)激素 |
D、氣溫升高 甲狀腺激素 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、母親患白化病兒子一定患白化病,雙親正常也可能生下患白化病的孩子 |
B、理論上可以像治療糖尿病一樣通過(guò)注射合成黑色素所需的有關(guān)酶來(lái)治療白化病 |
C、糖尿病也是一種遺傳病,但不一定是由于胰島素的基因異常引起 |
D、一旦尿中含糖就說(shuō)明體內(nèi)缺乏胰島素,可通過(guò)定期服用胰島素膠囊來(lái)治療 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益 |
B、用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的多級(jí)利用 |
C、圖中的箭頭可表示物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng) |
D、該生態(tài)工程的運(yùn)轉(zhuǎn)離不開(kāi)人的管理 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)措施 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
胰島素含量變化曲線 (10-5mg/dL) |
血糖含量變化曲線 (mg/dL) | ||
① | 不處理 | a | Ⅰ |
② | 給予飼喂信號(hào)后飼喂食物 | ||
③ | 給予飼喂信號(hào)后不飼喂食物(假飼) | c | Ⅴ |
④ | 注射胰島素溶液 | ||
⑤ | 注射葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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